苏人教版道德与法治八年级上册9.1《个人与集体》听课评课记录

苏人教版道德与法治八年级上册9.1《个人与集体》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：9.1《个人与集体》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的寓言故事导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生对个人与集体关系的思考。

展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解个人与集体的关系。在讲授过程中，张华老师注重启发学生思考，鼓励学生发表自己的观点，使学生在互动中学习，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并结合学生的实际生活布置了相关的作业，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量较好。学生在课堂上积极参与，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师能够有效控制课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对个人与集体的关系有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的学习情况和记忆情况良好。他们对个人与集体的定义、个人与集体的关系等方面的知识有较好的理解和掌握。在技能方面，学生能够运用所学知识分析实际问题，提出解决问题的方法，表现出较高的实践能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对个人与集体的关系有了更深入的认识，有助于培养学生的集体主义精神和社会责任感。学生在课堂上表现出对集体的尊重和关爱，能够主动为集体利益考虑，体现了学生道德素养的提升。同时，本节课也有助于培养学生独立思考、合作交流的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，通过丰富的教学手段引导学生深入理解个人与集体的关系，培养了学生的道德素养和公民意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中感受个人与集体的关系，提高学生的实践能力。其次，在课堂管理方面，张华老师可以进一步加强对学生的引导，培养学生的自律意识，使课堂纪律更加良好。此外，张华老师可以加强与其他学科教师的交流，共同探讨如何更好地进行跨学科教学，提高学生的综合素养。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，进行后续听课，观察张华老师是否采取了改进措施，以及改进措施的效果如何。同时，我可以与张华老师一起讨论教