2025年上教版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版七年级生物下册阶段测试试卷954考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、临床上常根据病人病情的需要；有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．对于贫血；创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下的患者，应分别给他们输入的血液成分是（）

A.全血；红细胞、血浆、血小板。

B.血小板；红细胞、血浆、全血。

C.血浆；红细胞、全血、血小板。

D.红细胞；全血、血浆、血小板。

2、【题文】进行皮下注射时，一般能直接吸收药物的结构是A.小动脉B.毛细血管C.小静脉D.粗大血管3、下列哪项不是肺泡便于与血液进行气体交换的特点（）A.肺泡是由支气管最细的分支末端形成的B.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管C.肺泡壁很薄，只由一层扁平上皮细胞构成D.毛细血管壁很薄，只由一层扁平上皮细胞构成4、学生小王在期中考试中他考砸了；他调节情绪的错误方法是（）

A.与父母、老师或好朋友倾诉一下B.大哭一场C.去听音乐，让优美的乐曲来化解精神的疲惫D.借酒消愁5、人体能成为一个统一的整体，各系统能密切配合协调地活动，起调节作用的是（）A.运动系统和心脏B.循环系统和神经系统C.神经系统和内分泌系统D.血管和神经系统6、下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上B.蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境C.银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”D.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因7、地球上最大的生态系统是A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.生物圈8、从一袋玉米中取出200粒玉米种子；测得发芽的有182粒，之后又从中取出200粒玉米种子，测得发芽的有178粒，这袋玉米种子的发芽率为（）

A.90%

B.91%

C.89%

D.92%

9、界；门、纲、目、科、属、种的七个等级中；共同特征最少和最多的分别是（）

A.界种B.种界C.属科D.科属评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、线粒体氧化分解有机物释放出的化学能，能够根据细胞生理功能的需要，转变成各种能量形式，供细胞利用．____．（判断对错）11、三种血管中＿＿＿＿最薄血流速度最慢，＿＿＿＿最厚血流速度最快。12、如图是叶片的横切面；请据图回答下列问题：

（1）在叶片中起运输功能的是[____]____．

（2）在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料____无法从[____]____进入叶片内．

13、科学探究的一般过程是：提出问题、____、____、实施计划、____、表达与交流．14、软体动物身体柔软，体表有____，大多有贝壳，运动器官是____．节肢动物体表有坚韧的____，____和附肢都分节．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（）16、生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。17、肋间外肌的收缩只能使胸廓的前后径增加18、膀胱是形成尿液的器官。（）19、画细胞结构简图时，用粗线表示图中较暗的地方。20、人的胚胎发育开始于卵细胞的产生．（判断对错）21、木质部中含有起输导作用的导管和筛管。______（判断对错）。22、给病人静脉输液时，针尖方向是向心的．。A.AB.BA.AB.B评卷人得分四、实验探究题(共4题，共24分)23、显微镜下看到的像是____，它的放大倍数是____和____放大倍数的____。24、某生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入__________，作为1号试管的对照实验。（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有___________酶，它把淀粉分解为______________。（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：食物在口腔中通过_____________和_________________有助于食物的消化。25、如图是血涂片在显微镜下的一个视野图；请结合所学知识回答：

（1）当人体某处受伤时会流血；具有止血作用的是[______]______；伤口处理不好也会化脓，脓液主要是死亡的[______]______。

（2）A的主要功能是运输氧。氧进入人体后；在肺泡周围的______处与A中的______结合。

（3）运载血细胞的是[______]______；除此功能外，还具有运输______的功能。

（4）某成年男性常常头晕、精神不振，血常规检验报告单中显示红细胞数值正常，血红蛋白数值偏低，据此判断此人可能患有______，他可以多吃些含______的食物。26、【题文】实验探究（每空1分；共7分）

。培养皿编号。

种子的数量（个）

种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）

A

3

培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布20℃

B

3

无水20℃

C

3

培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布—10℃

D

3

水淹没种子20℃

大豆发芽受水分；温度和空气的影响。光对大豆的发芽有影响吗?某校兴趣小组对此进行了探究：在甲、乙两个同样的培养皿中分别放人等量的棉花；再将相同数量（各50粒）的大豆种子放在上面，在不同条件行培养，数日后记录大豆发芽情况。请分析：

。装置。

乙培养皿。

乙培养皿。

场所。

日光下。

①

条。

温度。

23℃

②

件。

棉花干湿情况。

潮湿。

③

未发芽。

发芽。

未发芽。

未发芽。

数日后大豆发芽情况。

4

45

5

5

（1）他们提出的问题是____？

（2）该兴趣小组对乙培养皿设置的条件应该是：①________；②________，③_______。

（3）该实验变量是____。

（4）通过本实验可以得出的结论是_____。

（5）如果外界条件适宜，甲、乙两个培养皿中都有未发芽，其可能的原因是______。评卷人得分五、连线题(共1题，共7分)27、【题文】（连线题）将下列疾病与缺乏的维生素相连：评卷人得分六、综合题(共1题，共8分)28、【题文】完成绿色植物光合作用的概念图：参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

