2025年苏人新版必修2生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版必修2生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、能够产生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型的杂交组合是A.YYRR×yyrrB.YyRr×yyRrC.YyRr×yyrrD.YyRr×Yyrr2、基因E编码玉米花青素合成途径的关键蛋白，其突变基因E通过某种机制加速E基因的mRNA降解，导致花青素产量减少（表现为微量色素）。下列分析正确的是（）A.杂合子EE表现为微量色素，说明E对E为隐性B.E和E位于同源染色体的不同位置，遵循分离定律C.E基因影响E基因的转录，从而降低花青素的产量D.E对花青素合成的控制是通过控制酶的合成来实现的3、纯合子自交，后代不会发生性状分离。下列基因型中表示纯合子的是（）A.BbDDB.AaBbC.AAddD.aaBb4、某种植物的红花和白花是一对相对性状，花顶生和花腋生是另一对相对性状，这两对相对性状各受一对等位基因控制。为研究其遗传机制，科研小组进行了杂交实验，结果如下。下列叙述错误的是（）

实验①∶红花顶生×红花顶生一→红花顶生∶白花顶生∶红花腋生∶白花腋生=6∶2∶3∶1

实验②∶红花顶生×白花腋生一→红花顶生∶白花顶生∶红花腋生∶白花腋生=1∶1∶1：1

实验③∶红花腋生×白花顶生一→红花顶生∶白花顶生∶红花腋生∶白花腋生=1∶1∶1：1

实验④∶红花顶生×白花顶生一→红花顶生∶白花顶生∶红花腋生∶白花腋生=?A.实验①可说明红花对白花为显性性状，花顶生对花腋生为显性性状B.实验①②③都能单独地证明这两对相对性状的遗传是相对独立的C.根据实验①推测该分离比的出现可能是控制花顶生的基因纯合致死导致D.实验④的结果为红花顶生：白花顶生∶红花腋生∶白花腋生=2∶2∶1∶15、基因A、a和基因B、b的遗传遵循自山组合定律。某亲本与基因型为aabb的个体测交，子代性状分离比为1：1，则该亲本的基因型可能为（）A.AAbbB.AABBC.AABbD.AaBb6、黑腹果蝇红眼和白眼、长翅和残翅这两对相对性状由等位基因A．a与B．b控制（具体A．a与B．b控制眼色还是翅长未知）；已知两对基因不位于Y染色体上，黑腹果蝇的种群中偶然出现的XXY个体为雌性可育。现有两组杂交实验结果如图研究者丢失了亲代个体表现型的记录）：

下列有关分析错误的是（）A.由实验①的杂交结果可以推出其亲代雌性为残翅红眼，雄性为长翅白眼B.设计实验①与实验②的主要目的是验证眼色性状与性别有关，翅型性状与性别无关C.实验①的F2雌性个体中表现残翅白眼的概率为0，雄性个体中表现长翅红眼的概率为3/8D.实验②F1中出现了1只例外的白眼雌蝇，可用红眼雄蝇与其杂交来检验该蝇产生的原因7、下列关于生物学实验中常用技术或方法的描述，正确的是（）A.观察染色体形态时可用醋酸洋红染液、龙胆紫染液或改良苯酚品红染液对细胞进行活体染色B.观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗的目的是洗去多余的染液C.制备含有三对同源染色体的减数分裂过程染色体变化模型时需要用到三种颜色的橡皮泥D.探究光合作用暗反应过程中碳的转换途径和探究DNA复制方式实验都用到同位素标记法8、短莛飞蓬植株一般为二倍体（2n＝18），在野生群体中也发现了三倍体自然变异植株，但三倍体自然发生率较低无法满足培育优良品系的需要，因此需要建立一套人工培育短莛飞蓬植株三倍体的方法。下列相关描述正确的是（）A.二倍体短莛飞蓬细胞有丝分裂后期含18个四分体B.较二倍体短莛飞蓬，三倍体植株更粗壮高大结实率高C.人工培育短莛飞蓬三倍体时，不需要使用秋水仙素D.由二倍体培育成的三倍体短莛飞蓬基因频率可能发生改变评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、某DNA片段含有100个碱基对，其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4。则该DNA片段（）A.含有100个脱氧核糖B.含有30个TC.A与T配对D.不含有氢键10、下图为某动物睾丸中不同细胞的分裂图像；下列说法错误的是（）

A.进行减数分裂的细胞为②和④B.①②③④细胞均含有同源染色体C.③细胞的子细胞称为初级精母细胞D.④中可能发生等位基因的分离11、小鼠（2N＝30）的毛色是一对相对性状，研究者把同种小鼠中黑、白、黄三只小鼠的受精卵第三次卵裂的各一个胚胎提取出来，制成了一个由24个细胞形成的组合胚胎，再将该组合胚胎移植给代孕母体，诞生了一只三色皮毛的组合鼠。以下说法中，正确的是（）A.组合胚胎的细胞进行有丝分裂时，处于中期的细胞赤道板上排列30条染色体B.若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制，则组合鼠同时具备三种基因型C.组合鼠在进行减数分裂时同源染色体发生联会紊乱而不能产生正常配子D.组合鼠的遗传物质来自三个个体，所以组合鼠和正常小鼠之间产生生殖隔离12、图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因，不考虑基因突变的情况下，下列叙述错误的是（）

