八年级上册上海物理全册全套试卷测试卷

1．小宾发现在同一店家购买的同种蜂蜜没有上一次购买的蜂蜜粘。他想到磁铁的磁性与温度有关，于是猜想粘滞性也可能与温度有关。根据自己的猜想，小宾设计了如下的实验方案：将同一瓶蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在热水中加热一会儿。然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取质量相同的一滴蜂蜜，如图甲，分别滴到倾斜放置着的试管内壁上，记录各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。在试管中流淌时间经热水加热较短在冰箱中较长在室内（1）从微观角度思考液体的粘滞性主要是由于分子间存在，通过表格得到粘滞性与温度的关系可以用图乙中表示。（2）在上述探究过程中，小宾将“物质的粘滞性”转换成对的（3）小宾在探究物质的粘滞性与温度的关系时，控制等因素不变。（只填（4）在实际生活中，油墨粘滞性会对印刷质量有一定的影响。在印刷过程中若油墨的转移不均匀，容易造成印张粘脏、传墨不均，这都是由于油墨粘滞性（选填“过大”或“过小”）造成的。【来源】【专题】备战2020届中考物理二轮复习题型专练题型08-创新探究题【答案】引力D蜂蜜流到试管底部所用时间物质的质量（试管倾斜度等）过大【解析】【分析】【详解】(1)[1]从微观角度思考液体的粘滞性主要是由于分子间存在引力。[2]由表中实验信息可以看出：蜂蜜的温度越高，蜂蜜流淌时间越短，则粘性变小；所以图像B能反映粘度随温度变化的图象。故选B。(2)[3]此题采用转换法，通过观察流淌时间的长短来比较粘性的大小，将不能直接测量的“粘性”转换成可以测量的流淌时间的长短来完成实验探究。(3)[4]小宾在探究物质的粘滞性与温度的关系时，控制了蜂蜜的质量、试管倾斜度，试管长(4)[5]油墨粘滞性过大，流动性不强，会导致油墨的转移不均匀，容易造成印张粘脏。2．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可：；(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）；【来源】湖北省武汉二中广雅中学2018-2019学年九年级3月月考物理试题小40.00.32不可以【解析】【分析】【详解】(1)[1]测量平均速度的实验原理是(2)[2]实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小，这样小车下落速度较小。(3)[3]从图中可以看到，图中AB段的路程是AC时间段是对于小车在B点是有速度的，速度不是零，所以不可以将小车从B点静止释放。3．在探究“气泡的速度”实验中，小雪选用长80cm、内径10mm的均匀玻璃直管进行实验，在管内注满水，在管的下方用注射器注入小气泡。测量小气泡在管内上升过程中的(1)该实验的原理是。(2)小雪的实验数据如下表所示，根据小雪的实验数据，请你用“实心圆点”在图中标出不同时刻气泡的位置，并将这些点用光滑曲线连接起来。0048(3)分析以上探究过程，小气泡的运动特点是。(4)晓彤在小雪实验的基础上进行了改动，利用10cm长的试管做实验，用注射器分三次向试管内注入不同的小气泡，获取相关的数据后，画出图像如图所示，并求出速度的平均值。请你对晓彤的实验进行合理评价。【来源】2020年中考一轮复习专题机械运动【答案】vst用10cm长试管做实验，气泡运动时间短，实验误差较大。由图像可知不同气泡的速度各不相同，求平均值没有意义。【解析】【分析】【详解】s(1)[1]测量物体速度的原理就是速度的计算公式v。t(2)[2]由表中数据在图中标出对应点，然后用圆滑曲线连接起来，如图所示：(3)[3]通过描点、连线作出的图像可知，气泡在相同的时间内经过的路程都相等，所以气泡做的是匀速直线运动。(4)[4]晓彤的实验中选择的试管太短，气泡运动时间太短，不便于测量，误差大，而且从图像中可以看出，三个气泡的速度本来就不相同，求平均值没有意义。4．为比较纸锥下落快慢，小波用两个等大的圆纸片，分别裁去一个扇形，做成图甲所示的(1)小波想通过比较纸锥从同一高度下落到水平地面的先后，来确定纸锥下落的快慢，他应该选择图（选填“乙”或“丙”）所示的位置开始释放。实验中为了减小测量误差，应该让两个纸锥从更的地方开始下落；(2)小波用频闪相机拍下某一纸锥下落过程，如图丁所示；①能反映出该纸锥下落速度与时间的关系图像是_____（选填图中的选项字母）；②已知照相机每隔0.2s曝光一次，照片的缩放比例为1∶30速度为_____m/s；(3)小组间交流时，发现不同小组测得不同纸锥下落的最大速度不同。为此提出两个猜想：猜想一∶影响纸锥下落最大速度可能与纸锥锥角的大小有关猜想二∶影响纸锥下落最大速度可能与纸锥质量的大小有关①小波在某次实验中看到B纸锥先落地，从而得出锥角小的纸锥下落速度大。对此，你认为小波所得的结论（选填“可靠”或“不可靠”），你判断的理由是；②为了验证猜想二，简要的做法是选择形状（选填“相同”、“不同”）质量（选填“相同”、“不同”）的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度。