三年级上册数学听评课记录《“两、三位数乘一位数”》（练习四）听评课记录与课后反思苏教版

三年级上册数学听评课记录《“两、三位数乘一位数”》（练习四）听评课记录与课后反思苏教版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：《“两、三位数乘一位数”（练习四）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的教学主题。运用多媒体展示实例，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采取讲授与实践相结合的教学方法。在讲解两、三位数乘一位数的运算方法时，引导学生动手实践，培养学生的操作能力。同时，组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作意识。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行总结归纳，强调两、三位数乘一位数的关键步骤。布置适量作业，巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课中的学习积极性较高，专注度良好。课堂上，学生之间的合作学习氛围浓厚，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体设备的运用使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动和学习任务均围绕教学目标展开。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对两、三位数乘一位数的运算方法有较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对两、三位数乘一位数的运算方法有一定的掌握程度，能运用所学知识解决实际问题。但在运用乘法计算较大数时的速度和准确性仍有待提高。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和价值观。她通过激励性评价、鼓励学生互相表扬等方式，激发学生的学习兴趣和自信心。同时，她引导学生认识到数学在生活中的重要性，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了了一定的进步。但在个别环节，如课堂纪律管理和学生个体关注方面，仍有待加强。建议张华老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，提高课堂纪律管理能力，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）课堂纪律管理：建议张华老师在课堂上加强纪律管理，确保学生集中注意力听讲。可以通过制定课堂规则、奖惩机制等方式，提高学生自律意识。

（2）关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求，给予个别关注和辅导，提高教学的针对性。

（3）教学评价：加强对学生的过程性评价，关注学生在课堂上的表现，及时发现并表扬学生的优点，提高学生的自信心。

（4）教学内容拓展：在巩固基础知识的基础上，适当拓展教学内容，提高学生的综合运用能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解张华老师在本节课中所采取的改进措施的实际效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训：针对课堂教学技巧、学生心理等方面，定期组织教师参加培训，提高教师的教学水平。

（2）开展教研活动：鼓励教师积极参与教研活动，