苏教版四年级数学下册第一单元《练习一》听评课记录

苏教版四年级数学下册第一单元《练习一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学下册第一单元《练习一》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他采用讲解和示范的方式，清晰地解释了练习一中的各个题目。在展开阶段，张教师运用了讨论和实验等教学方法，引导学生积极参与，提出问题和解决方法。他鼓励学生相互交流，培养了学生的合作意识。结束阶段，张教师对本次练习进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，他鼓励学生提问和发表见解，积极回答学生的问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，与同学进行合作学习，表现出良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在课堂上能够顺利完成学习任务。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了练习题目，形象生动地解释了题目要求，使学生更容易理解和掌握。同时，他合理地运用信息技术，提高了教学效果，使学生们更加积极主动地参与学习。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定了学生能够理解并掌握《练习一》中的题目要求，能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们能够理解题目的要求，并能够独立完成练习。

2.知识掌握：

学生们对《练习一》中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对题目的要求能够理解，对所学的数学知识能够掌握。在课堂观察中，学生们能够正确地解答练习题目，显示出他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他鼓励学生积极思考，培养他们的问题解决能力。同时，他注重培养学生的团队合作意识，使学生们学会与他人合作，共同解决问题。通过本节课的学习，学生们不仅获得了数学知识，也促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师的这节课留下了深刻的印象。他准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习。学生们在他的引导下，积极参与课堂活动，表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张教师能够有效地与学生互动，激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和团队合作意识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题，培养他们的问题解决能力。其次，在课堂管理方面，张教师可以进一步加强对学生的引导，使学生们更加主动地参与学习，提高课堂的活跃度。最后，张教师可以更多地利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课，跟进改进情况。可以定期组织教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施，共同促进教学成长。