苏教版一年级数学上册第八单元9《看图解决问题》听评课记录

苏教版一年级数学上册第八单元9《看图解决问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第八单元9《看图解决问题》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分准备。教学资源准备充分，使用了教材、图片和多媒体等教学工具，有利于学生对知识的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过图片导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效吸引了学生的注意力。展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解的基础上掌握看图解决问题的方法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间有良好的合作学习氛围，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括让学生掌握看图解决问题的方法，提高学生的数学思维能力等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对看图解决问题的方法有了一定的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对看图解决问题的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够通过观察图片，找出问题的关键信息，并进行合理的分析和推理。此外，学生们还能够运用所学的知识解决实际问题，显示出他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过鼓励学生积极参与、互相合作，使学生们感受到了数学的乐趣和团队合作的意义。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，对数学学科保持了兴趣和好奇心。此外，张老师还通过将数学与实际生活相结合，让学生认识到数学在生活中的重要性，有助于学生全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。她教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出了很高的学习积极性和合作精神。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，以提高学生的思维能力和创新意识。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和问题，让学生更好地理解数学的应用价值。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期组织教师培训和