【来源】2019年陕西省西安市西工大附中中考三模物理试题【答案】乙高A1.5不可靠没用控制纸锥的质量相同相同不同【解析】【详解】(1)[1]为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放。图乙中两纸锥的下端高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙。[2]比较下落快慢，可采用相同距离比时间的方法，如果高度太矮，时间差距不明显，所以应从更高的地方开始下落。(2)①[3]由图丁可知，纸锥在下落过程中，在相同时间下落过程先变大后不变，可知纸锥先加速后匀速，因此A图像符合题意。路程为(3)①[5][6]实验(1)中没有控制纸锥的质量相等，因此不能得出：锥角小的纸锥下落速度大，小明所得的结论是不可靠的，要科学的探究纸锥下落的最大速度与纸锥的锥角大小关系，应该：用质量和半径相同的，锥角不同的两个纸锥做实验。②[7][8]为了验证猜想二：影响纸锥下落最大速度可能与纸锥质量的大小有关，应该：选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度。如果质量不同的纸锥速度相同，说明最大速度与质量无关，如果质量不同的纸锥速度不同，说明最大速度与质量5．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子(1)该实验是根据公式(2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较。（填“大”或“小”）(3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度AC偏。（填“大”或“小”）AC【来源】甘肃省民勤县第六中学2019-2020学年八年级（上）期中考试物理试题【解析】【详解】(1)[1]测量小车的平均速度的实验原理为；(2)[2]实验中为了方便计时实验时间不能太短，即小车的速度不能太快。所以斜面的坡度应s(3)[3]若小车过了A点后才开始计时会导致AC段的时间tAC较小，即vAC=tAC会偏大；ACACACACAC所以AC<vs BC=t6．如图小明站在地铁站台，他透过玻璃板制成的屏蔽门，可以看到车道另一侧竖直墙壁上的广告牌，及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像．小明根据该现象设计了在站台上粗测玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验，实验步骤如下，请完成相关内容。（1）小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到；（3）量出的距离．除记录工具外，小明要完成上述实验必需使用的仪器是，步骤（3）中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广告牌之间的距离d，物理依据是。【答案】自己的像和广告牌重合时自己站的位置自己站的位置到玻璃屏蔽门刻度尺物像到平面镜的距离相等【解析】【分析】【详解】(1)[1]小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到小明在玻璃屏蔽门后所成的像与广告牌在同一竖直平面上，广告牌在小明像的位置。(2)[2]根据物体和平面镜的距离与像和平面镜的距离相等，小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观察到自己的像落在广告牌上时，并记录此时自己站立的位置。(3)[3][4][5]实验时要用刻度尺测量小明到玻璃屏蔽门之间的距离；测量小明到平面镜的距离，间接知道广告牌和玻璃屏蔽门之间的距离，根据是物像到平面镜的距离相等。7．小明用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：（1）选取两完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系.（2）当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移动玻璃板的位置，会看到蜡烛B与蜡烛A的像（仍能/不能）重合.（3）经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论.【答案】大小不能连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，测出A和A′、B和B′、C和C′到镜面的距离，比较各个对应点到镜面的距离是否相等，（或将纸沿镜面所在位置对折，判断像与物得两对应点是否重合）【解析】【分析】（1）探究平面镜成像实验时，选择两个完全相同的蜡烛是为了比较物像大小关系.（2）根据平面镜成像特点：物像对称来解答此题.（3）从实验的目的：探究、验证平面镜成像的特点的角度分析，利用刻度尺，连接像与物的对应点，分别测量像到镜面的距离和物到镜面的距离，比较得出结论.