苏教版五年级数学上册《复式条形统计图》听评课记录

苏教版五年级数学上册《复式条形统计图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学上册《复式条形统计图》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复式条形统计图的教学目标、重难点、教学方法等有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际生活中的问题引入新课，激发学生的兴趣和探究欲望，效果良好。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲解复式条形统计图的原理和制作方法时，老师既有条理地讲授，又引导学生进行小组讨论，分享各自的想法和经验。此外，老师还设计了一些有趣的实验活动，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和记忆。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了复式条形统计图在实际生活中的应用价值。在布置作业时，老师根据学生的不同程度，设置了不同难度的题目，以便让每个学生都能在练习中巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。课堂上，老师鼓励学生积极发言，对于学生的提问和建议，老师能够耐心解答和接纳，有利于提高学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。在小组讨论和实验活动中，学生之间积极合作，共同完成任务，体现了良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。在教学过程中，老师能够合理分配时间，控制课堂节奏，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握复式条形统计图的制作方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察，可以看出老师所设定的教学目标是明确且适切的。在老师的引导和帮助下，大部分学生能达到预期的学习目标，他们能够理解复式条形统计图的概念，并掌握其制作方法。

2.知识掌握

对于复式条形统计图的知识点，学生们理解和记忆情况良好。他们能够说出复式条形统计图的定义，解释其制作原理，并且能够独立完成一些相关的练习题。此外，学生们在实验活动中，通过亲自动手操作，进一步加深了对知识点的理解和记忆。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过老师的引导和课堂讨论，学生们能够认识到复式条形统计图在实际生活中的重要性，理解到数学与生活的紧密联系。这种教学方式有助于促进学生的全面发展，培养他们的思维能力、创新能力和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，张华老师展现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教学目标明确，教学方法多样，既能引导学生自主探究，又能进行有效的课堂管理。此外，老师对学生的关注和鼓励也值得赞扬，这有助于提高学生的学习积极性和自信心。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在师生互动环节，可以进一步增加学生的参与度，鼓励更多学生主动提问和发表见解。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的实际案例和应用场景，让学生更好地理解复式条形统计图的实际价值。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课的教学效果和改进措施的实施情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取一些支