2025年华师大版选修历史下册月考试卷含答案

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①殖民者修建的奴隶堡是戈雷岛上的标志性建筑。

②奥斯威辛集中营是一战期间德国建造的规模最大的集中营。

③这类遗产的特殊内涵是指具有警示意义。

④戈雷岛是近代血腥奴隶贸易的直接见证A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③3、以下关于戈雷岛和奥斯威辛集中营之被列入世界文化遗产的原因中，不正确的是A.他们是人类历史上伟大的创造和辉煌的成就B.他们反映了黑暗历史和残酷的暴行C.目的是时刻提醒人们牢记历史D.为了防止类似的罪恶、暴行重演4、15～18世纪初欧洲君主专制统治。A.是经济和社会发展的障碍B.促进了近代民族国家的兴起C.引领着人类社会发展的潮流D.消灭了天主教会的精神权力5、普希金：“用一只专制的手，勇敢地播下启蒙的种子。”其赞美的是A.彼得一世B.亚历山大二世C.列宁D.斯大林6、有学者指出，一战后，各个阶层都不约而同地使用“崩溃”来描述战争的惨状，但一种全新的历史正在徐徐展开，中东欧国家相继独立，创造了许多新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权，福利国家逐渐出现。该学者意在说明，一战（）A.加速了殖民体系的瓦解B.奠定了现代国际治理体系的基础C.拓展了文明发展的道路D.强化了以欧洲为中心的国际格局评卷人得分二、材料分析题(共8题，共16分)7、阅读材料；完成下列要求。

材料明万历元年（1573年）；内阁首辅张居正推行考成法。规定各级部门都要“置立文簿每月终注销”每事定出完成期限，逐月逐季逐年检查，作为考核官员优劣的标准。如有延误者各级官吏都有责举报。如此月考；岁考，使得“纪纲法度莫不修明”。再者，地方抚按负责二省之事而汇总于六部，六部据簿以检查各地职守，六科据簿以检查六部，内阁据簿以检查六科，使事权最后集中于内阁。万历二年（1574年）十二月，张居正命造御屏一座，将府部以下知府以上所有官员姓名、籍贯及出身资格均列于上，以便神宗皇帝朝夕省览。数年之后，科道官说：“自考成之法一立，数十年废弛丛积之政渐次修举°”同时，张居正发现，“近来因行考成之法，有司惯于降罚，遂不分缓急，一概严刑并追”。

——据白寿彝主编《中国通史》（1）依据材料并结合所学知识；简述张居正考成法提出的原因。

（2）依据材料并结合所学知识，指出张居正考成法实施后的影响。8、（历史一选修1：历史上重大改革回眸）

材料“考成法”就是考察成效的法规；是由张居正呈请明神宗批准并向全国范国内颁行实施的旨在整頓吏治及各项舞政的一项制度法令。考核方法是逐级考核，具体做法是：各衙门设置三本藉。一本叠记所有来往公文和办理的公务；留为底册；一本交与六部相应的六科备注，实行一件注销一件，如未按时完成，即由该科具奏请示处理；一本送内阁，以备臣随时查考。随后形成随事考成制度：要求官员遇各章奏必须切实贯彻执行中央攻令，并限期考核、有賞有惩。“若各抚按官奏行事理有嵇迟搁者，部举之；各部院注销文册有容隐欺者，科臣举之；六科本具奏有容隐璈蔽者，臣等举之。”这种规定实上形成了内阁监督六科、六科监督六部、六部监督其所属官员及地方官的格局。

——摘编自《张居正考成法被废原因分析》（1）根据村料括张居正“考成法”的持点。

（2）根据所学知识分析“考成法“的作用。9、阅读下列材料；回答问题。

材料明末一条鞭法夭折之后；豪绅富家凭借特权逃避编丁，土地兼并加剧，无地农民苦于丁银负担，大量逃亡。于是一些地方进行了丁银均入田赋中征收的税制改革，称之为“随粮代丁”；“丁随田办”。公元1721年，清政府宣布“添丁不加银”，这就为“摊丁入地”的实施提供了政策保证。康熙五十五年，清政府首先在广东省试行丁银摊入地亩征收。至雍正年间，“摊丁入亩”已经开始大规模推广。“摊丁入亩”改变了过去地丁并行的税制，简化了征税手续，放松了国家对农民的人身控制，尽管田赋重了，但免去了人头税，这对无地贫民而言，无疑是带来了一丝福音。到雍正末年，国库存银由康熙末年的八百万两增加到六千多万两，同时也在一定程度上促进了中国手工业的发展。

——摘编自杜丽雯《中国古代重大赋税改革及其启示》(1)根据材料并结合所学知识；概括清初赋税改革的特点。

(2)根据材料并结合所学知识，简析清初赋税改革的意义。10、[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料教育是提高国民素质和提升文明程度的重要方面，明治政府积极地发展近代教育。1871年成立文部省，负责主持文教改革事宜。1872年8月，文部省颁布了日本近代教育史上第一个重要改革法令——《学制》。《学制》明确规定了从小学抓起，普及初等国民教育的方针，并在此基础上进一步改革中等教育。1883年的《农学校通则》和次年的《商业学校通则》推动了日本近代职业教育得以发展。同时，优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构，来培养技术人员和国家干部。至1932年，日本的国立大学便达到6所，非国立大学20所，其它高等机构达到235所，小学入学率几乎达到百分之百，并向英、美、法、德等先进国家派出留学生。在教学内容上，学校除了教授各类社会与自然科学知识外，还向学生灌输忠君爱国的思想，宣扬“大和魂”、武士道、儒教的伦理道德，以树立天皇神权为中心的皇权主义、法西斯主义等。——摘编自王光波《一本书读懂日本史》