【详解】（1）实验要选取完全相同的两只蜡烛，目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的大小关系.（2）根据平面镜成像特点可知，像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等．蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移动玻璃板的位置，此时，像和物体各对应点到平面镜间距离不再相等，因此会看到蜡烛B与蜡烛A的像不能重合.（3）本实验是探究、验证平面镜成像的特点，所成的像是虚像；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等.所以他们下一步应该连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，测出A和A′、B和B′、C和C′到镜面的距离，比较各个对应点到镜面的距离是否相等，（或将纸沿镜面所8．如图所示，小明将茶色玻璃板作为平面镜竖直放置在一张方格纸上，并准备了两个相同的棋子A和B，刻度尺、铅笔等，用来探究棋子A在平面镜中成像的特点。（1）小明用玻璃板代替平面镜的目的是______。（2）用两个相同的棋子A和B，是为了比较______。（3）为了研究像与物到镜面距离的关系，应多次改变______，重复实验。（4）实验时，他应该站在______（选填“A棋子”或“B棋子”）侧观察棋子的像，移动______（选填“A棋子”或“B棋子”），直到它与A的像重合。（5）移去棋子B，在其原来的位置上放一光屏，光屏上______（选填“能”或“不能”）承接到棋子A的像，这说明平面镜所成的像是______（选填“虚”或“实”）像。（6）把棋子A远离玻璃板，发现所成像的大小______（选填“变大”、“变小”、“不（7）小明选择两只棋子，而小华却选择了两支蜡烛，请你针对其中一位同学，说出他选择（8）若将显示时间为12：01的电子时钟放在平面镜前，则在平面镜中看到时钟显示的时【答案】便于确定像的位置像与物的大小关系棋子A的位置A棋子B棋子不能虚不变小华选择了两支蜡烛，因为蜡烛本身是光源，成像更清晰，便于确定像的位置【解析】【分析】（1）实验时选择透明的玻璃板，在物体的一侧，既能看到物体的像，也能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置。（2）在此实验中，为了比较物像大小关系，利用等效替代的方法，用相同的棋子进行比较，来获得物像大小关系。（3）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确。（4）观察像时，眼睛要在棋子A的一侧，才能通过玻璃板看到A的像；眼睛在蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A的像。（5）实像和虚像的重要区别，实像能用光屏承接到，虚像不能用光屏承接到。（6）平面镜成像大小跟物体的大小相等。（7）两支蜡烛，因为蜡烛本身是光源，成像更清晰；而两只棋子，大小严格相同，方便比（8）根据平面镜成像的特点可以知道，像与物是关于镜面对称的，题中没有说镜子是直立放置还是水平放置，我们默认为是直立放置的，解决此题有规律可循，因像和物体关于平面镜对称，所以从像的后面观察即为物体真实的情况。【详解】（1）小明用玻璃板代替平面镜可以看到后面的物体，所以目的是便于确定像的位置；（2）实验中的两棋子要求大小相同，这是为了探究像与物的大小关系；（3）一次实验不具备代表性，所以应改变A棋子的位置，重复上面的实验；（4）寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在棋子A一侧观察，移动棋子B，直到它与A的（5）移去棋子B，在其原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到棋子A的像，这说明平面镜所成的像是虚像。（6）把棋子A远离玻璃板，发现所成像的大小不变。（7）小华选择了两支蜡烛，因为蜡烛本身是光源，成像更清晰，便于确定像的位置。（8）在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右或上下顺序颠倒，且关于镜面对称。由图分【点睛】探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点。重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查，这些题往往有规律可循，做题过程中注意积累。9．在探究树荫下光斑的活动中，小华猜想光斑形状可能与孔的形状、孔的大小和孔到光屏的距离有关。为了研究孔的大小对光斑形状的影响，她找来平行光源和图a所示的四种打（1）小华在四种卡片中选择了卡片甲。她这样选择的原因是。（2）让平行光垂直照射在卡片上，调节卡片甲与光屏距离，透过孔的光在光屏上形成一个与卡片甲三角形孔相同的光斑；再用另一张卡片覆盖在甲上，如图b，自右侧无孔处开始，向左缓缓推动乙；起初，观察到光屏上的光斑形状，光斑大小；过一会儿，观察到光屏上出现圆形的光斑，继续缓缓推动卡片乙使透过平行光的三角形孔变小，则光屏上的光斑形状，光斑大小。