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文档简介

苏教版一年级数学下册第一单元《练习三（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第一单元《练习三（2）》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过数数小动物的游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张教师运用了讲授、讨论等教学方法，如引导学生发现数数规律、小组讨论等，学生积极参与。

结束阶段：张教师进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生交流频繁，提问、解答问题等方式提高了学生参与度和反应情况。

4.学生学习状态：学生们学习积极性高，专注度良好，能主动参与课堂活动。学生之间合作学习情况较好，互相帮助。

5.课堂管理：张教师课堂纪律良好，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学互动软件等。技术对教学效果提供了有力支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师的教学目标明确且适切，体现在引导学生掌握数数规律、提高学生合作学习能力等方面。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生们在课堂中积极参与，对数数规律等知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，大部分学生能正确运用所学知识，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生合作、探究，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣。同时，通过设置具有实际意义的教学活动，引导学生关注生活中的数学问题，培养了学生的实际应用能力。这有利于促进学生的全面发展，使他们在掌握知识技能的同时，形成积极的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课整体印象良好，张教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活，学生学习积极性高。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上充分参与到学习活动中。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张教师适当增加学生的自主探究时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对知识点的理解和记忆情况仍有待提高的问题，建议张教师在课堂上采取更加多样的教学手段，如小组竞赛、游戏等，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

（3）建议张教师在课堂总结环节，加强对学生学习收获的引导，帮助学生形成系统化的知识体系。

3.后续跟踪：需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教研活动，邀请专家对张教师的教学进行指导和评价，提供专业性的建议和意见。

（2）鼓励张教师参加教师培训和学术

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