(1)根据材料并结合所学知识；概括日本近代教育改革的特点。

(2)根据材料并结合所学知识，简析日本近代教育改革的影响。11、阅读材料，完成下列要求。材料湖南近代教育改革在民国建立后拉开帷幕。湖南军政府先后设立学务司、教育科，裁撤清末各县劝学所，县署内设第三科掌管全县教育事务。学务司颁布了《湖南暂定学制大纲》，将全省教育系统分为保育、普通教育、专门教育、实业教育、师范教育、女子教育湖南近代教育改革在民国建立后拉开帷幕。湖南军政府先后设立学务司、教育科，裁撤清末各县劝学所，县署内设第三科掌管全县教育事务。学务司颁布了《湖南暂定学制大纲》，将全省教育系统分为保育、普通教育、专门教育、实业教育、师范教育、女子教育6大类。各级学校取消读经讲经课，代之以民主自由；课程设置注重学生的德、智、体、美全面发展；教学上开始摆脱填鸭式的传统方法，重视并实行多元互补的现代教学方法，注重提高学生的自主能力。湖南各级教育获得了前所未有的进步，高等教育、中等教育、初等教育、留学教育均在全国占有重要地位。

(1)根据材料；归纳民国初年湖南教育改革的主要内容。

(2)根据材料并结合所学知识，分析民国时期湖南教育改革的影响。——摘编自罗慧《民国初年湖南教育改革的历程与现实意义》12、在几千年的文明史上；社会政治制度经历了不断演变的过程，体现出复杂多样的特点。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二：苏格拉底批判说：“（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人；不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。材料三：英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。——杨小凯《中国政治随想录》材料四：年轻的共和国存在着诸多棘手的问题：国库空虚，纽约州和新泽西州在跨州货动的征税方面存在争端，马萨诸塞州有农民造反。汉密尔顿说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点。而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”——摘编自《美国的建立》（1）指出材料一中中国古代加强君主专制的主要措施及其发展趋势。

（2）根据材料二；概括苏格拉底的主张。结合所学知识，简要指出雅典民主制度的局限性。（7分）

（3）根据材料三；四并结合所学知识；说明英国“有效地控制‘控制者’”的办法，以及美国解决“诸多棘手问题”的措施。

（4）假期里学校组织同学们开展一次研究性学习活动,探究古今中外不同的政治文明（制度文明）的演变过程。请你提供两种获取相关探究资料的方法。13、阅读材料，回答问题。材料独立后的巴基斯坦，领土分为东巴与西巴两部分，中间被印度国土隔开。东巴和西巴在语言、文化和风俗习惯等方面存在很大差异。由于中央政府基本上掌握在西巴人手中，加上经济差距越来越大，东西巴之间的矛盾不断加深。1970年，主张东巴自治的“人民联盟”在国民议会中取得多数席位，巴基斯坦总统以东巴法律和秩序失控为由，派军队进入东巴镇压。印度早就暗中支持东巴的分裂活动。1971年，印度利用巴国内动荡局势，发动了第三次印巴战争。美国虽支持巴基斯坦但援助有限，苏联积极支持印度并给予军事支援，中国强烈反对印度的干涉行径。战争以印军的完全胜利结束。1972年，东巴独立，成立孟加拉人民共和国。巴基斯坦与印度的实力差距进一步拉大。——据李孟一《论第三次印巴战争及其影响》

（1）根据材料并结合所学知识；概括第三次印巴战争爆发的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析第三次印巴战争对国际格局的影响。14、左宗棠述评材料一1885年左宗棠去世后清廷发布上谕：大学士左宗棠，学问优长，经济闳远，秉性廉正同治年间，剿平发逆及回、捻各匪，懋建勋劳。穆宗毅皇帝深资倚任，授为钦差大臣，督办陕甘军务。朕御极后，特命督师出关，肃清边圉，底定回疆，厥功尤伟。上年命往福建督办军务，劳瘁不辞。讵意未及就道，遽尔溘逝。披览遗疏，震悼良深！谭嗣同在《致贝元徴书》中说：“历观近代名公更事既多，识力乃卓。”“左文襄晚达，故沈观最久。其请造轮船之疏曰：‘彼既巧，我不能安于拙；彼既有，我不能傲以无。’所至辄兴创机器，信知所先务矣。”邹容在《革命军》中讲左宗棠“忍心害理，屠戮同胞，为满人忠顺之奴隶。”

