2025年统编版2024四年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024四年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列词语中，不属于近义词的一项是（）A.尖利锋利B.拍打敲打C.庞大弱小D.幸福美满2、下列加点字注音正确的一项是（）A.血液（xiě）浑浊（zhuó）枯竭（jiē）B.劈开（pī）轰隆（lónɡ）支撑（chēnɡ）C.丈夫（zhànɡ）茂盛（mào）奔头（bēn）3、下列句子与“为人类造福，有什么错？”意思不相同的是（）A.为人类造福，没有错。B.为人类造福，有错。C.为人类造福，难道有错吗？D.为人类造福，怎会有错？4、下列句子中，体现了作者心情沮丧的一项是（）A.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。B.尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！C.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。D.这真是个解煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。5、下列句子中，体现了作者心情沮丧的一项是（）A.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。B.尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！C.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。D.这真是个解煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。6、古时描写战争的诗句很多，下列诗句不属于此类题材的是（）A.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。D.一年三百六十日，多是横戈马上行。7、下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。A.宁可（nìng）B.蓄须（xù）C.要挟（yào）D.压迫（pò）8、把一片荒芜的南泥湾变成了“陕北江南”，成为大生产运动的模范的部队是（______）A.王震领导的三五九旅B.杨成武和王平率领的红一军团二师四团C.徐向前指挥的红四方面军D.粟裕指挥的东北野战军9、下列加点词语解释不正确的一项是()A.举世闻名(全)B.一年一度(度过)C.不可计数(计算)D.精疲力竭(尽)评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、补充词语。

____的笼子____的绿蔓____地鸣叫。

____的境界____的脑袋____地靠近11、形近字组词。

偶____牲____仪____

遇____性____义____12、写出反义词。

有趣—____傻瓜—____猜想—____13、加偏旁；变新字。

我——________扁——________

当——________辟——________14、给多音字组词。

兴xīng____

xìng____15、照样子写出下面句子的歇后语。

例：棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫。

飞蛾扑火____

老虎屁股____

猫哭耗子____16、按要求写句子。

鸟儿唱歌。

扩句。

____评卷人得分三、书面表达(共8题，共16分)17、读课文《四季童话》，回答这篇课文一共讲了几个故事？18、说说课题《小草之歌》是什么意思19、阅读课文《快乐的暑假》第三节；回答。

这节主要写了什么内容？20、读课文《快乐王子（剧本）》，在广场上卖火柴的小女孩，只有快乐王子看到了吗？快乐王子又是怎么做的呢？21、解释句中加横线的词语。

我们来到迪拜访问。这里____，____。地上没有一片落叶；更不见有人攀树枝；摘鲜花，或是在草地上行走。

①绿树成荫。

②鲜花遍地22、仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节，说说这节写了什么？23、仔细读课文《满山的灯笼火把》；回答。

涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是满山的灯笼火把，多少感人的一幕啊！那“满山遍野”是什么情景呢？24、读课文《快乐王子（剧本）》，你还从哪里感受到了快乐王子的善良和舍已为人呢？评卷人得分四、判断题(共2题，共10分)25、读《忆江南》《望洞庭》判断对错。

“忆江南”“望洞庭”都是词牌名。26、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。评卷人得分五、语言表达(共4题，共36分)27、仿照课文《大地的话》前四节，试着自己写一节。28、扩句。

