2025年苏科新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A.动物能促进生物圈中的物质循环B.动物与动物之间相互依存，相互制约C.动物的活动能影响植物的繁衍生息D.对人类有害的动物在生物圈中没什么作用2、下列属于有性生殖的是()A.椒草的叶片长成新植株B.马铃薯块茎发芽生根C.桃树种子的胚发育成新植株D.竹地下茎节上的芽长成新的竹子3、2012年山东菏泽培育出的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什锦”牡丹，备受人们喜爱。其采用的繁殖方式为（）A.种子繁殖B.嫁接C.组织培养D.克隆技术4、2018年十大致命病毒之一的“尼帕病毒”在印度爆发，尼帕病毒是一种新型人、兽共忠病毒，能引起血管炎，感染者有发热、严重头痛、脑膜炎等症状，给人和动物带来严重危害。下列关于该病毒的叙述错误的是（）A.尼帕病毒不能独立生活B.尼帕病毒没有细胞结构，不是生物C.尼帕病毒寄生在人或动物细胞里D.尼帕病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成5、鸟类的滑翔器官是（）

A.翅膀。

B.腿。

C.足。

D.羽毛。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、花粉通过不同的途径传送到雌蕊____上的过程，叫做传粉。7、动物运动时体温升高，是ATP大量释放热能造成的____．8、基因在细胞里大多有规律地集中于____内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的____和____都是一定的．9、动物体的呼吸器官是由低等到高等不断进化着的．请你根据下列几种动物的呼吸情况回答下列问题：

（1）在做蚯蚓的有关实验时，“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠____，“蝗虫怕淹”是因为蝗虫的呼吸器官是____．

（2）夏季在清澈的小溪里会看到小蝌蚪急切地找妈妈．小蝌蚪在发育成“妈妈”的过程中，呼吸器官的变化是____．

（3）在家鸽的呼吸系统中，呈囊状的气囊与肺和____是相通的．它的重要作用是辅助肺完成____．

（4）家兔体腔内特有的结构是____，它的有节奏的前后运动能协助肺完成呼吸作用．10、染色体主要是由____和____组成，其中起遗传作用的是____．11、【题文】馒头上生长的黑色绒毛状的菌落，它是霉菌。（）12、【题文】细胞工程是指在______水平上，有计划地改造细胞的__________，培育人类需要的动植物新品种等的技术。____________的诞生标志着细胞工程取得了重大进展。13、如图是草原生态系统示意图；请回答：

（1）构成该生态系统的主要成分是____该图没有显示出的生物成分是____，该图显示了动物在生态系统中是____。

（2）此图中共有____条食物链，如果鼠被全部消灭光后，经历一段较长时间鹰的数量将____。

（3）空中的鹰发现地面上的蛇会俯冲而下，蛇因鹰的叼啄而身体剧烈卷曲，这两种现象分别属于动物的____行为、____行为。

14、中国酿酒历史悠久．从禹时算起；酒在中华已有五六千余年的历史，与中华文明的发展同步．我国古籍中有很多关于酒的记载，从《诗经》到《红楼梦》，三千余年的文学和历史著作中，几乎都离不开酒．酿酒是酵母菌在发酵过程中将糖类分解为酒精与水和二氧化碳．一个酵母菌分裂形成二个菌体，叫做繁殖一代．酵母菌可以在适宜的境中快速的繁殖．