贫血主要原因是红细胞数量过少；创伤性失血主要是血液量过少、大面积烧伤因温度过高导致血浆过少、血小板功能低下的患者主要是缺乏血小板．临床上常根据病人病情的需要；有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．因此对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下的患者，应分别给他们输入的血液成分是红细胞、全血、血浆、血小板．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是输血的原则．解答时可以从贫血；创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面来切入。

2、B【分析】【解析】因为毛细血管的管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，所以能够直接吸收药物。【解析】【答案】B3、A【分析】【解答】A；通过分析可知；肺泡是由支气管最细的分支末端形成的与肺泡与血液进行气体交换无关，A不正确；

BCD；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管、肺泡壁很薄；只由一层扁平上皮细胞构成、毛细血管壁很薄，只由一层扁平上皮细胞构成，这些结构特点都有利于进行气体交换，BCD正确．

故选：A．

【分析】肺泡是肺的功能单位，肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡与血液进行气体交换．4、D【分析】【解答】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．

方法一：当情绪不好时；有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．

方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场；把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象；地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．

方法三：当你想得到一件东西；或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，决不能借酒消愁，青少年饮酒不利身体健康，综上所述可知选项D符合题意．

故选：D．

【分析】调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，据此答题．5、C【分析】解：人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．

故选：C．

人体的各个系统既具有各自的功能；但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸；循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动．

在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节．【解析】【答案】C6、D【分析】解：A；海带属于藻类植物；结构简单，无根，有茎、叶的分化，用孢子繁殖，起固着作用的是根状物，故A错误。不符合题意。

B；蕨类植物有根、茎、叶的分化；而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处。不符合题意。

C；银杏是裸子植物；其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，不符合题意。

D；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。因此种子植物更适应复杂的陆地生活。符合题意。

故选：D。

此题主要考查的是不同类群的植物的主要特征；据此解答．

只要熟练掌握了各类群植物的主要特征，即可正确解答．【解析】D7、D【分析】【分析】本题考查生物圈是最大的生态系统。掌握生物圈的范围和组成是解题的关键。【解答】

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等；生物圈是地球上是最大的生态系统。故D符合题意。

故选D。【解析】D8、A【分析】

种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比．在测定种子发芽率时；应多做几次实验，最后取平均数．所以这袋种子第一次测得的发芽率为：182÷200=91%；第二次测得的发芽率为：178÷200=89%．这两次的平均值为：91%+89%=90%．

故选：A

【解析】【答案】本题考查的是种子的发芽率；首先明确种子发芽率的计算公式．

9、A【分析】【解答】分类单位越大；共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．由于界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，因此，生物之间的共同特征最少的和最多的分别是界和种．

故选A．

【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】

细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体；叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的利用．故此题说法正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的是植物细胞中的能量转换器：叶绿体光合作用的场所；线粒体呼吸作用的部分．据此解答．

11、略

【分析】试题分析：动脉、静脉、毛细血管的特点如下表。管壁管腔血流速度动脉最厚，弹性大较小最快静脉较厚，弹性小较大较慢毛细血管最薄，只有一层上皮细胞构成．非常细，只允许红细胞呈单行通过非常慢可见毛细血管管壁最薄，血流速度最慢，动脉管壁最厚血流速度最快．故答案为：毛细血管壁；动脉管壁．考点：此题考察的是血管的结构、功能和保健．【解析】【答案】毛细血管壁；动脉管壁．12、略

【分析】

（1）③叶脉里有导管和筛管；导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此③叶脉具有输导功能．

（2）表皮上有气孔．是气体交换和水分散失的门户；也是气体交换的“窗口”．光合作用的原料二氧化碳是从④气孔吸收进入叶片内．因此在叶片的上下表面涂上一层凡士林，凡士林堵住了气孔，会直接影响到叶片的光合作用．

故答案为：

（1）③；叶脉；

（2）二氧化碳；④；气孔．

【解析】【答案】图为叶片横切面结构图；图示中，①是表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是气孔．

13、略

【分析】

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．

故答案为：做出假设；制定计划；得出结论．

【解析】【答案】此题考查对科学探究的一般过程的认识．探究的一般过程：提出问题；做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

14、外套膜足外骨骼身体【分析】【解答】通过分析可知：软体动物身体柔软；体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足．如河蚌；节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢（足；触角）都分节，如蝗虫．