(1)依据材料一；并结合所学，简述左宗棠的主要活动。

(2)上述材料中对左宗棠的评价有哪几种观点？简要分析其理由。材料二谭嗣同在《致贝元徴书》中说：“历观近代名公更事既多，识力乃卓。”“左文襄晚达，故沈观最久。其请造轮船之疏曰：‘彼既巧，我不能安于拙；彼既有，我不能傲以无。’所至辄兴创机器，信知所先务矣。”邹容在《革命军》中讲左宗棠“忍心害理，屠戮同胞，为满人忠顺之奴隶。”评卷人得分三、论述题(共7题，共14分)15、有史料记载：彼得一世改革时；如果要留胡须就得出钱买留须权，富商溜须每年征税100，官吏每年征税80，农民进城和出城每次征一文，许多保守的贵族和农民反对剪胡须，但由于“胡须税”重，只好把胡须剃掉了。

结合这段材料评说彼得一世改革16、特定历史时期脍炙人口的口号；往往有较强的感染力，含有强烈的时代气息。下表为20世纪80年代红遍全国的口号。阅读下列材料，回答问题。

材料。口号。

注释。

团结起来；振兴中华。

1981年北大学生提出；推广到全国。

学好数理化；走遍天下都不怕。

20世纪70年代末出现；在全国范围内民间口口相传。

摸着石头过河。

陈云在1980年中央工作会议上提出；得到邓小平的赞同，成为全国范围的媒体用语及民间口语。

让一部分人先富起来。

1978年9月邓小平在天津视察时提出；全国广为流传，城市；农村墙上标语中出现率极高。

不管黑猫白猫；捉到老鼠就是好猫。

1962年邓小平提出；20世纪80年代在新闻报道，街谈巷议中时常出现，流传大江南北。

科学技术是第一生产力。

1978年邓小平在全国科学大会上提出；在科研部门；学校、厂矿等单位广为流传。

解放思想；实事求是。

1978年12月邓小平在中共中央工作会议上的讲话中提出；成为全国普通民众新时代的政治指南。

时间就是金钱；效率就是生命。

出现在1980年深圳蛇口港建设工地；后获得邓小平的首肯。20世纪80年代全国建筑工地；大型工程现场不可或缺。

（1）根据材料；从“时代与口号”关系的角度，对以上口号红遍中国的现象作出解释。

（2）假如你生活在1898年的中国，请你从自己的立场出发提出一句具有时代气息的口号，并对口号的影响力做出评估，简要说明评估的依据。17、阅读材料；回答问题。

1927年，上海街头悄然增加了一种饮料“蝌啃蝌蜡（可口可乐）".名字还不是这种饮料最古怪的地方，它棕褐色的液体、甜中带苦的味道，以及打开瓶子后充盈的气体，让不少人感觉到既好奇又有趣1949年,随着美国大使馆撤离，可口可乐也撤出了中国大陆市场。自此之后的30年内，大陆市场上再没出现过这种喝起来有点像中药的饮料。随着改革开放的春风吹起，可口可乐又重返中国大地根据材料并结合中国近现代史的所学知识，从可口可乐在中国发展的阶段指出它所反映的中国近现代重大历史现象，概述并评价该历史现象。（要求：①明确所选阶段；②指出该阶段对应的历史现象；③全面准确的评价这一历史现象）18、阅读材料；完成下列要求。

材料一从中外历史来看；任何成功的改革或变革总是首先在观念层面进行更新和转换，通过宣传新思想；新理念、新理论，更新人们的观念，解放人们的思想，并在社会各阶层取得广泛共识，才有可能使改革顺利进行并取得成功。

——《改革开放40年成功的“中国密码”》材料二党的十八大报告在提出全面建成小康社会目标新要求的同时；也对深化重要领域改革开放提出了目标，作出了部署。深刻领会这些要求，在重要领域和关键环节的改革上迈出实质性步伐，对于破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，不断促进生产关系与生产力；上层建筑与经济基础相适应，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供强大动力和体制保障至关重要。

——新华社《深化重要领域改革开放》试根据材料二并结合中国改革开放的有关史实论证材料一的观点（要求：观点明确、史论结合，言之成理）。19、阅读材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度自拟论题，并进行中英比较说明。（要求：论题明确，说明充分，史论结合，表述清晰。）20、阅读材料；完成下列要求。

材料虽然19世纪是个政治上疾风骤雨的时代，但并非所有的政治变革都能被冠以“革命”之类的词汇。不过我们依然可以说这是一个“革命的时代”。究其原因,在这将近一个世纪的时间里,有比以往任何时候都多的政治动荡,并且都以激进和暴力为特征。不过这些革命有很多都失败了,还有很多偏离了人们起初的设想。除此之外,如果我们变通地理解革命这个词,把那些政治集团快速或者基础性的反常的更替也算进去的话,我们就能发现这个时代有许多非暴力性的政治变革达到了革命性的结果。——摘编自罗伯茨《欧洲史》材料反映了作者对19世纪世界历史的认识，对此围绕“政治变革”拟定一个论题，并结合19世纪中外历史予以阐述（要求：主题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）21、阅读材料，完成下列要求。材料要讲一代的制度，必先精熟一代的人事。任何一项制度，决不是孤立存在的。某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身，渐渐地在创立。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影，渐渐地在变质。任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意。我们讨论一项制度，固然应该重视其时代性，同时又该重视其地域性。推扩而言，我们该重视其国别性。说到历史的特殊性，则必牵连深入到全部文化史。政治只是全部文化中一项目，我们若不深切认识到某一国家某一民族全部历史之文化意义，我们很难孤立抽出其政治一项目来讨论其意义与效用。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰）评卷人得分四、简答题(共2题，共6分)22、自1789年以来，法国人民为争取共和制历经反复斗争，请查阅相关资料，弄清楚法国人民曾几次建立了共和国？历史上分别称做什么？23、近代社会的民主思想与实践。