（1）啤酒的酿制过程中先把原料放入沸水中混合，目的是____；等到充分冷却后在加入酵母菌，目的是____

（2）啤酒发酵过程中，总是先来“水”，后来“酒”，其原因____；若发现酿酒过程中装置内温度有所上升，这是由于____的缘故．

（3）经检测酵母菌消耗的糖中，98.5%形成了酒精和其他发酵产物，其余1.5%则用于____．

（4）酒的风味主要取决于所采用的酵母菌株．某酒厂的菌株已使用了30多年，繁殖了3000余代，但酒的风味却不减当年，其主要原因是生物都具有____的特性．

（5）当发酵一段时间以后，发酵罐内的溶液密度逐渐减小，其原因是____．

（6）如果在培养液中放入100个大肠杆菌，并给以优越的营养条件，需经____代即可繁殖到12800个菌体．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、没有疾病就是健康。16、生物都能自己制造有机物。（）17、地球上最大的生态系统是生物圈．______．（判断对错）18、蝗虫的若虫能跳跃，又称为跳蝻。______（判断对错）19、四爪陆龟不属于新疆特有的国际濒危野生动物。（）20、馒头上生长的黑色绒毛状的菌落，它是霉菌。评卷人得分四、其他(共3题，共30分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共4题，共24分)24、下图为女性生殖系统示意图，据图回答：（1）女性主要生殖器官是[]，其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。（1分）（2）当精子到达[3]后，一旦遇到卵细胞，就会在此处与卵细胞结合成。（3）图中的[④]是早期胚胎，它最终会在[⑤]内“安家落户”，并在此经过大约280天的发育，形成成熟的胎儿；在此发育过程中，胎儿生长发育所需的养料和氧气会通过母体的和获得。因此母亲身体负担明显加重，所以每个人都应该孝敬母亲。25、识图回答问题：写出名称：①__________⑤__________⑥___________⑧____________⑨___________(2)鸟类的卵黄表面中央有个小白点，称为_____________，里面含有______________。（3）鸟的胚胎发育所需是营养是___________、_________提供。26、【题文】（20分）据图回答有关问题。

（1）读图；填出各部分名称。

②____，③____，⑥____。

（2）关节对运动的意义是：在运动中起到____的作用。

（3）屈肘时(图甲)肱二头肌____，肱三头肌____；伸肘时(图丙)肱三头肌，肱二头肌____。

（4）运动除运动系统外，还需要____的控制和调节，还需要能量，因此还需要消化系统和____、循环系统等系统共同配合才能完成。27、【题文】禽流感是一种主要流行于鸡群中的烈性传染病；这种病也被称作真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。一旦爆发，往往会造成家禽的大量死亡。在很长的一段时期内，这种疾病的传染范围只是局限在家禽中。然而近年来禽流感的传播已经开始侵袭人类社会。

2013年3月；在我国上海；安徽发现人感染H7N9型禽流感，是全球首次发现的一种亚型禽流感病毒！人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39°C以上，出现呼吸困难，伴有咳血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。

专家认为；人感染H7N9禽流感病毒来源于被感染的禽或其污染的环境，接触被感染的禽或暴露于活禽市场是人感染的重要危险因素。

（1）此次引起人感染H7N9型禽流感的传染源是____。从禽流感主要的传播途径来看，H7N9型禽流感属于____传染病。

（2）根据资料中的信息分析，人感染H7N9禽流感后，其正常生理功能受损最严重的是____系统。在快速进展中会对____等系统的造成严重损伤。在此次禽流感流行期间，为了保证人的健康，预防措施方面你有何最佳建议？_________________。

（写出至少一条即可）

（3）李佳最近感冒要不停地打喷嚏，老师提醒她用纸巾掩鼻，这是因为____。A．打喷嚏后产生的飞沫里含有细胞B．打喷嚏后产生的飞沫里含有黏液C．打喷嚏后产生的飞沫里含有病菌D．打喷嚏后产生的飞沫里含有尘粒参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】解：A；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。A正确；

B；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。B正确；

C；动物还能够帮助植物传粉；使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。C正确；

D；动物对人类有利的一面和有害的一面；合理地保护和控制、开发和利用动物资源。D错误；

故选：D。

动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子．分析解答．

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．【解析】D2、C【分析】【分析】此题考查有性生殖和无性生殖，解题关键是，有性生殖和无性生殖的概念及区别。【解答】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等。桃树种子的胚发育成新植株，种子胚是经过传粉与受精后的胚珠发育而来的。因此，受精卵发育为种子的主要部分胚。所以用种子繁殖新个体仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖。

故选C。【解析】C3、B【分析】【分析】该题意在考查植物的无性生殖方式，明确嫁接的过程和原理是解答该题的关键。【解答】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗的优良性状，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什锦”牡丹，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种、不同颜色的牡丹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵牡丹上即可。可见B正确，符合题意。

故选B。【解析】B4、B【分析】解：A；病毒不能独立生活；必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动。A正确；

B；病毒没有细胞结构；能通过自我复制繁殖，属于微生物，B错误；

C；尼帕病毒寄生在人或动物细胞里；属于动物病毒，C正确；

D；病毒没有细胞结构；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。

故选：B。

病毒没有细胞结构；只有蛋白质外壳和遗传物质。病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动。病毒的形态多种多样，主要有球形；杆形、蝌蚪形等。

病毒的特点是考查的重点，复习时应注意。【解析】B5、A【分析】

鸟类的身体被覆羽毛；前肢变成翼，翼是其飞行器官，身体呈流线型，骨很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部大多是中空的，直肠很短，这些都有利于它的飞行．

故选：A

【解析】【答案】此题考查鱼的形态结构和生理特点；鸟类适于空中飞行的特点；据此答题．

二、填空题(共9题，共18分)6、柱头【分析】【分析】

雄蕊花药里的花粉散落出来；落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。解答此类题目的关键是理解掌握传粉的概念。

