2025年苏科版七年级历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版七年级历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】下图讲述了一段汉朝与少数民族友好交往的故事；它发生在。

A.汉文帝时B.汉明帝时C.汉武帝时D.汉元帝时2、民族融合是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是（）A.唐朝时成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布B.玄奘西游C.宋辽订立澶渊之盟D.元朝时，我国形成一个新的民族“回族”3、战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期()A.江南经济发展水平迅速超过了北方B.江南经济开发新局面已初步形成C.北魏孝文帝改革促进了江南的开发D.全国经济重心已转移至南方4、春秋时代著名思想家老子创立了（）A.儒家B.墨家C.道家D.法家5、中国的传统医学有着悠久的历史，许多医学家通过临床实践和总结经验，发展了中医学。其中开创中医临床理论体系并被后人称为“医圣”的是（）A.扁鹊B.华佗C.张仲景D.李时珍6、按因果关系排列以下顺序①商鞅变法②私田出现③铁具和牛耕开始使用④经济迅速发展（）A.③②①④B.①②③④C.④③②①D.③④①②7、10、某历史兴趣小组想了解唐朝时天竺的一些文化概况。你会向他们推荐()A.《史记》B.《齐民要术》C.《水经注》D.《大唐西域记》8、灭六国后，秦始皇为消除文字上的差异，便于政令在全国的推行，于是统一六国文字，颁行全国。统一后的文字是（）A.金文B.大篆C.小篆D.隶书评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、封建社会的主要矛盾是______和______的矛盾。10、唐、宋是我国历史上对外交往频繁的朝代，广泛的对外交往，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读下列材料回答问题：材料一：唐朝对外主要交通路线图

材料二：宋朝在一些重要的海港（如广州）开设专供外商居住的蕃坊宋代的海外贸易范围很广，从西太平洋到印度洋、波斯湾，都航行着来往中国的商船海外贸易的收入，在宋代财政上占有重要地位。请回答：（1）材料一中①②③所表示的是与唐朝交流比较频繁的国家，请你用“序号—国家—史实”的模式，用史实说明中外的友好交往。例如：②—新罗—派遣使节和留学生到唐学习中国文化（2）从材料二可以看出宋代的对外贸易情况如何？南宋时期，全国最大的港口是哪里？（3）宋代政府设立了什么机构来管理对外贸易？该机构的设立说明了什么？（4）结合两段材料及所学知识回答，唐、宋实行怎样的对外政策？（5）上述材料说明的史实，对我们今天的经济建设有何启发？11、他不仅擅长针灸、汤药为病人治病，还发明了“麻沸散”，他是______。12、小明和小华一起归纳七年级学习过的主要战役及其作用。小明说：“下图中的A点是赤壁之战。”小华说：“赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。”上述说法有一处错误，请指出并说明理由。13、距今约____万年，生活在____的原始人类被称为“北京人‘’。14、秦朝统一六国以后，为加强中央集权，在地方上实行______，开创了我国历代王朝地方行政管理的基本模式；汉武帝在位时期，实施“______”削弱了诸侯国的势力。15、禹死后，启继承父位，成为国王。从此，______代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。16、中国书法历史悠久，请根据描述写出下列内容。(1)商周时期出现的_________是一种比较成熟的文字，是汉字形成与发展的重要阶段。（2）秦始皇为消除文字差异，制定笔画规整的_________作为通用文字颁行全国。17、______领导的大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄是宋代书法家，人称“宋四家”。19、抗元英雄文天祥曾写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句。。A.TB.F20、北京人生活在距今约70万一20万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。（）21、甲骨文是中国已发现的古代文字最早，系统较为完整的文字，我国有文字可考的历史从夏朝开始。______（判断对错）22、我国历史上“家天下”局面是从启开始的。______（判断对错）23、在战国七雄争霸的局面中，最东是齐，最西为魏，楚国在南，燕居东北。______（判断对错）评卷人得分四、识图题(共4题，共16分)24、阅读图片和材料，回答问题。材料一：读元朝疆域图。材料二：（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。——摘编自《元史·地理志》（1）材料一图中A是___________，是今天的___________，元朝时归属中央的中枢机构___________的管辖。（2）材料二描绘了元朝的辽阔疆域，为了进行有效的管辖，元世祖对边疆地区是怎样管理的？（3）结合所学知识，分析元朝统一全国的历史意义。25、中华文明源远流长，在这一漫长的历史过程中，中国境内各民族共同创造了辉煌灿烂的物质文明和精神文明。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题：材料一：（1）工具的进步是生产力发展的主要标志。材料一中图A是人类最早使用的工具，图B所指的工具更有利于人类的生产和生活，图D工具的使用推广是春秋战国时期生产力水平显著提高的根本原因。请按先后顺序写出这三类生产工具的名称。

