冀教版数学九年级上册《回顾与反思》听评课记录5

冀教版数学九年级上册《回顾与反思》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：冀教版数学九年级上册《回顾与反思》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。运用多媒体展示复习题目，引导学生回顾和巩固旧知识。

展开阶段，李老师运用讲授法，系统地讲解了新课内容。在讲解过程中，结合实例和生活中的数学问题，让学生更好地理解和运用知识。同时，李老师还组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解题方法。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。鼓励学生在课后进行自主学习和思考。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中。能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价，提高学生的思维能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

李老师在课堂上的纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括回顾和巩固之前的知识，以及引导学生理解和掌握新的数学概念。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们对新知识的理解较为深刻，能够运用所学解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况良好。他们对之前学过的知识能够做到熟练掌握，对新知识也能够做到及时理解和记忆。此外，学生们对技能的掌握程度较高，他们能够运用所学知识解决实际问题，表现出较高的数学应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还重视学生的情感态度和价值观的培养。李老师在教学过程中注重启发学生的思维，鼓励他们积极思考、主动探索。学生们在课堂上的学习态度积极，表现出对数学学科的兴趣和热情。同时，通过合作学习和讨论，学生们也培养了团队合作精神和交流沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师对教学内容的掌握程度高，教学设计合理，教学方法灵活多样。课堂氛围活跃，学生们积极参与，表现出对数学学科的兴趣和热情。最突出的优点是李老师能够有效地引导学生进行思考和探索，培养他们的数学思维能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，李老师在课堂上的提问可以更加有深度和挑战性，以激发学生的思维潜能。其次，可以增加学生之间的互动和合作学习，促进学生之间的交流和合作能力的培养。此外，李老师可以利用现代教育技术，如在线教学平台等，增加学生的自主学习机会，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课和评课，了解李老师的教学改进情况，并提供相应的支持和指导。同时，可