北师大版数学七年级下册《三角形的内角和》听评课记录1

北师大版数学七年级下册《三角形的内角和》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：三角形的内角和

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张伟老师通过一个有趣的三角形谜语导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张伟老师选择了讲授和实验相结合的教学方法。他首先通过讲解三角形内角和的性质，让学生理解三角形的内角和等于180度。然后，他引导学生进行实验，用量角器测量三角形的内角，让学生亲身参与，加深对知识的理解。

结束阶段：张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生之间的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与实验。学生之间的合作学习也较为良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和量角器等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设定了学生能够理解并证明三角形的内角和等于180度的学习目标。通过课堂观察，可以看到大部分学生已经达到了这一目标，他们能够运用所学知识解释和证明三角形的内角和。

2.知识掌握：

学生们对三角形内角和的知识点理解和记忆情况较好。他们能够回答出三角形内角和等于180度，并能够解释和证明这一点。对于相关技能的掌握程度也较高，大部分学生能够熟练使用量角器测量三角形的内角，并能够进行简单的证明。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学中注重培养学生的思维能力和探究精神，他鼓励学生提出问题、进行实验和讨论。这种教学方式激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和合作精神，他们对数学学习充满了信心和热情。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。他清晰的教学计划和充分的准备使得整个教学过程流畅自然。他运用了多种教学方法，如讲授和实验，使得学生能够更好地理解和掌握知识。他的课堂管理得当，学生们能够积极参与和合作。最突出的优点是他的教学方法能够激发学生的兴趣和探究精神，使得学生们对数学学习充满了热情。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟老师可以更多地鼓励学生主动提出问题和解决问题，培养他们的思维能力和独立思考能力。其次，他可以在实验环节给予学生更多的指导和反馈，确保他们能够正确地进行实验并理解实验结果。最后，他可以在布置作业时增加一些挑战性的题目，以激发学生的进一步学习和思考。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师的后续课堂进行听课跟进，以了解他根据改进建议进行的调整和进步情况。我可以计划定期听课，并提供具体的反馈和建议，帮助他进一步提升教学质量。此外，我还可以一些教师培训和研