（2）我国历史上灿烂的青铜文明是指哪一时期的文明?世界现存最大的青铜器是什么?

材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》（3）材料二说明中华民族的形成有何特点？中华民族的主干是什么？

材料三：（4）材料三中的人物是____________，他是_________学派的创始人，他提倡的“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义。？

材料四：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。——《中国历史》七年级上册（5）材料四反映了什么史实？

材料五：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》（6）根据材料五，请问现代化治国的方略是什么？26、识图回答下列问题。

图一孔子图二孟子图三图四韩非图五老子（1）儒家思想在中国影响深远。对图一历史人物的评价是_____________________________，其核心思想是？其思想从何时起开始成为封建社会的正统思想？（2）“构建和谐社会“的重要内容就是人与人之间要互爱互助，反对战争。上图中与此思想相一致的一幅图是_________（填序号）（3）一切事物都有对立面，对立的双方都能相互转化；一切事物应顺其自然。与这一思想相关的图片是_________（填序号）。这一思想属于哪家学派？（4）以上图片中人物思想最符合新兴地主阶级要求的是_____（填序号），他的主张深受哪国国君赏识？27、（12分）识读下列图片请回答：

（1）图一是哪位思想家？其政治思想的核心是什么？（4分）（2）韩非子的思想对秦朝的统治起到了什么作用？（2分）

（3）根据图一与图二结合所学知识；指出春秋战国时期的思想领域呈现了哪一局面？（2分）

（4）目前；海口市正在积极创建全国文明城市，对于图三海口市电动车乱象，我们应汲取上述思想家的哪些思想进行治理？（4分）

评卷人得分五、辨析题(共3题，共30分)28、对1000年前的宋辽之间的“澶渊之盟”，历来有两种评价：第一种主要持否定。认为这是一个不平等的、屈辱的条约。第二种主要持肯定。认为签订这个协定是件好事。你支持哪种评价，请结合史事，谈谈自己的看法。29、河姆渡居民会种植水稻，住半地穴式房屋。30、东汉光武帝统治时期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“文景之治”。这个说法正确吗？请写出理由。评卷人得分六、简答题(共1题，共8分)31、根据材料你认为孔子的教育思想有没有不足之处？体现在哪里？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】根据所学可知，这幅画描写是昭君出塞的情景。根据所学可知，王昭君是西汉元帝时的宫女。她因出塞远嫁至漠北的匈奴，为匈奴呼韩邪单于稽侯珊之阏氏；对进一步发展和巩固汉与匈奴两族之间的团结友好关系作出了贡献，而名垂史册，留芳千古。故选D。【解析】【答案】D2、B【分析】【分析】注意抓住题干中的关键信息“民族融合是中国历史发展的主流”；联系所学可知，ACD都是不同历史时期民族关系的主要史实，B是唐朝时中外关系交往的主要史实。故选B。

【点评】本题考查学生对中国古代民族关系的认识。3、B【分析】【分析】本题考查江南地区的开发相关知识点。阅读题文提示信息：但到了魏晋南北朝时期；中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。根据所学知识，这说明魏晋南北朝时期江南经济开发新局面已初步形成，AD两项所述是南宋时期实现的，C项史实错误，选项中B符合题意，故选B。