材料一。

各项参政员候选人推出后报告中国国民党中央执行委员会。国民参政会参政员资格审议会置委员九人,其人选由中国国民党中央执行委员会指定。

国民参政会有听取政府施政报告暨向政府提出询问案之权。

——《国民参政会组织条例》（1938年4月）

材料二。

毛泽东等人发表对国民参政会的意见称：“虽然在其产生的方法上；在其职权的规定上，国民参政会还不是尽如人意的全权的人民代表机关；但是，并不因此而失掉国民参政会在今天的作用与意义共产党人除继续努力于促进普选的；全权的人民代表机关在将来能以建立外，将以最积极、最热忱、最诚挚的态度去参加国民参政会的工作。”

——摘编自《新华日报》1938年7月5日。

（1）根据材料一；二；概括指出国共两党在国民参政会问题上的不同主张。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明国民参政会的历史作用。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【详解】

日本大化改新之前是奴隶社会，改革之后进入封建社会，可见，大化改新实现社会制度变革的经济基础是封建制土地国有制，B正确；A属于奴隶社会土地制度；C属于土地私有制；D是原始社会土地制度。2、A【分析】【详解】

根据材料信息，结合所学知识可知奥斯威辛集中营是二战期间德国建造的规模最大的集中营，本题凡是含②均是错误的，选A是符合题意的，正确；选项B含②，不符合题意，排除；选项C含②，不符合题意，排除；选项D含②，不符合题意，排除；故本题选A。3、A【分析】【分析】

【详解】

结合所学知识可知，于戈雷岛和奥斯威辛是纳粹德国时期实行种族屠杀的地方，违背了国际人道主义，并非人类优秀文明遗产，故A项表述不正确，符合题意，BCD表述均正确，不符合题意，排除。4、B【分析】15～18世纪初的欧洲君主专制统治在一定程度上推动了经济和社会的发展，促进了近代民族国家的兴起，但后来随着资本主义生产关系的发展，它又成为社会进步的障碍，因而不能说其引领着人类社会发展的潮流；而且君主专制并没有消灭天主教会的精神权力，而是消灭了其世俗权力。故本题选B。5、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，彼得一位期间，励精图治，对内实行改革，对外进行扩张，使俄国从一个封闭、落后的内陆国家跻身于欧洲强国之列，因此彼得一世改革是封建统治阶级的近代化运动。材料“用一只专制的手，勇敢地播下启蒙的种子”描述的彼得一世改革，A选项符合题意。亚历山大二世领导俄国进行农奴制改革，属于资产阶级性质的改革，B选项排除。列宁领导俄国建立了世界上第一个社会主义国家，C选项排除。斯大林执政时期的俄国是社会主义国家，D选项排除。6、C【分析】【详解】

根据材料结合所学可知，在一战的冲击之下，中东欧出现了新兴民族国家，苏联建立了新型政治国家，英国注重福利国家的建设，这些都拓展了文明发展的道路，C项正确；一战加速了殖民体系的瓦解与材料内容无关，排除A项；一战奠定了现代国际治理体系的基础，在材料中无法找到依据，排除B项；一战冲击了以欧洲为中心的国际格局，排除D项。故选C项。二、材料分析题(共8题，共16分)7、略

【分析】【详解】

（1）原因：依据材料中“各级部门都要‘置立文簿每月终注销’每事定出完成期限；逐月逐季逐年检查，作为考核官员优劣的标准”，“如有延误者各级官吏都有责举报”，“张居正命造御屏一座，将府部以下知府以上所有官员姓名；籍贯及出身资格均列于上，以便神宗皇帝朝夕省览”等信息，结合所学知识，从皇帝支持、改革必要性和张居正的政治见识等方面，分析张居正考成法提出的原因。

（2）影响：依据材料中“月考、岁考，使得‘纪纲法度莫不修明’”，“数年之后，科道官说：‘自考成之法一立，数十年废弛丛积之政渐次修举’”，“近来因行考成之法，有司惯于降罚，遂不分缓急，一概严刑并追”等信息，结合所学知识，从吏治改善、行政效率提高和作用有限、滋生严苛等方面，辩证分析张居正考成法实施后的影响。【解析】（1）①明代吏治腐败；法令不行，制度或者流于形式化，或者成为官员们争权手段；②明朝吏制混乱，内阁首辅张居正看到了原有制度的弊端；或认识到不仅要对各级官吏进行定期考察，并且对其所办各事均规定期限办妥；③明朝皇帝支持张居正的改革。

（2）①有利于整顿吏治，增强实干作风；②有利于提高行政效率，振兴朝政。③但滋生了严苛行为，未能从根本上解决封建官僚政治的弊端。8、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据材料“一本叠记所有来往公文和办理的公务；留为底册；一本交与六部相应的六科备注；实行一件注销一件，如未按时完成，即由该科具奏请示处理；一本送内阁，以备臣随时查考”可知考核目标明确和考核体系健全，实行逐级考核方法；根据材料“要求官员遇各章奏必须切实贯彻执行中央攻令，并限期考核、有賞有惩。”可知体现的是考核时间实行限期考核和对考核结果赏罚分明；根据材料“这种规定实上形成了内阁监督六科、六科监督六部、六部监督其所属官员及地方官的格局”可知体现的是实行逐级监督与互相监督相结合。

