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文档简介

人教版四年级上册数学《亿以内数的认识》获奖听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版四年级上册数学《亿以内数的认识》

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：亿以内数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解亿以内数的基础上，通过合作交流，进一步巩固知识点。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，能够引导学生主动思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习过程中，同学们互相帮助，合作良好。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学知识变得形象直观，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动和学习任务均围绕“亿以内数的认识”这一核心内容展开。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对亿以内数的认识有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的引导下，对亿以内数的认识有了较为全面的理解，能够正确进行数的读写和大小比较。同时，通过课堂上的练习和互动，学生们对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，鼓励学生们积极参与课堂讨论和实践活动。这不仅有助于提高学生的学习积极性，还能促进学生的全面发展，培养他们的团队合作意识和创新精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是课堂互动频繁，学生参与度高，教学目标达成度较好。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如引入生活实例，以增强学生对知识点的直观感受。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主练习和探究的时间，以提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施效果，并提供必要的支持与指导。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成

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