【点评】本题难度一般，考查江南地区的开发相关知识点。4、C【分析】老子生活于春秋时期；我国著名的思想家，道家学派的创始人。他提出了朴素的辩证法的思想。

故选：C。

本题以老子为依托；考查的是老子历史贡献的知识。

本题以老子为背景，考查的是学生对老子历史贡献的有关知识的记忆能力。【解析】C5、C【分析】开创中医临床理论体系并被后人称为“医圣”的是张仲景。东汉末年；张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。《伤寒杂病论》重点论述了人体感受风寒之邪而引起的一系列的病理变化以及如何辨别治疗的方法。该书总结了前人的医学之大成，并结合自己的临床经验，系统的阐述了多种外感疾病以及杂病的辨别和治疗，理法方药俱全，在中医发展史上具有划时代意义，为后世医学家奉为经典。

故选：C。

本题以中国的传统医学有着悠久的历史；许多医学家通过临床实践和总结经验，发展了中医学为依托，考查张仲景。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握秦汉科技、文化、思想等方面的成就。【解析】C6、A【分析】春秋战国时期；由于社会生产力的发展，铁具和牛耕的开始使用，导致了大量私田的出现，地主阶级产生．新兴的地主阶级为发展封建经济，建立封建制度，进行了一系列的改革．其中成效最大的是秦国的商鞅变法．通过商鞅变法等一系列的改革，我国确立了封建制度，促进了经济的迅速发展．

故选A．

本题考查的是春秋战国时期社会变革的知识点．

本题以春秋战国时期的历史发展为背景，考查的是学生对春秋战国时期的历史发展状况的有关知识的记忆、理解能力．【解析】A7、D【分析】本题主要考查玄奘西游的知识。贞观时，玄奘西游天竺取经，他是中印文化交流史上最杰出的使者，他的《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。根据题意，故选D。【解析】D8、C【分析】秦始皇统一全国后统一了文字；把小篆作为全国规范文字，颁行天下，废除原来六国的文字。

故选：C。

本题考查的是秦朝巩固统一的措施。秦始皇统一全国后统一了文字；把小篆作为全国规范文字。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握秦朝巩固统一措施的相关知识点。【解析】C二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】春秋战国时期；伴随着铁器的使用和牛耕的推广等社会生产力的发展，井田制被破坏，奴隶制度逐步瓦解，出现了封建制的生产方式，战国时期，各国经过变法封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会形成了．

故答案为：

地主阶级；农民阶级．

本题考查我国封建社会的主要矛盾；知道地主阶级和农民阶级的矛盾成为封建社会的主要矛盾．

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．熟练掌握我国封建社会的形成和主要矛盾．【解析】地主阶级；农民阶级10、略

【分析】（1）本题考查的是唐朝时期中外的友好交往。由材料一地图可知，图中①处的是天竺，③处是日本。据所学知，玄奘西游去天竺“取经”，为古代中印文化交流做出了重大贡献。鉴真六次东渡，不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，为传播唐文化做出了重大贡献。日本也多次派遣使者和留学生到唐学习中国文化，仿唐制进行政治改革、参照汉字创日本文字、生活习俗汉化等。（2）本题考查的是宋代的对外贸易及当时最大的港口。根据材料二“宋朝在一些重要的海港（如广州）开设专供外商居住的蕃坊海外贸易的收入，在宋代财政上占有重要地位。”可知，宋代的对外贸易活跃、繁荣；根据已学知识可知，宋朝的海外贸易发达，是当时世界上从事海外贸易的重要国家，南宋时期广州、泉州是最大的港口。（3）本题考查宋朝设立的管理对外贸易的机构。据所学知，宋朝海外贸易发达，为了管理海外贸易，政府在主要港口设立市舶司加以管理。市舶司的设立说明宋朝海外贸易发达，也说明了政府对海外贸易的重视。（4）本题考查唐宋两朝的对外政策。由材料一中的唐朝对外交往情况和宋朝时期对外贸易的发展我们可以提出，唐宋时期实行对外开放的政策。（5）本题是开放性题目，言之有理即可。如我们今天的经济建设应继续扩大对外开放，加强对外经济交流与合作，促进现代化经济建设更快更好发展。【解析】（1）①印度——玄奘——西行求取佛经经义；③日本——鉴真——东渡日本弘扬佛法。（2）活跃繁荣；广州，泉州。（3）市舶司；宋代政府鼓励海外贸易。（4）对外开放。（5）我们今天的经济建设应继续扩大对外开放，加强对外经济交流与合作，促进现代化经济建设更快更好发展。11、华佗【分析】华佗是东汉著名医学家。精通内；外、妇、儿、针灸各科；尤其擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。华佗重视疾病的预防，创造了“五禽戏”，用以锻炼身体。华佗被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”等。

