2025年外研版三年级起点七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、小鸟和果树都是生物；但它们在结构层次上有明显区别，这种区别主要表现在它们有无下列哪种结构层次？（）

A.器官。

B.组织。

C.系统。

D.细胞。

2、【题文】将蛋白质彻底消化后的产物是()A.葡萄糖B.脂肪酸C.维生素D.氨基酸3、绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是（）A.叶肉细胞B.上表皮C.气孔D.下表皮4、某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为（）。A.按照生物的形态结构B.按照生物的用途C.按照生物的生活环境D.按照生物的数量5、苔藓和蕨类植物都不具有的器官是（）

A.根。

B.茎。

C.叶。

D.花。

6、植物根尖中产生新细胞的部位是（）

A.分生区。

B.伸长区。

C.分生区和伸长区。

D.成熟区。

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、下图是模拟呼吸运动的模式图；下列描述错误的是（）

A.a模拟呼气动作，b模拟吸气动作B.气球模拟肺，橡皮膜模拟膈C.a膈肌收缩D.b膈肌舒张8、如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是（）A.修改假设，让它与结果一致B.修改实验数据，让它与假设相符C.检查过程是否有问题，重新把实验做一次D.检查过程都没有问题，相信结论是正确的9、下列有关的叙述不正确的是（）A.从细胞结构看，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这种遗传现象主要决定于细胞质B.把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会胀破，是因为该细胞有细胞壁C.水稻细胞吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用D.动植物细胞都有的能量转换器是线粒体10、如图表示德国科学家萨克斯的实验；把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光，一段时间后，经脱色；漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不为蓝，曝光部分变蓝，本实验说明（）

A.光合作用需要光B.光合作用需要CO2C.光合作用需要叶绿素E.光合作用制造淀粉E.光合作用制造淀粉11、给刚出生的婴儿接种卡介苗预防肺结核病；这属于（）

A.免疫。

B.接种免疫。

C.预防接种。

D.计划免疫。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、植物细胞和动物细胞的区别。植物细胞壁细胞膜细胞质细胞核大液泡叶绿体线粒体动物________________________有13、肾单位是形成尿的结构功能单位；如图为“尿的形成过程示意图”，据图回答问题：

（1）当血液流经[____]____时，血液中的小分子物质过滤到[____]____中而形成原尿．

（2）当原尿经过[____]____时，全部被吸收的是____，完全不被重吸收的成分是____；它和多余的水；无机盐一起形成尿液．

14、植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少。()15、心脏壁由______组织构成，心脏分为______腔，其中______和______相连，______和______相连．16、根据下面的反射弧示意图；回答有关问题：

（“[]”中填写序号；横线里填写文字．）

（1）神经调节的基本方式是____，其结构基础是____．

（2）按照神经冲动的传导顺序，反射弧依次由[1]感受器→[5]____→[2]____→[3]传出神经→[4]____这五部分构成．评卷人得分四、判断题(共2题，共14分)17、在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，设置重复组并求平均值的目的是为了减少误差．______（判断对错）18、蛋白质在胃中被消化成氨基酸被人体吸收。（）评卷人得分五、综合题(共3题，共27分)19、如图是一个肾单位结构模式图，据图回答问题。(1)肾单位是由___________构成的。(2)①与④两种液体相比较，④中不含有___________。(3)流过⑥以后的液体与④中的液体相比较，流过⑥以后不含有___________。(4)①与⑦两种液体相比较，⑦中___________大大减少。(5)③的作用是___________，⑥的作用是___________。(6)①、④和流过⑥的液体含有的相同成分是___________。20、小明的爷爷退休后每天在阳台上摆弄花草。请你说说花草生存需要哪些条件？21、【题文】简答题：

某同学为验证心输出量与运动的关系；设计了如下实验，先到一名运动员和一名普通。

人在不同状态下测得脉搏如下表：

。对象脉博（次/分）状态。

运动员。

普通人。

安静时。

60

70

运动后。

100

140

(1)该普通人在运动后的心率是____次/分。

(2)该运动员在安静时的心动周期是____秒。

(3)若运动前两人的心脏每分输出量5600ml，运动后都达到了14000ml，测普通人运动后的每搏输出量是____ml，运动员运动后的每搏输出量是____ml。

(4)通过比较可知运动员主要通过提高____来提高每分输出量。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．果树属于植物；小鸟属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是动植物体在结构层次上的区别；首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答．

2、D【分析】【解析】考点：食物的消化和营养物质的吸收过程．

分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中维生素、水和无机盐是小分子的营养物质，在消化道内不需经过消化即可被吸收；而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收．

解答：解：蛋白质的消化起始于胃；胃腺分泌的胃液中含有能够初步消化蛋白质的酶；进入小肠后，小肠里的肠液和胰液中含有能够消化淀粉；脂肪和蛋白质的酶，在这里，蛋白质被彻底消化为人体能够吸收利用的氨基酸．

故选D

点评：掌握三大有机物的消化吸收过程是解答此类题目的关键．【解析】【答案】D3、C【分析】解：气孔的奇妙之处是能够自动的开闭；当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；

植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气；植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

故选：C

本题考查的是气孔的功能；气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔．

气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．【解析】C4、C【分析】此题考查的是生物分类的概念和依据的有关知识。​生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物。按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为：水生生物和陆生生物。按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花是生活在水中的生物，松、柏、月季、鼠、苍蝇是生活在陆地上的生物，该分类方法是按照生物生活的环境进行分类的。故选C。【解析】C5、D【分析】