（2）根据材料结合所学知识可知，考成法的作用需要从改善吏治，缓和社会矛盾、提高行政效率、完善监察制度等方面进行分析。【解析】（1）①考核目标明确；②考核体系健全；实行逐级考核方法；③实行逐级监督与互相监督相结合；④考核时间实行限期考核；⑤对考核结果赏罚分明。

（2）①进一步完善了明代监察制度；②加强目标考核，提高了行政效率；③加强内阁权力，打击宦官干政；④有利于澄清吏治，缓和社会矛盾。9、略

【分析】第(1)问；结合材料和所学知识从改革的渐进性；税种的变化、手续的简化和征税标准的变化进行概括。

第(2)问；从赋税改革的地位和作用两方面分析。

【名师点睛】

第（1）问，从材料获取有效信息加以概括即可；第（2）问，联系清初赋税改革的背景以及材料最后部分清初赋税改革的的作用以及改革的历史地位总结回答。【解析】(1)特点：由试点到推广；逐步展开；减少了税种；简化了征税手续(由繁到简)；取消了人头税(或改变了征税标准，具有创新性)。

(2)意义：是我国赋役制度的一次重大改革；一定程度上减轻了农民的负担，缓和了阶级矛盾，稳定了社会秩序；推动了人口的增长，放松了国家对农民的人身控制，促进了农业的发展和财政收入的增加，也在一定程度上促进了手工业和商品经济的发展。10、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“明治政府积极地发展近代教育。1871年成立文部省；负责主持文教改革事宜”可得出政府在推动教育发展，即政府主导；根据材料“1872年8月，文部省颁布了日本近代教育史上第一个重要改革法令——《学制》”“1883年的《农学校通则》和次年的《商业学校通则》推动了日本近代职业教育得以发展”可得出政府通过颁布法令推动教育发展，即立法规范；根据材料“《学制》明确规定了从小学抓起，普及初等国民教育的方针”可得出大力普及初等教育；根据材料“并在此基础上进一步改革中等教育”“推动了日本近代职业教育得以发展。同时，优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构”可得出日本近代教育注重多方面改革，协调发展，即中等教育；职业教育、高等教育同步发展；根据材料“还向学生灌输忠君爱国的思想”可得出日本教育改革在普及文化知识的同时还强调忠君思想，即灌输忠君思想；综合材料可得出教育改革在课程设置上体现近代化色彩。

（2）根据材料可知，日本近代的教育改革涉及小学教育、中等教育、高等教育及职业教育，普及了科学文化知识，有效促进了日本教育事业的发展，提高了日本国民素质；根据材料“优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构，来培养技术人员和国家干部”并结合所学可知，日本近代的教育改革为日本资本主义发展培养了广泛的各项人才，进而推动日本成为亚洲强国；根据材料“以树立天皇神权为中心的皇权主义、法西斯主义等”并结合所学可知，日本的近代教育改革保留了较多的军国主义封建残余，助长了以后的对外侵略扩张，即灌输忠君思想，保留了浓厚的封建残余和军国主义色彩，威胁亚洲邻国安全。【解析】(1)特点：政府主导；立法规范；大力普及初等教育；中等教育；职业教育、高等教育同步发展；课程设置体现近代化色彩；灌输忠君思想。

(2)影响：促进了日本教育事业的发展，提高了日本国民素质；为日本资本主义发展培养人才，推动日本成为亚洲强国；灌输忠君思想，保留了浓厚的封建残余和军国主义色彩，威胁亚洲邻国安全。11、略

【分析】(1)

主要内容：根据材料中“先后设立学务司；教育科；裁撤清末各县劝学所，县署内设第三科掌管全县教育事务”可知，改革教育行政体制；根据材料中“学务司颁布了《湖南暂定学制大纲》，将全省教育系统分为保育、普通教育、专门教育、实业教育、师范教育、女子教育6大类。”可知，改革教育分类（学制）；根据材料中“各级学校取消读经讲经课，代之以民主自由；课程设置注重学生的德、智、体、美全面发展；教学上开始摆脱填鸭式的传统方法，重视并实行多元互补的现代教学方法，注重提高学生的自主能力”可知，革新教育内容；改进教学方法。

(2)

影响：根据材料中“课程设置注重学生的德、智、体、美全面发展”、“重视并实行多元互补的现代教学方法，注重提高学生的自主能力”等信息可知，发展新式教育，培养了一批新式人才；根据材料中“各级学校取消读经讲经课，代之以民主自由”及所学知识可知，通过学校教育，推动民主自由思想的传播，为近代革命活动提供了推力；根据材料中“湖南各级教育获得了前所未有的进步，高等教育、中等教育、初等教育、留学教育均在全国占有重要地位。”可知，推动湖南教育的发展，提升了湖南在全国的地位；结合所学知识可知，民国时期湖南的教育改革有利于社会经济发展和进步；为新中国的教育改革打下了基础。【解析】(1)改革教育行政体制；改革教育分类（学制）；革新教育内容；改进教学方法。

