苏教版五年级数学上册第二单元2-7《认识平方千米》听评课记录

苏教版五年级数学上册第二单元2-7《认识平方千米》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学上册第二单元2-7《认识平方千米》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个实际案例引入平方千米的概念，引发学生的兴趣和思考，导入新课的效果较好。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的例子和清晰的讲解，让学生掌握了平方千米的基本概念和换算方法。同时，老师鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成作业。学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律和规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的充分讲解和学生的积极参与。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过展示图片和动画，增强了教学的直观性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握平方千米的基本概念和换算方法，以及培养学生的合作学习和解决问题的能力。通过张华老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对平方千米有了清晰的认识，并能够运用所学知识进行相关的计算和问题解决。

2.知识掌握：

学生们对平方千米的相关知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解平方千米的概念，记住相关的换算关系，并能够运用这些知识进行计算和问题解决。对于技能的掌握程度，学生们能够在老师的引导下，运用平方千米的概念进行相关的数学操作，显示出较好的技能掌握能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张华老师的教学，学生们能够感受到数学与实际生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认同感。同时，老师鼓励学生积极参与讨论和合作学习，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是老师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高了教学的直观性和生动性，有助于学生对平方千米概念的理解和记忆。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，老师可以在导入新课时更加注重激发学生的兴趣，通过更多元化的方式引发学生的好奇心和思考。其次，老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主探索的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，以提高学生的参与度和主动性。此外，老师还可以在课堂管理方面做得更好，确保每个学生都能积极参与课堂活动，避免学生之间的差异过大。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察老师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以组织教师