故答案为：外套膜；足；外骨骼；身体．

【分析】软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节，如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等．三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】试题分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生态系统的组成，解题需掌握生态系统的组成包括生物成分和非生物成分。【解析】【答案】错16、×【分析】试题分析:由我们所学的知识可以知道：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。根据生态系统的组成包括生物部分和非生物部分可知，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的是非生物部分。考点：生态系统的组成。【解析】【答案】×17、×【分析】试题分析：肋间外肌收缩除了能使胸廓的前后径增加外，还能使胸廓的左右径增加．因为胸骨与肋骨除了向前平移外，还能向外侧平移，这样使胸廓的左右径也能增加．肋间外肌使胸廓的前后左右径增加的意义是，使胸腔的容积增大，导致肺内气压降低，外界气压大于肺内气压，气体进入肺，从而完成吸气过程．当然这个过程还有膈肌的参与．考点：肺与外界气体的交换【解析】【答案】错18、×【分析】试题分析：泌尿系统的组成及各部分的功能：因此形成尿液的器官是肾脏，而膀胱是暂时储存尿液。故答案为：×考点：此题考查的是肾脏的结构和功能；尿的排出．【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】解：绘细胞图一般还是选用3H的铅笔较好．图中较暗的地方用较密的细点来表示；不能用阴影表示．

故答案为：错误。

【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；（2）一般用3H的削尖的铅笔；（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处；（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字；（5）在图的下方写上所画图形的名称．20、×【分析】【解答】解：受精卵是在输卵管内形成的；受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫中，埋入子宫内膜．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿生活在子宫中并发育成熟，因此胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，而不是开始于卵细胞的产生．

故答案为：错误．

【分析】人体的精子与卵细胞在输卵管处完成受精作用，也就是生命的开始，从受精卵分裂的第一刻标志着人体发育的开始．21、×【分析】解：在木本植物茎的结构中；韧皮部中的筛管能够疏导有机物；木质部中的导管能够疏导水分和无机盐。所以在植物茎中，起输导作用的结构是导管和筛管。

故答案为：×

木本植物茎的基本结构如下：：

筛管位于韧皮部中；运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部中，运输水和无机盐，方向自下而上，据此解答。

解答此类题目的关键是理解导管、筛管的位置和功能。【解析】×22、A【分析】【分析】该题意在考查血管的结构和功能，解答该题的关键是熟练掌握各种血管的特点，血液在血管中的流动方向。【解答】血管的类型和功能是：

可以看出只有静脉血管内血液流动的方向是从四肢流向心脏，可以使得药物通过循环到达病灶，因此给病人输液时要用静脉，且针尖方向要向心。故选Ａ。

【解析】A四、实验探究题(共4题，共24分)23、倒像目镜物镜乘积​【分析】【分析】本题考查的是显微镜的构造和使用。解答此类题目的关键是熟知显微镜的成像以及放大倍数。【解答】显微镜下所成的像是实物的倒像，物像不但上下颠倒，左右也颠倒。熟悉显微镜的放大倍数与细胞数目的关系。显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。【解析】倒像目镜物镜乘积​24、（1）2毫升清水。

（2）唾液淀粉麦芽糖。

（3）牙齿的咀嚼舌头的搅拌【分析】【分析】本题考查对“淀粉在口腔内的消化”的探究，理解对照实验的特点以及淀粉在口腔中的消化是解题的关键。【解答】（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，除实验变量外，其余的量都应该相同。因此在2号试管中应加入2ml清水，这样才能和1号试管形成对照，作为1号试管的对照实验。

（2）遇碘变蓝色是淀粉的特性。麦芽糖遇碘不会变蓝。唾液中含有唾液淀粉酶；在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它把淀粉分解为麦芽糖。

（3）1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，该组实验的结果表明口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。【解析】（1）2毫升清水。

（2）唾液淀粉麦芽糖。

（3）牙齿的咀嚼舌头的搅拌25、C血小板B白细胞毛细血管血红蛋白D血浆养料和废物贫血含铁或蛋白质丰富【分析】解：（1）血小板有止血和加速凝血的功能。白细胞对人体起着防御和保护的功能；当身体某处受伤；病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，叫发炎。人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会增多。

（2）红细胞的作用运输氧气和少量的二氧化碳；氧进入人体后，在肺部的毛细血管处与A红细胞中的血红蛋白结合。肺是进行气体交换的场所。

（3）血浆的主要功能是运载血细胞；运输养料和废物。

（4）血红蛋白的含量较正常值少；此人可能患有贫血，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，应多吃一些含铁或蛋白质丰富的食物。

故答案为：（1）C血小板；B白细胞；

（2）毛细血管；血红蛋白；

（3）D血