(2)培养了一批新式人才；有利于民国社会经济发展和进步；为近代革命活动提供了推力；提升了湖南在全国的地位；为新中国的教育改革打下了基础。12、略

【分析】【详解】

(1)“措施”；由材料一中三幅图可知唐代实行三省六部制；明初废丞相权分六部、清朝设立军机处。“趋势”，依据所学知识可以得出；君权不断加强，相权不断削弱。

（2）“主张”；由材料二信息“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人；不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人”概括得出国家应当由有专业知识又有道德的人去治理。“局限性”，依据所学知识的得出在范围上，仅仅是少数人的民主；男权民主；在性质上，原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦；在方式上，抽签选举和轮流坐庄，容易导致国家权力的滥用和误用。

（3）依据材料并结合所学知识可知；英国是通过《权利法案》等法律限制王权，确立了议会主权原则，确立责任内阁制，国王逐渐统而不治；美国是制定1787宪法，确立联邦制。

（4）历史探究方法可从文献查阅，实地调研等多种角度回答。【解析】（1）措施：唐代实行三省六部制；三分相权加强皇权；明初废丞相权分六部，强化君主专制；清朝设立军机处，君主专制达到顶峰。

趋势：君权不断加强；相权不断削弱。

（2）主张：国家应当由有专业知识又有道德的人去治理。（精英政治）

局限性①范围：仅仅是少数人的民主；男权民主。②性质：原始的直接民主；只适用于小国寡民的城邦。③方式：抽签选举和轮流坐庄，容易导致国家权力的滥用和误用。

（3）英国：通过《权利法案》等法律限制王权；确立议会主权原则；确立责任内阁制，国王逐渐统而不治。

美国：制定1787宪法；确立联邦制。

（4）方法:查阅文献资料；网上搜索；求教专家学者；观看音像资料等13、略

【分析】【详解】

（1）根据“独立后的巴基斯坦；领土分为东巴与西巴两部分，中间被印度国土隔开。”得出印巴分治遗留的历史问题；根据“东巴和西巴在语言；文化和风俗习惯等方面存在很大差异。由于中央政府基本上掌握在西巴人手中，加上经济差距越来越大，东西巴之间的矛盾不断加深。”得出东西巴之间政治经济发展不平衡；根据“印度早就暗中支持东巴的分裂活动。”得出印度奉行称霸南亚大陆的既定政策；根据“美国虽支持巴基斯坦但援助有限，苏联积极支持印度并给予军事支援”得出美苏争霸的影响。

（2）根据“东巴独立，成立孟加拉人民共和国。巴基斯坦与印度的实力差距进一步拉大。”可得出南亚政治版图发生变化；再结合所学可从印巴力量对比改变，印度国际地位提高，苏联在南亚的地缘政治优势扩大，中美关系趋向缓和等方面概括。【解析】（1）印巴分治遗留的历史问题；东西巴之间政治经济发展不平衡；印度奉行称霸南亚大陆的既定政策；美苏争霸的影响。

（2）南亚政治版图发生变化；印巴力量对比改变，印度国际地位提高；苏联在南亚的地缘政治优势扩大；中美关系趋向缓和。14、略

【分析】【分析】

(1)

活动：根据“剿平发逆及回；捻各匪”得出镇压太平天国运动、捻军等农民起义；根据“经济闳远”；结合所学可知，左宗棠主张学习西方技术，创办洋务企业；根据“督办陕甘军务”得出重视塞防，督办陕甘军务；根据“特命督师出关，肃清边圉，底定回疆”得出平定新疆叛乱，收复新疆等。

(2)

观点及其理由：根据“清廷发布上谕”“懋建勋劳”“厥功尤伟”等信息得出第一种观点是材料一中清政府的观点；对左宗棠评价较高。理由：根据“剿平发逆及回；捻各匪”“肃清边圉，底定回疆”，概括得出清朝从维护地主阶级封建统治的立场出发，认为左宗棠镇压农民起义维护了清朝统治，收复新疆,巩固国家统一,发挥了重要作用。根据“谭嗣同在《致贝元徴书》”“左文襄晚达，故沈观最久”得出第二种观点是材料二中谭嗣同的观点，基本肯定左宗棠。理由：根据“辄兴创机器，信知所先务矣”，可从谭嗣同是民族资产阶级维新派的代表，认为左宗棠学习西方技术，兴办洋务，有利于变法图存，挽救民族危机等分析理由。根据“邹容在《革命军》”“为满人忠顺之奴隶”得出第三种观点是材料二中邹容的观点，基本否定左宗棠。理由：根据“忍心害理，屠戮同胞，为满人忠顺之奴隶”，结合所学，可从邹容是民族资产阶级革命派，主张通过革命手段推翻清朝统治，而左宗棠镇压农民起义，维护满人统治，等方面分析回答。