【解答】雄蕊花药里的花粉散落出来；落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉，也叫自交。雄蕊花药里的花粉，经过风力，水力，昆虫或人的活动把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉。因此花粉通过不同的途径传到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。

【解析】柱头7、略

【分析】

能量的来源是食物．食物被消化后；营养成分进入细胞转化为各类有机物．动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要．ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂，ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应；因此，动物运动时体温升高，是ATP大量释放热能造成的．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查能量的释放；据此回答．

8、略

【分析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．如人类的染色体是23对，水稻的是12对．

故答案为：细胞核；形态；数目．

【解析】【答案】此题考查的是基因的位置和染色体的数目．解答时可以从基因的概念位置和染色体特点数目方面来切入．

9、略

【分析】

（1）；蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；因此在做蚯蚓的有关实验时，要经常用湿棉花轻擦蚯蚓的体表，以保持其体壁的湿润，保证蚯蚓的正常呼吸；蝗虫的呼吸器官是气管，气体进出的门户是气门，在胸腹部，因此蝗虫的胸腹部怕淹．

（2）；青蛙是两栖动物；其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既可以生活在水中，又可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．因此在青蛙的发育过程中，其呼吸器官的变化是：鳃→肺．

（3）、家鸽是鸟类，营飞行生活，体内有气囊，下图是气囊、气管与肺的位置图

由图可知；气囊；肺、气管三者是相通的，气囊能储存空气，辅助肺完成双重呼吸．

（4）；家兔属于哺乳动物；膈是其特有的结构，膈的有节奏的前后运动能协助肺完成呼吸作用．

故答案为：（1）湿润的体壁；气管。

（2）鳃→肺。

（3）气管；双重呼吸。

（4）膈。

【解析】【答案】此题主要考查的是蚯蚓；蝗虫、青蛙、家鸽、家兔等动物的呼吸；思考解答．

10、略

【分析】

（1）生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA分子上有许许多多的基因；一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．

（2）染色体由DNA和蛋白质组成；DNA上有数万个基因．

（3）DNA是染色体的主要化学成分；同时也是组成基因的材料．有时被称为“遗传微粒”，因为在繁殖过程中，父代把它们自己DNA的一部分复制传递到子代中，从而完成性状的传递．

故答案为：蛋白质；DNA；DNA

【解析】【答案】本题主要考查染色体；DNA和基因的关系，DNA在染色体上，DNA上有基因．

11、略

【分析】【解析】

考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系；结合题意答题．

解答：解：微生物的生活需要适宜的温度；水分和营养物质；由题意可知，食品上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使馒头发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见馒头的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的．

故答案为：√

点评：了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的判断．【解析】【答案】√12、略

【分析】【解析】

试题分析：细胞工程是以细胞为对象；应用生命科学理论，借助工程学原理与技术，有目的地利用或改造生物遗传性状，以获得特定的细胞；组织产品或新型物种的一门综合性科学技术．克隆羊多利就是利用细胞工程的最大突破．

考点：克隆技术的应用.生物技术的发展对人类未来的影响【解析】【答案】细胞遗传结构克隆羊多利13、草或生产者分解者消费者5不变取食防御【分析】【解答】生态系统是指在一定的地域内；生物与环境形成的统一的整体．生态系统是由生物成分和非生物成分两部分组成的．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；根据获得营养和能量的方式，生物部分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．不包括非生物部分和分解者．动物行为根据适应意义目的分为捕食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为等。

（１）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者；消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等．非生物的物质和能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础；为生物的生命活动提供物质和能量．生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分，缺一不可．图中草是生产者，鼠、兔、蛇、狐、鹰等动物属于消费者。因此，该图没有显示出的成分是分解者和非生物部分。

（２）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者；依次是初级消费者；次级消费者、三级消费者一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．．图中所示的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共５条；生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡．如果鼠被全部消灭光后，鹰会因食物减少而减少；但是，鼠被全部消灭光后，因捕食者鼠减少，草的数量增加，兔会因食物充足而大量繁殖、数量增加，鹰也随之增多。故经历一段较长时间鹰的数量将趋于稳定即不变。

（３）取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．防御行为是指保护自己；防御敌害的行为．因此；空中的鹰发现地面上的蛇会俯冲而下，是为了获取食物，属于取食行为；蛇因鹰的叼啄而身体剧烈卷曲，是为了逃避敌害，属于防御行为。