①诸葛亮借到了箭。

②喜马拉雅山高。29、将下列句子改为陈述句。

①难道你不用蜡烛就不行吗？

②难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？30、我会写句子。

①爬山虎的脚要是没触着墙；不几天就萎了。

要是就：

②今年；我注意了，原来爬山虎是有脚的。

原来：评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)31、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】本题主要考查对近义词的理解。【解析】A．尖利：锋利的，尖锐的，尖而快的(刃锋等)。或比喻(眼光、言辞等)尖锐；锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。是近义词。B．拍打：轻轻地打；敲打：敲击。是近义词。C．庞大：很大（常含过大或大而无当的意思，指形体、组织或数量等）；弱小：又弱又小。是反义词。D．幸福：使人心情舒畅的境遇和生活；美满：美好圆满。是近义词。2、B【分析】本题考查学生辨析字音的能力。【解析】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A项，“血液”的“血”读音为xuè；“枯竭”的“竭”读音为jié；B项，正确。C项，“奔头”的“奔”读音为bèn；3、B【分析】本题考查的句子的转换能力。要读懂原句的意思，能分清句子变换了句式之后，意思相同。【解析】题干句子是反问句，意思是：为人类造福，没有错。B选项和例题干句子意思刚好相反。4、C【分析】本题考查理解句子含义。【解析】A项：“虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。”从“极高兴”可以看出作者内心喜悦的心情。B项：“尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时．更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”从“手舞足蹈”可以看出作者内心兴奋的心情。C项：“这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。”从“我士气大减”可以看出作者内心沮丧的心情。D项：“这真是个解煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。”从“尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头”可以看出作者内心开心、自豪的心情。5、C【分析】本题考查理解句子含义。【解析】A项：“虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。”从“极高兴”可以看出作者内心喜悦的心情。B项：“尤其当我看到这枚“鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时．更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”从“手舞足蹈”可以看出作者内心兴奋的心情。C项：“这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。”从“我士气大减”可以看出作者内心沮丧的心情。D项：“这真是个解煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。”从“尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头”可以看出作者内心开心、自豪的心情。6、C【分析】本题考查诗句的理解与分析。【解析】A“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”出自南宋岳飞的《满江红》，意思是我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。是描写战争的诗句。B“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行》，意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。是描写战争的诗句。C“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。不是描写战争的诗句。D“一年三百六十日，多是横戈马上行。”出自明代戚继光的《马上作》，意思是一年三百六十日，我都是带着兵器骑着战马在疆场上度过的。是描写战争的诗句。7、C【解析】要挟（yāoxié）：扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求。8、A【解析】1941年3月，八路军三五九旅在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。南泥湾是延安精神的发地，也是中国农垦事业的发地。9、B【分析】本题考查学生对生字在词语的意思的理解。【解析】举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。“举”的意思是全。一年一度：意思是每年一次。“度”的意思是次。不可计数：形容数量很多。“计”的意思是计算。精疲力竭：精神非常疲劳，没有一点力气。“竭”的意思是尽。B选项错误。二、填空题(共7题，共14分)10、狭小长长欢快高尚小小慢慢【分析】【分析】这个题考查了学生对课文内容短语的积累运用情况；这些短语都是带“的”的，我们都知道，“的；地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥。

梁；所以，用对“的；地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀：名词前面“白勺”

“的”；动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰；限制“的”后面的事。

物；说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰；限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。这个题都是“的”，并且“凶猛、凶恶”还是。

近义词。

【点评】我们一定要记住“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。“地”后面跟的都是表示动作的词语。11、偶然牲畜礼仪遇到性别意义【分析】【分析】每一组词都是形近字；有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音；意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。偶ǒu用木头或泥土等制成的人形：偶像。木偶戏。双，对，成双成对，与“奇”相对：偶数。对偶。无独有偶。事理上不一定要发生而发生的：偶或。偶然。偶尔。偶发事件。指丈夫或妻子：佳偶。配偶。遇yù相逢，会面，碰到：遇到。遇见。遇事。奇遇。遭遇。境遇。机会：机遇。际遇。知遇。对待，款待：待遇。牲shēng家畜：牲口。牲灵。牲畜。古代特指供宴飨祭祀用的牛、羊、猪：三牲。献牲。性：性情，脾气。仪yí人的外表或举动：仪态。仪表。按程序进行的礼节：仪式。供测量、绘图、实验用的器具：仪器。法制，准则：仪刑。义yì公正合宜的道理或举动：正义。义不容辞。义无反顾。合乎正义或公益的：义举。义务。见义勇为。情谊：义气。