【点睛】【解析】(1)活动：镇压太平天国运动；捻军等农民起义；主张学习西方技术；创办洋务企业；重视塞防，督办陕甘军务；平定新疆叛乱，收复新疆等。（答出4点）

(2)观点及其理由：第一种观点是材料一中清政府的观点，对左宗棠评价较高。理由：清朝从维护地主阶级封建统治的立场出发，认为左宗棠镇压农民起义维护了清朝统治，收复新疆,巩固国家统一,发挥了重要作用。第二种观点是材料二中谭嗣同的观点，基本肯定左宗棠。理由：谭嗣同作为民族资产阶级维新派的代表，认为左宗棠学习西方技术，兴办洋务，有利于变法图存，挽救民族危机，贡献较大。第三种观点是材料二中邹容的观点，基本否定左宗棠。理由：邹容站在民族资产阶级革命派的立场上，力主通过革命手段推翻清朝统治，认为左宗棠镇压农民起义，是维护满人统治。三、论述题(共7题，共14分)15、略

【分析】【详解】

材料“许多保守的贵族和农民反对剪胡须，但由于“胡须税”重，只好把胡须剃掉了”体现的是彼得一世改革用野蛮专制的手段推动俄国的近代化，需要从彼得一世改革的性质、方式、影响等方面进行分析，最后得出野蛮专制手段在落后国家也可推进现代化的结论。【解析】自上而下推进，用野蛮专制的改革手段来推进西方文明取向的改革，改革本身有浓厚的封建思维，野蛮专制手段在落后国家也可推进现代化，先进与落后，野蛮与文明的关系有时并不是非此即彼的。16、略

【分析】【详解】

（1）根据所学可知；口号其实是一定时期的政治；经济、思想文化、社会发展等方面反映。首先，对材料中的口号进行分类，例如“解放思想，实事求是”属于思想文化；“振兴中华”属于经济建设等等。然后，结合所学，从口号的归属领域、反映的相关现象和史实等角度对分类的口号进行解释即可，例如“振兴中华”等口号表明随着工作重心向经济建设的转移，全国人民建设社会主义的热情高涨；“摸着石头过河”“让一部分人先富起来”“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”“时间就是金钱，效率就是生命”等口号反映出党领导人民在推进改革开放中改变旧观念，大胆探索创新，勇于担当奉献的时代精神。最后，对材料中的口号的作用进行综述，这些口号顺应了社会主义建设的需要，反映了时代主题和人民的愿望，推动了改革开放。

（2）结合所学可知，1898年的中国民族危机空前严重，不同政治派别提出了不同的挽救民族危机的方案，因此口号要区分不同的阶级和政治派别，例如资产阶级革命派的口号，驱除鞑虏，创立民国，但是该口号只限于革命派知识分子范围内传播，因为当时的主流思想是维新变法，所以影响有限。【解析】（1）80年代；社会主义建设刚刚进入新时期，各项事业拨乱反正，改革开放逐步展开。“解放思想，实事求是”等思想文化科技领域的口号，反映了各项事业的拨乱反正；“振兴中华”等口号表明随着工作重心向经济建设的转移，全国人民建设社会主义的热情高涨；“摸着石头过河”“让一部分人先富起来”“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”“时间就是金钱，效率就是生命”等口号反映出党领导人民在推进改革开放中改变旧观念，大胆探索创新，勇于担当奉献的时代精神。以上口号顺应了80年代开创中国特色社会主义建设事业的需要，反映了时代主题和人民的愿望，因而得到广泛传播，推动了改革开放事业的发展。

（2）示例：口号：驱除鞑虏，创立民国。评估及依据：口号只限于革命派知识分子范围内传播，当时的主流思想是维新变法，因而影响有限。（注意：口号应具有正能量，适应当时的实际情况。）17、略

【分析】【详解】

首先依据材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年内随着改革开放的春风吹起”划分出准确的三个阶段。

其次；结合所学分析材料中可口可乐进入中国大陆市场，又退出中国大陆市场，之后又再次进入大陆市场的原因；其中，1927年进入中国大陆市场和南京国民政府的成立相关，1949年的退出和新民主主义革命的胜利相关，1979年后再次进入中国大陆市场和改革开放相关。

最后，在具体阐述的过程中，注意史实表达的准确性，同时还要注意语言的通畅性。【解析】三阶段：

1927年国民大革命失败；代表大地主大资产阶级利益的南京国民政府成立。

1949年美国支持下的国民党政府退居台湾；新民主主义革命基本胜利。

1978年改革开放根据以上阶段按要求答题。

具体答案：第三个阶段，改革开放以来可口可乐重返中国大地。评价：可口可乐在1978年以后重返中国大地，首先是我国作出了改革开放的伟大决策。其次是中美建立了外交关系，大大促进了中美两国经济贸易的往来。可口可乐重返中国在一定程度上影响到中国人民的生活习俗的变化；另一方面，也促进了中国国内饮料产业的发展，有利于促进了中国经济的发展。18、略