【分析】对于此类试题，学生应知道生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等．理解生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分；掌握食物链的正确写法；理解生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态；知道动物行为的类型和目的意义。此题还可以考查，鹰进行生命活动所需要的能量最终来自阳光，生物数量最多的是草，最少的是鹰；还可以考查最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。14、高温灭菌让酵母菌好无氧呼吸酵母菌先进行有氧呼吸分解糖类，产生水，后进行无氧呼吸产生酒精微生物呼吸产生的能量中一部分以热能形式释放自身的生长和繁殖遗传物质稳定发酵时糖被消耗，产生酒精和CO2，酒精溶液的密度比糖水低8【分析】【解答】（1）酿酒时要用到酵母菌；制作啤酒时先把原料放入沸水中混合，目的是高温灭菌，杀死其中原有的细菌和真菌，避免影响酒的质量．等到充分冷却后在加入酵母菌，目的是让酵母菌无氧呼吸．

（2）酿酒过程中总是先来“水”后出酒；原因是酵母菌先进行有氧呼吸分解糖类，产生水，后进行无氧呼吸产生酒精．由于微生物呼吸产生的能量中一部分以热能形式释放，因此该过程中装置内温度有所上升．

（3）经检测酵母菌消耗的糖中；98.5%形成了酒精和其他发酵产物，其余1.5%则用于自身的生长和繁殖．

（4）啤酒的风味主要取决于采用过的酵母菌菌株；某酒厂的菌株使用了30多年，繁殖了3000余代，风味不减当年，其主要原因是酵母菌进行无性繁殖，其遗传物质能保持稳定．

（5）随着发酵的进行；葡萄糖逐渐分解成酒精和二氧化碳．发酵的产物酒精比葡萄糖的分子量小，所以随着发酵程度的加深，液体密度会逐渐变低．

（6）细菌增殖的方式是二分裂，设细菌繁殖的代数为n，则100×2n=12800个；计算可知n=8，如果在培养液中放入100个大肠杆菌，并给以优越的营养条件，需经8代即可繁殖到12800个菌体。

故答案为：（1）高温灭菌；让酵母菌好无氧呼吸；

（2）酵母菌先进行有氧呼吸分解糖类；产生水，后进行无氧呼吸产生酒精；微生物呼吸产生的能量中一部分以热能形式释放；

（3）自身的生长和繁殖；

（4）遗传物质稳定；

（5）发酵时糖被消耗，产生酒精和CO2；酒精溶液的密度比糖水低；

（6）8

【分析】发酵原理是微生物的呼吸作用，即微生物分解有机物产生二氧化碳、酒精等．利用酵母菌酿酒时，需要先通入一段时间的空气，然后隔绝空气．三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】【解析】试题分析：传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，正如世界卫生组织提出的“健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态”，因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是健康的概念。【解析】【答案】×16、×【分析】【解析】【答案】错17、√【分析】答：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；是最大的生态系统．因此最大的生态系统是生物圈是对的．

故答案为：√

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

本题主要考查了生物圈是最大的生态系统．【解析】√18、√【分析】解：蝗虫的受精卵孵出的幼虫；形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，没有翅，仅有三对足，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。蝗虫的若虫和成虫如图：

因此题干说法正确。

故答案为：√

蝗虫的发育是不完全变态发育经过受精卵；若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟。

解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫的发育过程，特别是若虫的特点。【解析】√19、×【分析】试题分析：四爪陆龟别名草原陆龟，属于国家一级保护动物，它栖息于丘陵和荒漠地区，除冬眠外，还要夏眠；我国四爪陆龟唯一生存的地方在新疆霍城县境内，是新疆特有的国际濒危野生动物，可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查四爪陆龟的特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×20、A【分析】【解答】微生物的生活需要适宜的温度；水分和营养物质；由题意可知，食品上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使馒头发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见馒头的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的．

故答案为：√。了解微生物生活所需要的条件；掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的判断．

【分析】此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，结合题意答题．四、其他(共3题，共30分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等23、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析】【答案】（6分）⑴背、鱼体侧翻（失去平衡）；⑵尾，前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）。⑶对照；⑷动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）。五、综合题(共4题，共24分)24、略

【分析】试题分析：（1）图中1卵巢，2卵细胞，3输卵管，4胚泡，5子宫，6子宫内膜，7阴道，卵巢女性主要的生殖器官，产生卵细胞和分泌雌性激素．（2）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕．（3）胚胎在发育的初期是由卵黄提供营养的，等胚胎植入子宫内壁后，慢慢发育，形成脐带和胎盘，胎儿通过脐带和胎盘从母体获得养料和氧气，胎儿产生的废物也通过脐带和胎盘从母体排出．胚