【点评】要测试学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。12、无趣聪明肯定【分析】【分析】有趣：多指某事或物对你很有兴趣。傻瓜：傻气；幼稚的话。猜想：指猜测；猜度。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。13、蛾飞蛾扑火蝙蝙蝠铛铃铛避躲避【分析】【分析】飞蛾扑火：飞蛾扑到火上；比喻自取灭亡。蝙蝠：泛指所有属于翼手目的许多种哺乳动物。铃铛：专指因受外力摇晃而发声的铃。躲避：.隐匿避开，以免遇到某些情况；离开与己不利的事物。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。14、兴奋高兴【分析】【分析】兴：xīng；举办，发动：兴奋。xìng，对事物感觉喜爱的情绪：高兴。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。15、自取灭亡摸不得假慈悲【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。飞蛾扑火——自取灭亡：用来比喻人们为寻求光明；不惜牺牲自己的精神。老虎屁股——摸不得：是指猫科动物的回转速度特别快，如果你从后面攻击它，还没碰到，它一个回转，就把你扑在爪子下了。猫哭耗子——假慈悲：的是那种口是心非的人与口蜜腹剑差不多。

【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。16、树上的鸟儿在欢快的唱歌。【分析】【分析】扩句是在主干的基础上添枝加叶；也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。②扩写时补充的内容要与原句内容一致，衔接要自然、流畅。③想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。④要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。如：鸟儿唱歌。扩写成：树上的鸟儿在欢快的唱歌。

【点评】认真阅读原句，弄清原句中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。同时还应注意扩写时不能改变原句顺序，要依原句顺序延续地写下去。三、书面表达(共8题，共16分)17、四个，分别是春、夏、秋、冬。【分析】【分析】文章用拟人的手法写了春夏秋冬四个故事。本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。【分析】【分析】课题“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色，自由地成长是“我们”的美好心愿。【分析】【分析】课文第三节主要写“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色；自由地成长是“我们”的美好心愿。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、不是，王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来；送给广场上卖火柴的小女孩。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、①树木枝叶茂密，遮蔽了阳光的意思。②地上都是鲜花，形容鲜花很多。【分析】【分析】绿树成阴：树木枝叶茂密；遮蔽了阳光的意思。鲜花遍地：地上都是鲜花，形容鲜花很多。

【点评】这道题考察的是学生对成语的理解，在解释成语时，要注意根据具体的情境来解释。22、“我们”走出学校，走进暑假生活。【分析】【分析】这是一首儿童诗；第一节主要写“我们”走出学校，走进暑假生活。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23、来的人之多，我的危难牵挂着全村所有的人。【分析】【分析】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握；那“满山遍野”是指来的人之多，我的危难牵挂着全村所有的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。24、可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来，送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下来；送给广场上卖火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了沟里，如果她不带点钱回家，父亲会打她的。她没有鞋，没有袜，头上也没有帽子。她有了蓝宝石，父亲便不会打她了。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。四、判断题(共2题，共10分)25、B【分析】【分析】错误。词牌也称作词格；是填词用得曲调名，“忆江南”是词牌名。“望洞庭”都是是名。

【点评】了解词牌的知识，会判断什么是词，什么是诗。26、B【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，人类是通过研究蜻蜓，发现了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解决了机翼因剧烈抖动而发生破碎的现象。所以句子“人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。”错误。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。五、语言表达(共4题，共36分)27、即使你是小石子；我也给你一定的地位。

也许有人瞧不起你；

甚至把你摔碎；

但你的使命；

都记挂在我心内。

等高速公路；高楼大厦需要你时；

没有谁比你高贵。【分析】【分析】本题考查学生结合课文进行仿写的能力，注意指导学生所写事物一定是在大地的怀抱之中的事物，要写出大地对这个事物的关爱和认可。28、①计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。②喜马拉雅山高得插入了云霄。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的