【分析】【分析】

【详解】

本题是个论述题，首先提炼出观点，然后结合所学加以论述。根据材料一“更新人们的观念，解放人们的思想，并在社会各阶层取得广泛共识，才有可能使改革顺利进行并取得成功。”内容可知，改革开放使因为中国人民在思想观念上取得了共识，才会取得突出的成就，从而说明思想解放，促进了改革开放，因此可以总结出思想解放推动改革发展。论述可以从改革开放的背景即真开标准问题的讨论开始论述，从十一届三中全会的影响、南方谈话、十八大以来习近平新时代中国特色中华主义等方面进行论述。要求史论结合。【解析】观点：思想解放推动改革发展。论证：1978年，关于实践和真理的大讨论，冲破了“两个凡是”的精神束缚，为十一届三中全会召开奠定了思想基础；十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想路线，把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，揭开了改革开放的序幕；1992年，邓小平南方谈话，阐述了社会主义本质问题，提出了三个有利于，极大地解放了思想，深化了改革开放；十八大以来，逐渐形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供强大动力和体制保障等。（其它言之有理答出3点即可）19、略

【分析】【详解】

根据材料和所学可得出论题为历史建筑一定程度上可以反映特定的政治关系。论述时，可结合图片中的中国建筑分析得出中国古代君主专制的强化。结合英国的建筑分析英国君主立宪政体的建立。再联系建筑所反映的国家政体的特点进行分析说明。最后总结得出，历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化，国家历史建筑呈现出的特征是一定历史时期的国家政治关系的真实写照。【解析】示例：论题：历史建筑一定程度上可以反映特定的政治关系。

说明：清朝军机处等机构的设立；标志着君主专制达到了顶峰。皇帝治国理政的场所太和殿高大雄伟，象征着皇权的至高无上。英国1689年《权利法案》的颁布，标志着君主立宪制的开始确立。18世纪中叶，责任内阁制得以完善，君主立宪制进一步发展。在国家权力结构中，国王“统而不治”，但却是国家的元首，最高权力的象征。英国王宫白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵的地位。下议院大选中获胜的多数党领袖组阁，任首相，掌握行政大权。议会是国家权力中心，内阁对议会负责。首相的权力受议会的监督控制。首相官邸唐宁街10号平实素朴，却是英国行政权力中心，体现了民主的政治风格。

总结：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化，国家历史建筑呈现出的特征是一定历史时期的国家政治关系的真实写照。20、略

【分析】【详解】

本题是一个开放性试题，题目的要求是对此围绕“政治变革”拟定一个论题，并结合19世纪中外历史予以阐述。因此可结合所学，概括19世纪以来，西欧资产阶级民主革命以及资产阶级民主代议制的确立这些内容进行理解概括。如可提炼主题为，19世纪随着工业革命的拓展和英美代议制政体的建立，民主政治逐渐成为历史潮流。欧洲许多国家掀起了反抗封建专制，建立近代民主政治制度的高潮。论述时，可先分析19世纪以来政治变革的原因，如工业革命、启蒙思想等。再结合所不这，列举英国、美国、法国、日本等国家的民主政治变革的具体内容，最后总结概括其影响和反映出的世界发展趋势。【解析】示例一19世纪是政治变革的时代。

19世纪随着工业革命的拓展和英美代议制政体的建立；民主政治逐渐成为历史潮流。欧洲许多国家掀起了反抗封建专制，建立近代民主政治制度的高潮。

工业革命后；英国工业资产阶级兴起，经过1832年议会改革获得更多的政治权利，英国君主立宪政体趋于完善。代议制的成熟使得英国政治变革可以通过议会斗争来实现，防止暴力冲突和促进社会稳定。俄国为了化解社会矛盾和巩固统治增强国力，1861年亚历山大二世进行了自上而下的资产阶级改革，废除农奴制，极大促进俄国资本主义的发展。在亚洲，日本通过明治维新逐步走向近代化，并摆脱了殖民统治，赢得民族独立。中国在民族危机日益加剧的背景下，掀起变法图强；救亡图存的资产阶级维新变法运动，促进中国人们的思想解放，加快了走向近代民主的步伐。

法国大革命后；民主与专制的斗争持续不断，最终通过1875年宪法，法国确立了资产阶级共和政体。德国通过三次王朝战争实现了国家统一，确立了德意志君主立宪制，使德国很快跻身于资本主义强国之列。美洲经过反殖民斗争，部分地区实现了民族独立，民主政治也有所发展。

19世纪通过一系列的革命和改革；不断的推动各国政治变革和社会转型。

示例二政治变革具有多样性。

英国的代议制建立推动了资本主义经济迅速发展；特别是18世纪后期以来的工业革命极大地增强了英国资产阶级的力量。英国国内各阶层十分重视社会稳定和经济发展。同时，代议制的成熟使得英国政治变革可以通过议会斗争来实现。

美国建立之初；南北经济差异十分明显。随着工业革命的开展，这种差异和矛盾日益突出。南北政治；经济斗争表现为分裂与统一的斗争。

19世纪德国和意大利的政治变革；既有排除外国势力的斗争，也有国家统一的性质，更有政治民主化的色彩。

中国和日本的政治变革则具有鲜明的反殖民斗争的性质。

示例三非暴力变革可以达到革命的效果。

示例四19世纪是革命的时代，通过暴力革命不断推动政治变革21、略

【分析】【详解】

通过材料信息可以看出，材料中叙述了政治制度发展变化的基本特征，包括政治制度不是固定不变的，是逐步走向完善的，不断进行创新和发展，同时政治制度的发展也具有双重性。学生可以就这些角度任意选择一个角度来拟定论题，从中国古代专制主义中央集权政治制度的演进，近代西方民主政治的确立，古代雅典民主政治的