苔藓植物生活在阴湿的环境中；没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎；叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，苔藓植物无花、果实和种子；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大，蕨类植物无花、果实和种子．可见D正确．

故选：D

【解析】【答案】此题考察的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征；据此答题．

6、A【分析】

根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．

1；成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

2；伸长区；位于分生区稍后的部分．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．

3；分生区；是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．

4；根冠；根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．

因此；植物根尖的结构分为四个部分，其中能分裂产生新细胞是分生区．

故选A

【解析】【答案】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．结合根尖的结构图几个部分细胞的特点进行分析解答．

二、多选题(共5题，共10分)7、AB【分析】略【解析】AB8、ABD【分析】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，当实验的结果与假设不一样时，修改假设，让它与结果一致；修改实验数据，让它与假设相符；检查过程都没有问题，相信结论是正确的都是不应该做的．

故选：ABD

科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．据此解答．

探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面．【解析】ABD9、AB【分析】解：A；细胞核内都存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质；这些物质是染色体，染色体上含有决定生物性状的物质，从细胞结构看，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这种遗传现象主要决定于细胞核．A错误．B、把洋葱鳞片叶表皮细胞放在清水中，细胞不会胀破，目的是保护细胞的原有形态，是因为该细胞有细胞膜，细胞膜能控制物质的进出，B错误．

C；水稻根细胞吸收含硅的无机盐多；吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用，C正确．

D；细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体．线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，D正确．

故选：AB

植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核．细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体．

关键掌握掌握细胞的结构以及功能．【解析】AB10、AE【分析】解：叶片曝光部分能进行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色．所以本实验说明“光合作用需要光，光合作用制造淀粉．

故选：A；E．

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．【解析】AE11、BCD【分析】

A；免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．给刚出生的婴儿接种卡介苗预防肺结核病不是人体自身的防御功能，不符合题意．

B；C、D、接种免疫是用人工方法将免疫原或免疫效应物质输入到机体内；使机体通过人工自动免疫或人工被动免疫的方法获得防治某种传染病的能力．又叫预防接种．给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防肺结核病，像这种有计划的进行预防接种，也叫计划免疫．符合题意．

故选：BCD

【解析】【答案】此题考查的是免疫；预防接种及计划免疫的知识；思考解答．

三、填空题(共5题，共10分)12、无有有有无无【分析】【解答】动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行记忆。13、③肾小球④肾小囊⑥肾小管葡萄糖尿素【分析】【解答】（1）当血液流经[③]肾小球时；血液中的小分子物质过滤到[④]肾小囊中而形成原尿．

（2）当原尿经过[⑥]肾小管时；全部被吸收的是葡萄糖，完全不被重吸收的成分是尿素，它和多余的水；无机盐一起形成尿液．

故答案为：（1）③肾小球；④肾小囊。

（2）⑥肾小管；葡萄糖；尿素。

【分析】（1）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用；当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊中形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．

（2）图中：①是入球小动脉，②是出球小动脉，③肾小球，④是肾小囊，⑤是肾小管，⑦肾静脉，⑧收集管．14、×【分析】【分析】本题考查植物的蒸腾作用的要念。解题的关键是理解气孔的结构特点，分析气孔是植物蒸腾作用的门户。【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，气孔是水蒸气外出的门户，植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。故本题说法错误。【解析】×15、肌肉；四；左心房；左心室；右心房；右心室．【分析】解：心脏是血液循环的器官；是动力系统，心脏靠着收缩和舒张，推动血液在心脏和血管之间流动，所以心脏壁是由肌肉组织构成的．心脏包括四个腔：左心房；左心室、右心房、右心室，其中左心房和左心室相连，右心房和右心室相连，心房和心室之间有房室瓣，可防止血液倒流．

故答案为：肌肉；四；左心房；左心室；右心房；右心室。

本题考查的是心脏的结构；心脏的结构包括四个腔．

对于心脏的结构是考查的重点，可结合着心脏的结构图掌握【解析】肌肉；四；左心房；左心室；右心房；右心室．16、略

【分析】

（1）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

（2）反射必须通过反射弧来完成；包括1感受器；5传入神经、2神经中枢、3传出神经和4效应器．

缺少任何一个环节反射活动都不能完成；如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

故答案为：（1）反射；反射弧（2）5传入神经；2神经中枢；3；4效应器。

【解析】【答案】此题考查的知识点是反射弧的结构和功能．解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入．

四、判断题(共2题，共14分)17、√【分析】解：一次实验存在一定的偶然性和误差；设置重复组并计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．所以在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，设置重复组并求平均值的目的是为了减少误差．因此题干的说法正确．

故答案为：√

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

探究实验中为了避免产生误差，常采用多次重复实验以及计算平均值的方法．【解析】√18、×【分析】试题分析：蛋白质在胃中进行初步消化，在小肠中最后被分解成氨基酸。考点：本题考查蛋白质的消化,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】错五、综合题(共3题，共27分)19、略

【分析】肾单位包括肾小体和肾小管两部分，肾小体由肾小球和肾小囊组成，因为肾小球的滤过作用，所以①与④两种液体相比较，④中不含有血细胞和大分子蛋白质，由于肾小管的