故答案为：

华佗。

本题主要考查华佗的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握东汉时期的医学成就的相关史实。【解析】华佗12、略

【分析】试题分析：本题主要考查三国鼎立的史实。图中的A点不是赤壁之战发生的地点，而是官渡之战，官渡位于黄河流域，赤壁位于长江流域，而A点在黄河的旁边，B点在长江旁边，因此，官渡之战在图中的A点，赤壁之战在图中的B点。考点：人教新课标七年级上册•政权分立与民族融合•三国鼎立【解析】【答案】错误：图中的A点是赤壁之战。（2分）理由：图中的A点不是赤壁之战，是官渡之战，赤壁之战在图中的B点。（3分）13、七十万年到二十北京西南周口店的山洞里【分析】【分析】本题考查我国境内北京人的知识；学生应掌握好基础知识。

【点评】考查学生记忆能力。14、略

【分析】秦朝时期；在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制．全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令和县长．郡县的长官都由朝廷直接任免．县以下又设乡；亭、里等基层社会组织，开创了我国历代王朝地方行政管理的基本模式．为了加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此诸侯国越分越小，这样削弱诸侯国的权力，加强了中央集权．

故答案为：郡县制；推恩令．

本题主要考查秦朝在地方实行的郡县制和汉武帝在位时期颁布的“推恩令”．秦朝实行的郡县制开创了我国历代王朝地方行政管理的基本模式．汉武帝接受主父偃的建议；颁布“推恩令”，削弱诸侯国的势力．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记秦始皇巩固统一的措施和汉武帝巩固大一统的措施的相关史实．【解析】郡县制；推恩令15、略

【分析】公元前2070年；禹建立了我国历史上第一个国家-夏朝．禹死后，启继承父位，成为国王．从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”．

故答案为：

世袭制．

本题以禹死后；启继承父位，成为国王为依托，考查禅让制；世袭制，问题设计比较简单，属于基础识记层次的考查．

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握禅让制、世袭制的相关史实．【解析】世袭制16、略

【分析】（1）本题考查甲骨文。目前我国已知最古老的文字是商代的甲骨文，这种文字刻写在龟甲和兽骨上，所以被称为甲骨文。甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，为我们了解和研究商朝历史提供了非常珍贵的第一手资料，我国有文字可考的历史开始于商代。故填写：甲骨文。（2）本题考查秦始皇统一文字。秦始皇统一六国之后，为消除文字差异，规定把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。本题填写：小篆。【解析】（1）甲骨文。（2）小篆。

17、略

【分析】公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义；秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义．他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治．

故答案为：陈胜；吴广．

本题考查陈胜吴广起义．

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握秦末农民战争的原因、概况和作用．【解析】陈胜、吴广三、判断题(共6题，共12分)18、√【分析】【分析】本题考查宋四家的有关知识。依据所学知识可知，宋四家是中国北宋时期四位书法家苏轼、黄庭坚、米芾和蔡襄的合称。这四个人大致可以代表宋代的书法风格，而且成就最高，故称“宋四家”。故本题说法正确。19、√【分析】