【答案】在改变孔的大小过程中，孔的形状保持不变不变变小不变不变【解析】【分析】（1）根据控制变量的思路，探究孔的大小对光斑形状的影响，必须控制孔的形状不变，只（2）小孔较大时，通过孔形成的光斑不是小孔成像现象，而是影子的原因，则光斑形状与孔的形状有关；小孔较小时，通过孔形成的光斑属于小孔成像现象，光斑形状与孔的形状【详解】（1）a图中卡片甲是三角形，从右侧拦住部分仍是三角形，形状不变，故A符合要求；乙、丙、丁三图中随着卡片移动，孔的形状发生了变化，不符合要求。（2）在卡片到地面（孔到光屏）的距离一定时，当孔较大时，在地面上形成的是孔的像，与影子形成相同，形状与孔的形状相同，当孔小到一定程度时，为小孔成像现象，光斑的形状与孔的形状无关，所以向左缓缓推动乙；起初，观察到光屏上的光斑形状不变，光斑变小；孔较小时，光屏上出现光源的像，继续缓缓推动卡片乙使透过平行光的三角形孔变小，则光屏上的光斑形状不变，光斑大小不变。10．2016年9月25日，500米口径球面射电望远镜（FAST）在贵州省平塘县落接收来自宇宙深入的电磁波。这是由中国科学院国家天文台主导建设，具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。某兴趣小组同学看到报道后想探究“球面射电望远镜的工作原理”，他们查找资料后发现。经典射电望远镜的基本原理和光学反射望远镜相似，投射来的电磁波被一精确镜面反射后，同相到达公共焦点。用旋转抛物面作镜面易于实现同相聚焦，因此，射电望远镜天线大多是抛物面。于是他们联想到抛物面可能跟凹面镜工作原理相同，并作出以下猜想：猜想一：抛物面上的反射是否遵从光的反射定律。猜想二：平行于主轴的电磁波经抛物面反射后，反射的电磁波是否会聚于一点。猜想三：抛物面对电磁波起会聚作用，是否焦距越小，会聚本领越大。为了探究猜想一，兴趣小组的同学选用了平面镜、直尺、铅笔、量角器和激光光源进行了如图甲所示的实验：（1）实验时为了让不同方位的同学都能看到光的传播路径，应该选（填字母）竖着放在甲图中的平面镜上，这是因为光在所选物品上发生了反射。（2）他们用铅笔描出光路，然后用凹面镜代替平面镜，让ON正对凹面镜弧面顶点，并保确”为了探究猜想二，他们找到如图乙的小型卫星电视接收器，准备按丙图完成实（3）他们将平行光源正对抛物面，然后将一小纸板在抛物面前来回移动直到纸板上出现最小最亮的光斑，这一光斑其实就是凹面镜的焦点，所以抛物面对平行光也有作用（4）通过（3）的探究他们明白，在射电望远镜中，如果接收电磁信号，真正的信号接收天线就放在抛物面的处。（5）巨大的反射面把遥远星体发来的微弱的光聚集起来，形成一个比较亮的像。把照相底板放在成像的位置上，就可以把那些暗淡的恒星的像照下来。人们利用这种天文望远镜已经看到距地球一百亿光年远的恒星（一光年就是光一年通过的距离根据这段话判断凹【答案】D漫正确会聚焦点实【解析】【详解】(1)能从不同方位看到光线，是因为光在光屏上发生了漫反射，四个选项中只有硬纸板能发生漫反射，实验时让光贴着硬纸板入射，纸板前不同方位的同学都能看到光的传播路径。(2)用凹面镜代替平面镜，让ON正对凹面制变量法，如果出射光线与OF重合，就说明抛物面上的反射也遵从光的反射定律，即说(3)将平行光源正对抛物面，然后将一小纸板在抛物面前来回移动直到纸板上出现最小最亮的光斑，这一光斑其实就是凹面镜的焦点，所以抛物面对平行光有会聚作用；(4)射电望远镜工作时，把天体投射来的电磁波通过接收器的反射，汇集到望远镜焦点，从而获取宇宙相关信息。(5)实像是实际光线会聚而成的，虚像是实际光线的反向延长线会聚形成的。根据“巨大的反射面把遥远星体发来的微弱的光聚集起来，形成一个比较亮的像”可知，这个像是实际光线会聚而成的，由此可判断凹面镜在本题中成实像。故答案为：D；漫；正确；会聚；焦点；实。11．小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度是_____℃。（2）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要_____；（3）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是_____（填“A”“B”“C”或（4）如图丙所示，温度计的正确读法是_____。（5）当水沸腾时，若水中有一个气泡从A位置（体积为VA）上升至B位置（体积为VB则VAVB，（选填“>”“<”或“=”下同）。气泡在A、B两位置受到水的压强分别为（6）以下表格中的内容是小明记录的实验数据，则水的沸点是℃.温度/℃456780123（7）完成实验后，烧杯内水的质量与实验前相比（选填“变大”“不变”或“变小”）.【解析】【详解】（1）温度计的每一个大格表示10℃,每一个小格表示1℃,所以温度计的示数为89℃;（2）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但水在各个部位都要汽化，需要不断的吸热，所（3）水在沸腾前，温度不断升高，沸腾后继续吸热但温度不变，所以A图能正确表示实（4）温度计的正确读法是视线垂直刻度线读数，所以乙的读数方法正确；（5）当水沸腾时，水在各个部位汽化，因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充，并且越往水面水的压强越小，因此气泡会越变越大，所以V<V，p>p；ABAB（6）观察表中数据，可以看出，水的沸点是98℃;（7）烧杯瓶口敞开，在烧水的过程中，水不断蒸发，所以完成实验后，烧杯内水的质量与12．