苏科版数学九年级上册听评课记录 一元二次方程的根与系数的关系根与系数的关系

苏科版数学九年级上册听评课记录一元二次方程的根与系数的关系根与系数的关系一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：一元二次方程的根与系数的关系

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识，引导学生回顾一元二次方程的基本概念，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效，引起了学生的兴趣。

展开阶段，教师采取了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解一元二次方程的根与系数的关系时，教师通过举例和引导学生进行思考，使得学生能够理解和掌握知识点。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重与学生的互动。学生在教师的引导下积极参与讨论，反应积极，表现出对知识的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为进行了有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前设置了具体的学习目标，包括知识掌握和技能培养等方面。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对一元二次方程的根与系数的关系有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生对一元二次方程的根与系数的关系有一定的理解，能够运用相关知识解决问题。但对一些细节和深层次的知识点，部分学生可能还需要进一步的巩固和提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师在教学中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。学生对数学学科的学习兴趣得到了提升，对数学问题解决问题的信心得到增强。同时，学生在合作学习中培养了团队合作意识和沟通能力，对个人和社会的发展都具有积极的意义。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对一元二次方程的根与系数的关系有了较好的理解和掌握，教学目标得到较好的实现。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极的培养和提升。但在一些细节和深层次的知识点上，部分学生可能还需要进一步的巩固和提高，这是今后教学中需要关注和改进的地方。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得较好，能够激发学生的思考和兴趣，培养学生的思维能力和创新意识。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-针对学生对一些细节和深层次的知识点掌握不足的问题，建议教师在教学中加强对这些知识点的讲解和巩固，通过举例和练习等方式帮助学生更好地理解和记忆。

-针对学生合作学习中存在的不够积极主动的问题，建议教师加强对学生合作学习指导和鼓励，引导学生积极参与讨论和解决问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

进一步提升教学质量的措施：

-教师可以参加教研活动，与其他教师交流教学经验和方法，不断提升自身教学水平。

-学校可以组织教师培训，提供教学资源和工具的使用培训，帮助教师更好地利用现代教育技术和工具。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师对改进建议的实施情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教师听课评课活