本题考查的是文天祥的相关知识点。忽必烈即位后，定国号为元。1276年，元军占领临安，俘虏了南宋皇帝，南宋灭亡。文天祥组织军队誓死抗元，结果被捕，在解往大都的路上，写下了这首有名的《过零丁洋》诗，表达自己誓死也决不投降元朝的决心。故题目正确，A正确，B错误。故选A。

【解析】A20、×【分析】【分析】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类。北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里；但不是我国境内目前已确认的最早的古人类。故答案为：错误。

【点评】本题考查了远古北京人。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的生活年代与地位。21、×【分析】商朝时期的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早；体系较为完整的文字。目前所知；我国有文字可考的历史从商朝开始的。

故答案为：

×。

本题考查甲骨文的相关知识；结合所学即可作答。

注意识记甲骨文的重要历史地位。【解析】×22、√【分析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“王位世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。

故答案为：√

本题考查夏朝建立；把握我国历史上“家天下”局面是从启开始的。

要注意区分禅让制、世袭制。【解析】√23、×【分析】战国七雄指的是齐楚秦燕赵魏韩；巧记其具体方位的口诀为东南西北到中间。所以秦在西，燕在北。

故答案为：

×。

本题主要考查了战国七雄的方位的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记战国七雄的方位。【解析】×四、识图题(共4题，共16分)24、略

【分析】（1）本题考查元朝的史实。1271年，忽必烈继承汗位，定国号为元，定都于大都。材料一图中A是大都，是今天的北京。元朝时归属中央的中枢机构中书省的管辖。（2）本题考查元朝对边疆的管理。为了对辽阔的疆域进行有效的管理，元朝的统治者根据各地的实际情况，采取因地制宜的方法，在东北，西北，东南，西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治，例如在东南地区，元朝在澎湖设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上的中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。（3）本题考查元朝统一全国的历史意义。根据所学知识可知，元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为发展生产创造了一个安定的环境，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。【解析】（1）大都、北京、中书省（2）为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。在东南地区，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。（3）元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。25、略

【分析】（1）本题考查人类生产工具的进步。材料一中图A是人类最早使用的工具打制石器，图B所指的工具更有利于人类的生产和生活的磨制石器，图D是铁制农具的使用推广是春秋战国时期生产力水平显著提高的根本原因。（2）本题考查青铜文明。我国历史上灿烂的青铜文明是指夏商西周时期的文明。世界现存最大的青铜器是司母戊鼎，司母戊鼎高1.33米，长1.1米，重832.84千克，是世界现存最大的青铜器。（3）本题考查中华民族的形成。根据材料二可知，中华民族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。中华民族的主干是华夏族。（4）本题考查孔子。孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人。提出“仁”学说，要求统治者“为政以德”，反对苛政，要求统治者爱惜老百姓，同时以道德教化天下，这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。（5）本题考查焚书坑儒。为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其它书都要烧掉；以后，再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是有名的焚书坑儒。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。（6）本题考查学生的概括能力。根据材料五可知，我们治理国家要法治与德治相结合，依法治国。【解析】（1）打制石器、磨制石器、铁制农具（铁制器具、铁器）（2）夏商西周司母戊鼎（3）中华民族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。（由多民族融合而成）。华夏族。（4）孔子，儒家。“为政以德”即反对苛政，要求统治者爱惜老百姓，同时以道德教化天下，这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。（5）秦朝的暴政（答出焚书坑儒也行）（6）法治与德治相结合26、略

【分析】（1）本题考查孔子思想。孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人。提出“仁”学说，要求统治者“为政以德”。孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，教育方面兴办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，广收门徒，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他的学说在汉武帝时成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。（2）本题考查墨子的思想。墨家学派的创始人是墨子，主张“兼爱”“非攻”。希望人们互助互爱，反动以大欺小，倚强凌弱的侵略战争，支持正义战争，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。上图中与此思想相一致的一幅图是图三。（3）本题考查老子思想。道家学派的创始人是老子，是春秋后期的楚国人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；老子善于从正反两方面思考问题。与这一思想相关的图片是图五，这一思想属于道家学派。（4）本题考查法家思想。法家的代表人物是战国的韩非，主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。以上图片中人物思想最符合新兴地主阶级要求的是图四；他的主张深受秦国赏识。【解析】（1）儒家学派创始人，大思想家、大教育家；仁；汉武帝时期（2）图三（3）图五；道家（4）图四；秦国27、略

