苏科版数学八年级上册《“HL”》听评课记录3_第1页
苏科版数学八年级上册《“HL”》听评课记录3_第2页
苏科版数学八年级上册《“HL”》听评课记录3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏科版数学八年级上册《“HL”》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：HL

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对HL章节的内容把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入HL的概念，激发了学生的兴趣，学生能快速理解并掌握HL的定义。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生通过实例来加深对HL的理解。同时，张教师引导学生进行小组讨论，培养学生的合作能力。

结束阶段，张教师对HL章节进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟教师的节奏，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解并掌握HL的定义和应用。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到这一目标，对HL的概念有了清晰的认识，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对HL知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂上的讲解和练习，学生能够准确地描述HL的定义，并在实例中正确运用。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能独立完成课堂作业和练习题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提问和思考，使学生在学习过程中能够主动探索和解决问题。这有助于培养学生的自主学习能力和创新精神，促进了学生的全面发展。同时，张教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，增强了学生的自信心和自尊心，有助于培养积极的学习态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好，学生学习状态积极。张教师对HL章节的讲解清晰透彻，能够引导学生深入理解并运用知识，最突出的优点是注重培养学生的思维能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的实例或生活场景，以提高学生的学习兴趣和积极性。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主探究和练习的时间，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张教师的下一节课进行听课，以观察教学改进效果。同时，计划采

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论