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：012345678水的温度/℃（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如下如图1所示，请将漏填的数据填在表格内；（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是℃;由水的沸点，可判断出当时的大气压（高于/等于/低于）1个标准大气压；（4）在第4min到第9min的这段时间内这位同学观察到的现象是；：；（6）如上如图2所示，图是沸腾前的现象，图是沸腾时的现象；（7）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图3所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是.【答案】（1）96（2）98低于（3）外焰（4）水沸腾，仍不断吸热，有大量气泡上升，但温度保持不变（5）不断吸热，但温度保持不变【解析】【分析】（1）读数时，注意温度计的分度值；（2）根据水沸腾时温度不变的特点判断出水的沸点；根据液体沸点与气压的关系来判断当（3）酒精灯的外焰温度最高，应用温度计的外焰加热；（4）掌握水沸腾时的特点及现象．知道水在沸腾过程中有大量气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，到达液面破裂.（5）掌握水沸腾时的特点：不断吸热，但温度保持不变.（6）沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变（7）水沸腾前吸热温度升高，沸腾时吸热温度保持不变.【详解】（1）由图1知，温度计的分度值为1℃,示数为96℃;（2）从表格中数据可以看出，水在第5到9分钟，温度保持98℃不变，所以此时为沸腾过程，沸点为98℃;标准大气压下水的沸点应为100℃,可知当时气压低于标准大气压；（3）酒精灯的外焰温度最高，所以要用酒精灯的外焰加热.（4）4到9分钟，水处于沸腾状态，所以会有大量气泡上升，同时要不断吸热，但温度保持不变.（5）由表格中数据可知，水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变；（6）图a中，气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；图b中气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象.（7）水沸腾前吸热温度升高，沸腾时吸热温度保持不变，所以图B符合题意.故答案为（1）96；（2）98；低于；（3）外焰；（4）水沸腾，仍不断吸热，有大量气泡上升，但温度保持不变；（5）不断吸热，但温度保持不变；（6）a；b；（7）B.【点睛】此题主要是探究水的沸腾实验，在实验中需要用酒精灯加热，所以要掌握酒精灯的使用，同时考查了水沸腾时的特点及沸腾时与沸腾前的现象区别，关键是搞清气泡在上升过程中的变化.13．某同学在探究“水沸腾时温度与时间的关系”时，实验装置如图甲所示。实验次数加热时间温度/℃气泡情况少量气泡，上升过程中渐变小大量气泡，上升过程逐渐变大8①第3次实验，温度计中液柱的位置如图乙所示，则此时水的温度是℃;②请在方格纸上画出水的温度与时间的关系图象；（2）实验中，判断水沸腾的依据是；（将正确选项的字母填在横线上）A．温度计示数不变B．水中形成大量气泡，上升过程中逐渐变大（3）根据表中信息得出的探究结论是：水沸腾时，随时间的增加，温度 ;（4）烧杯不变，若烧杯中的水稍多一些，带来的好处是 。【答案】96；见解析；B；保持不变；水深增加，有利于观察气泡上升过程中体积【解析】【分析】本题考查水沸腾实验的实现现象、数据处理。【详解】(1)①[1]由图乙可知，此时水的温度是96℃;②[2]由表格找出时间为0min和温度为90℃对应的点，描在温度-时间图象上，然后用相同的方法找出各点，逐一描出各点，最后用线把各点连起来，见图;(2)[3]若水太多或火焰太小，水有可能保持在一个温度不变，却又没法达到沸点，没法沸腾，故判断水沸腾的可靠依据应是气泡情况，故选B；(3)[4]表格中，从第2min起，水冒大量气泡，且气泡在上升过程逐渐变大，说明水已沸腾，但温度一直保持不变；(4)[5]因为判断水沸腾的依据是气泡，而气泡上升过程中体积的变化，必须有足够过程才能明显观察出来，所以水稍多一点的好处是水深增加，有利于观察气泡上升过程中体积的变（1）甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃,他们选择的是（A或B）套装（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时将有大量的气泡产生，如右图（填“a”或“b”）所示。