【分析】（1）本题主要考查孔子的相关知识。依据所学可知：孔子，春秋末年鲁国人，儒家学派的创始人。伟大的思想家，教育家。他的思想核心是“仁”、“礼”。“仁者爱人”这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛政。“礼”的主张是“克己复礼”，就是说要克制自己，使自己符合“礼”的要求。（2）本题考查韩非子的知识。依据所学可知：韩非子是法家的创始人，主张实行“法治”，加强中央集权，用严酷的刑罚镇压反抗，巩固国家统治。他的思想在秦始皇、李斯手上得到了实施，被秦始皇所欣赏，并为秦统一全国、建立中央集权的专制国家奠定了基础。所以，韩非子的思想成为秦朝统治的理论基础。（3）本题考查“百家争鸣”的知识。春秋战国以来，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣的局面。（4）本题考查运用知识解决实际问题的能力。要治理“电动车乱象”现象，必须把儒家思想和法家思想结合起来：应汲取儒家思想的“仁”，以德进行教化，劝解市民文明骑行；应汲取法家思想的依法治理，制定科学的法律规定，进行约束，应将“以德教化”与“依法治理”相结合进行管理。【解析】（1）孔子（2分）；仁（2分）。（2）韩非子的思想成为秦朝统治的理论基础（2分）。（3）百家争鸣（2分）。（4）应汲取儒家思想的“仁”，以德进行教化，劝解市民文明骑行；应汲取法家思想的依法治理，制定科学的法律规定，进行约束，应将“以德教化”与“依法治理”相结合进行管理（一点2分，满分4分，言之有理即可得分）。五、辨析题(共3题，共30分)28、两种观点都有道理，关键是看问题的角度和立场不同，对北宋方面来讲，澶渊之盟确实是一个屈辱的和约，岁币确实成为了北宋人民的沉重负担，对北宋的老百姓是不利的。但澶渊之盟的订立也有着积极的一面。和议签订后，北宋和辽之间保持了长达数十年的和平稳定，双方在边境上开展贸易，对两方的长远发展是有好处的，特别是辽所统治的我国北部和东北部边疆地区经济文化得到较大的发展，缩小了和中原地区的差距，从而为这些地区今后的发展奠定了基础。因此从长远来看，澶渊之盟的订立对整个中华民族的发展是一件好事。【分析】【分析】本题解题的关键是；学生要用历史唯物之一的观点；辩证唯物主义的方法，即用全面的观点、一分为二的方法；要用历史的观点、客观科学的方法。全面的就是要一分为二的看法人的一生，既要看主流又要看缺点或不足；历史的就是要放在当时的历史环境下，进行分析和评价在当时起的作用如何？既要看到功又要看到过，一分为二对待他们。评价历史事件和历史人物，应持“一分为二”的态度。上述材料的两种观点都有道理，关键是看问题的角度和立场不同，对北宋方面来讲，澶渊之盟确实是一个屈辱的和约，岁币确实成为了北宋人民的沉重负担，对北宋的老百姓是不利的。但澶渊之盟的订立也有着积极的一面。和议签订后，北宋和辽之间保持了长达数十年的和平稳定，双方在边境上开展贸易，对两方的长远发展是有好处的，特别是辽所统治的我国北部和东北部边疆地区经济文化得到较大的发展，缩小了和中原地区的差距，从而为这些地区今后的发展奠定了基础。因此从长远来看，澶渊之盟的订立对整个中华民族的发展是一件好事。

【点评】本题主要考查“澶渊之盟”的评价。29、错误：半地穴式。

理由（1）：半坡原始居民住半地穴式房屋；理由（2）：河姆渡人居住在干栏式房屋里．【分析】【分析】根据所学；半坡原始居民能够种植粟；烧制彩陶、住