同时他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的不同。（3）．若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条）：（4）．通过分析图像C，归纳出水沸腾时的特点是：【答案】wB⑵a质量（3）①适当提高水的初温；②适当减少水的质（4）①继续吸热；②温度不变【解析】1）观察图A和B可以看出，B中烧杯上加了盖子，这样在加热时，杯内的气压会增大，水的沸点会升高，有可能超过100℃,（2）读图可以看出，水沸腾时将有大量的气泡产生，并且中小气泡越往上越大，如a图，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因故答案为：a；质量.（3）要缩短实验时间，我们可以用热水，或适量减少水量或盖上硬纸片来减少热量的损失. （4）读图C可以看出，水沸腾的特点有：达到沸点、吸热、温度不变等；故答案为：①继续吸热；②温度不变.15．下图是探究“物质熔化规律”的实验，将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，如图丙。请回答下列问题：(1)如图甲中的器材安装顺序是______（选填“从上至下”或“从下至上”）；(2)实验中某时刻温度计示数如图乙，此时温度计示数为______℃。在加热的过程中，冰熔化之前吸热温度______（选填“升高”、“不变”、“降低”）；(3)如图丙中______（选填“A”或“B”）是冰，熔化过程经历了______min；(4)若加热足够长时间，最终两支温度计示数______（选填“最终相等”、“B始终高于A”）理由是______。【答案】从下至上-4升高A4最终相等烧杯的水沸腾后温度保持不变【解析】【分析】【详解】(1)[1]图甲中的器材安装顺序是从下至上。(2)[2][3]由图乙知，此时温度计示数为-4℃;在冰熔化之前加热的过程中，冰吸热温度升(3)[4][5]由图丙分析可知，A物质在熔化过程温度保持不变，所以图丙中A是冰；由图知熔化从第2min开始到第6min结束，过程经历了4min。(4)[6][7]若加热足够长时间，由于是水浴加热，两支温度计示数最终相等，并且等于烧杯中水的温度，理由是烧杯的水沸腾后温度保持不变。16．在探究凸透镜成像规律的实验中，黄汉首先测量了两个凸透镜的焦距，他设计了如下22焦距f/mm平均焦距f/mm3焦距f/mm1焦距f/mm4焦距f/mm5焦距f/mm(1)测量凸透镜焦距的实验原理是利用凸透镜对光有______（选填“会聚”或“发散”）作用。此实验进行了多次测量，目的是______；(2)测出焦距后，黄汉选用了凸透镜1进行探究凸透镜成像的实验，分别进行了图（a）②照相机是属于种情形。投影仪是属于种情形能成虚像的是种情形；[选填“（a）”“（b）”或“（c）”]③比较（a）、（b）两图a）图成的像比（b）图成的像（选填“大”或【答案】会聚减小误差物距（abc）小【解析】【分析】【详解】(1)[1]凸透镜对光有会聚作用，平行于主光轴的光线经过凸透镜后会会聚到焦点上，据此能[2]实验进行了多次测量取平均值，目的是为了减小误差。(2)[3]由图可知，u是指蜡烛到透镜的距离，其表示的是物距。[4][5][6]由图（a）可知，物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像，其应用是照相机；由图（b）可知，物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，其应用是投影仪；由图（c）可知，物距小于焦距，成正立、放大的虚像。[7]从（a）到（b）的过程中，物距变小，像距变大，像变小，所以（a）图成的像比（b）17．实验室常用蜡烛完成以图光学实验：（1）图甲为小孔成像示意图，该现象可以用来解释。（2）图乙为探究平面镜成像特点的实验装置，若蜡烛A到玻璃板距离为10cm，则蜡烛的像B与蜡烛A之间的距离为cm；若在像和玻璃板之间放置一个不透明的挡板，从蜡（3）图丙为探究凸透镜成像规律的实验装置。当蜡烛、凸透镜和光屏处于图示位置时，可在光屏上得到清晰的像。保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动到35cm刻度线处，此时可将光屏向（选填“左”或“右”）移动适当距离能再次得到清晰的倒立、的实像；若不移动光屏，可在烛焰和透镜之间放置一个适当的透镜（选填“凸”或“凹”）也能在光屏上得到一个清晰的像。【答案】光的直线传播20能右放大凸【解析】【详解】第一空．图甲为小孔成像示意图，这属于光的直线传播现象，可以用光的直线传播来解第二空．图乙为探究平面镜成像特点的实验装置，若蜡烛A到玻璃板距离为10m，根据平面镜物像到平面镜的距离相等，蜡烛A的像到玻璃板的距离也是10cm，则蜡烛的像B与蜡烛A之间的距离为10cm+10cm=20cm；第三空．平面镜所成的像是虚像，虚像是不能成在光屏上的，但玻璃板仍会出现平面镜成像现象，用不透明的挡板在玻璃板后面挡住蜡烛B，在蜡烛A一侧观察，玻璃板后将仍能第四空．蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，光屏上呈现一个倒立等大的像，则2f=20cm，所以f=10cm，将蜡烛向右移动到35cm刻度线处，由物近像远像变大可知，此时需将光屏向右移动适当距离才能再次呈现清晰地像；第五空．因焦距为10cm，当蜡烛位于35cm刻度线处，物距为50cm-35cm=15cm，大于一倍焦距小于二倍焦距，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、放大的实像；第六空．若不移动光屏的位置，由物近像远像变大可知，此时像落在光屏的右侧，为了使像提前会聚，重新成在光屏上，因此需在烛焰和透镜之间放置一个适当的凸透镜；18．用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验。(1)图甲中一束平行光射向凸透镜，光屏上得到一个最小、最亮的光斑。则该凸透镜的焦距(2)图乙中烛焰在光屏上恰好成一清晰的像(未画出)①若在图乙中烛焰和凸透镜之间合适位置放一眼镜的镜片，将光屏向右移动适当距离才能再次看到清晰的像。说明该眼镜对光线具有(选填“发散”或“会聚”)作用，是 ②若在图乙中将蜡烛移到35cm刻度线处，则将光屏移动到cm刻度线处，可以再次看到清晰的像，此时的像是(选填“放大”“缩小”或“等大”)的。日常生活中，(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理制成的；③若在图乙所示位置的基础上，保持蜡烛位置不动，将凸透镜和光屏同时向右移动相同的距离后，光屏上(能或不能)看到清晰的像；④若将图乙中的凸透镜换成焦距为25cm凸透镜，保持蜡烛和凸透镜在原来位置不变，在光具座上移动光屏，(能或不能)找到一个位置，使像清晰的呈现在光屏上。(光具座【答案】10.0发散近视80放大投影仪不能不能【解析】【分析】【详解】(1)[1]图甲中一束平行光射向凸透镜，光屏上得到一个最小、最亮的光斑；根据焦点的定义光斑即焦点处，由图可知凸透镜位于30.0cm处，光屏位于40.0cm处，则该凸透镜的焦距(2)[2][3]图乙中烛焰在光屏上恰好成一清晰的像，此时物距为30cm，大于两倍焦距，像距15cm，在1倍焦距和2倍焦距之间，成倒立缩小的实像；若在图乙中烛焰和凸透镜之间合适位置放一眼镜的镜片，将光屏向右移动适当距离才能再次看到清晰的像，说明该眼镜对光线具有发散作用延迟聚焦，是凹透镜制成的近视眼镜。[4][5][6]若在图乙中将蜡烛移到35cm刻度线处，此时物距为15cm，根据光的可逆性，像距调整至30cm，即将光屏移动到80cm刻度线处，可以再次看到清晰的像，此时的像是倒立放大的实像；日常生活中，投影仪、幻灯机、电影放映机就是利用这一原理制成的。[7]若在图乙所示位置的基础上，保持蜡烛位置不动，将凸透镜和光屏同时向右移动相同的距离后，光屏与透镜间的距离不变，但物距增大，故光屏上不能看到清晰的像。[8]若将图乙中的凸透镜换成焦距为25cm凸透镜，保持蜡烛和凸透镜在原来位置不变，此时物距在1倍焦距和2倍焦距之间，使像清晰的呈现在光屏上，则像距应大于2倍焦距即50cm，应在光具座上移动光屏至刻度值上100cm以外，而图中刻度尺最大量程不足，故不19．小明“探究凸透镜成像规律的实验”。(1)实验开始前，首先在光具座上依次安装好蜡烛(已点燃)、凸透镜和光屏并进行调节，使它们的中心在_____，这样调节的目的是______。(2)下表是小明同学实验时记录的几组数据：根据表中数据，完成下列问题：实验次数实验次数152253554555①该凸透镜的焦距为cm。②从表中的数据进一步分析可以看出,当物体从2倍焦距以外向焦点靠近的过程中，发现新的变化规律是(只写一种)_____。(3)保持凸透镜的位置不变，当把点燃的蜡烛向透镜方向移动至图中位置时，来回调节光屏，光屏上不能接收到像，原因是____，保持蜡烛和透镜的位置不变，小明想看到烛焰的像，请你帮小明想出合理的办法。【答案】同一高度上使像成在光屏的中央10凸透镜成实像时，物距减小像距增大，像也变大此时u＜f，所成的像为虚像，无法用光屏承接人眼在光屏一侧逆着折射光看即可【解析】【详解】(1)[1][2]首先在光具座上依次安装好蜡烛(已点燃)、凸透镜和光屏并进行调节，使它们的中心在同一高度上；这样调节的目的是使像成在光屏的中央；(2)[3]从表中数据可以知道，第三次实验时，物高等于像高，根据凸透镜的成像规律可知，这是成等大的实像，那么物距等于像距，大小都是等于2倍焦距，即u=v=2f=20cm可求得焦距f=10cm；[4]从表中数据可以知道，当物体从2倍焦距以外向焦点靠近的过程中，即物距从35cm到变成12cm过程中，物距在减小而像距从14cm增大到60cm，即像距在增大，像高也从(3)[5]当把点燃的蜡烛向透镜方向移动至图中位置时，此时物距u=5cm，来回调节光屏，光屏上不能接收到像，原因是物距小于一倍焦距，根据凸透镜的成像规律可知，所成的像[6]根据凸透镜的成像规律可知，当u＜f时，成正立、放大的虚像，虚像在凸透镜的左侧，小明想看到烛焰的像，那么小明应该在光屏一侧逆着折射光看即可。20．光明中学物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示.（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将（选填“偏离”或“偏向”）主光轴．如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度（选填“会改变”或“不改变”），在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是（2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所称的像是A．放大、倒立的实像C．缩小、倒立的实像D．缩小、正立的实像（3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是.【答案】偏向会改变观察光的路径C液体种类凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的【解析】【分析】【详解】（1）由图可知，玻璃容器的形状相当于一个凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，经透镜折射后折射光线将向主光轴方向偏折；凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关，用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度会发生改变；在玻璃容器中充入蚊香烟雾，当光照到烟雾时，烟雾颗粒对光的反射方向是不同的，会发生漫反射现象，所以我们从各角度可以看到光的路径；（2）由图知，物距小于像距，此时成倒立放大的实像，因此物距处于1倍和2倍焦距之间，像距大于2倍焦距，物距u=40cm-25cm=15cm；像距v=70cm-40cm=30cm；由上分析得：30cm＞2ff＜15cm＜2f；解得：7.5cm＜f＜15cm；将蜡烛移到光具座的10cm刻度处时，物距u=40cm-10cm=30cm，处于2倍焦距之外，所以成倒立缩小的实像，所以C选项（3）在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与液体的种类是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变是因为凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关.21．小夏居家实验，利用身边物体测量液体密度。实验器材∶刻度尺、细绳（若干）、橡皮筋、铝块（已知铝的密度为ρ)、石块、容器、待测液体。实验步骤如下∶铝A．如图甲，在刻度尺左端扎上橡皮筋，用细绳悬挂刻度尺，调节橡皮筋位置，使刻度尺B．如图乙，将悬挂铝块的细绳固定于a位置并保持不变，记录oa长度l1；C．如图乙，调节悬挂石块的细绳b的位置，使刻度尺在水平位置平衡，记录ob长度l2；D．如图丙，将铝块浸没于待测液体中，调节右侧细绳至c位置，使刻度尺在水平位置平(1)步骤A中，橡皮筋相当于，使刻度尺在水平位置平衡的目的是；(2)位置c应在位置b的侧（填“左”或“右”）；(3)待测液体的密度ρ=（用上述已知量和测量量表示）；液(4)若将步骤D与步骤C顺序对调，会导致密度测量值偏。【答案】平衡螺母可方便测量力臂左P铝大【解析】【分析】【详解】(1)[1]为使杠杆在水平位置平衡，需要调节橡皮筋位置，因此橡皮筋相当于平衡螺母。[2]使刻度尺在水平位置平衡，此时力臂与杠杆重合，可方便测量力臂。(2)[3]将铝块浸没于待测液体中，铝块受到浮力的作用，对杠杆的拉力减小，由杠杆平衡条件Fl=Fl可知c应在b的左侧。(3)[4]当刻度尺在空气当中平衡时，由杠杆平衡条件可得将铝块浸没于待测液体中，此时带入①式可得则(4)[5]若将步骤D与步骤C顺序对调，则因石块沾有水，由杠杆平衡条件Fl=Fl可知，测得的l2变大，但由可知会导致密度测量值偏大。22．小明和小华想探究一角硬币是由什么金属制成的，决定利用实验室器材测量一角硬币(1)小明选取了5枚相同的硬币，采用如图所示的方法测得硬币的直径为cm，再将5枚相同的一角硬币紧叠在一起用刻度尺测出总厚度，计算出硬币的总体积。然后，用天平测出这5枚硬币的总质量m，最后根据密度公式计算出硬币材料的密度，小明测得硬币的密度比真实值（选填“大”或“小”），简述理由 ;(2)小华的测量步骤是：a．在圆柱形玻璃筒内加入适量的水，塑料碗漂浮在水面上，测出筒内水面的高度h1；b．将5枚相同的硬币放入塑料碗中，碗漂浮在水面上，测出筒内水面的高度h2；c．将5枚相同的硬币放入玻璃筒内的水中，碗漂浮在水面上，测出筒内水面的高度h3；①硬币密度的表达式为P=________________（已知水的密度为P水，用所测量的符号表②若将测量步骤b和c对调（即将沾有水的硬币放入塑料碗中），测得硬币的密度为【答案】1.95小所测体积偏大水等于【解析】【分析】【详解】(1)[1]从图中可以看到，0到7.80cm这段距离有4个直径，所以硬币的直径是[2][3]因为硬币的表面凹凸不平，它们重叠时有空隙，则所测的体积会偏大，根据密度公式可知，密度将会偏小。(2)[4]由题意可知，只把塑料碗放进去时，碗受到的重力和浮力平衡，即G=F=当在塑料碗中加硬币后，可得到=PgV两式相减可得碗和硬币碗