A.图中有2个着丝点，4个DNA，8条脱氧核苷酸链B.基因1、3、5、7可能控制着生物体同一性状C.1分别与6、7、8组合形成的都是重组型配子D.该初级精母细胞有丝分裂时，1、2分离的时期与7、8不同13、如图为小肠上皮细胞物质跨膜运输示意图；下列相关叙述错误的是（）

A.葡萄糖进入小肠上皮细胞是由ATP直接供能B.钠离子运出小肠上皮细胞的方式是主动运输C.运输葡萄糖的载体蛋白①③也存在于红细胞膜上D.载体蛋白①②③不同的根本原因是控制其合成的基因不同14、在光照条件下，植物叶片会因某种因素而出现大部分气孔关闭的情况，下列相关叙述正确的是（）A.气孔关闭后短时间内叶绿体中C5/C3的值变小B.气孔关闭可能是气温过高造成的C.气孔大部分关闭后，叶绿体中仍可能进行光合作用D.一定条件下出现叶片气孔关闭是长期进化的结果15、现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是A.利用①、③品种间杂交筛选获得aB.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得bC.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、提纯生物大分子、离心、X射线衍射、（______________）等技术与物理学和化学方法的应用紧密结合，系统应用于探测生命活动的过程。17、在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做_____________。18、生物的性状是由_____决定的，其中决定显现性状的为_____，用_____表示，决定隐性性状的为_____，用_____表示。19、基因突变的意义在于：它是_____产生的途径，是_____的根本来源，是_____的原材料。20、历史上第一个提出比较完整进化学说的是____国_____，他提出生物是由低等到高等逐渐进化的，生物适应性特征的形成都是由于_____和_____。21、基因是决定生物性状的_____单位，是由_____________DNA片段，每个DNA分子上有______个基因。评卷人得分四、非选择题(共3题，共27分)22、小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由D、d基因控制），抗锈和感锈是另一对相对性状（显、隐性由R、r基因控制），控制这两对相对性状的基因独立遗传。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型；对每对相对性状的植株数目做出的统计结果如下图：

（1）两对相对性状中；显性性状分别是_________________。

（2）亲本甲；乙的基因型分别是________。

（3）F2中基因型为ddRR的个体所占的比例是_________；光颖抗锈植株所占的比例是_________。

（4）F2中表现型不同于双亲（甲和乙）的个体占全部F2代的_____________。

（5）写出F2中抗锈类型的基因型及比例：___________________________。23、疫苗和抗体已被广泛应用于预防与诊疗传染性疾病的过程；已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原。疫苗的生产和抗体的制备流程如下图所示，请回答下列问题：

(1)③构建A基因重组载体时，启动子和终止子是重新构建的，它们应该能被受体细胞的________所识别；以便于其催化转录过程。

(2)下图为A基因的结构示意图，已知Ⅱ区的碱基数是2000个，其中阴影区域碱基数是800个，空白区域中G和C的总数共有400个，则由该区域转录产生的能指导蛋白质合成的mRNA中A和U总数是________个。

(3)在给小鼠皮下注射A蛋白时，要重复注射几次的目的是通过二次免疫，增加小鼠体内的________数目。过程⑥的实质为________。

(4)在将X进行扩大培养前，至少需要经过________次筛选，其中包括_______________和__________,扩大培养的原理是________。

(5)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的________来制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较，或用图中的________与分离出的病毒进行特异性检测。24、通过各种方法改善农作物的遗传性状,提高粮食产量一直是科学家不断努力追求的目标。如图表示一些育种途径,请回答相关问题。

(1)①途径称为杂交育种,所利用的原理是________,这种育种方法除了可以得到符合要求的纯合子,还可利用植物的________提高产量。

(2)最常用的试剂M是________,该试剂能让细胞内染色体数目加倍的机理是__________________。相对于①途径,②途径的优势在于______________。

(3)可定向改变生物遗传性状的是___途径。经③途径所得到的植株基因型为______。

(4)某植物种群中基因型为AA的个体占20%,基因型为aa的个体占50%。若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状类型,令其自交,则自交子一代所有个体中基因型为AA的个体占____,此时种群中A的基因频率为____,经这种人工选择作用,该种群是否发生了进化?___。评卷人得分五、综合题(共4题，共40分)25、育种工作者发现一株雄性不育玉米突变体F；该突变体花粉粒数目减少，部分花粉粒败育。为研究突变基因的遗传特点和分子机制，科研人员进行了如下研究。

。杂交编号杂交组合F1表现型F2表现型杂交I突变体F♂ｘ野生型♀野生型野生型73突变型24杂交II突变体F♀ｘ野生型♂野生型野生型69突变型22

（1）据上表结果判断，_______为显性性状。突变基因于___________染色体上，依据是__________________，该突变性状的遗传符合___________定律。

（2）SSR是DNA分子中的简单重复序列；非同源染色体上的SSR重复单位不同，不同品种的同源染色体的SSR重复次数不同，因此常用于染色体特异性标记。研究者利用玉米3号；4号染色体上特异的SSR进行PCR扩增，对野生型和突变体F杂交后代的SSR分析结果如下图所示。

据图判断，突变基因位于3号染色体上，依据是___________________________；推测F2中突变体的4号染色体SSR扩增结果应有_____种，且比例为__________。

（3）研究发现，突变体F的zm16基因起始密码子ATG上游30bp处有1494bp序列插入，zm16基因启动子序列中存在低温响应元件及大量光响应元件（“响应元件”是启动子内的一段DNA序列，与特异的转录因子结合，调控基因的转录），这说明其表达可能受温度和光照等环境因素的影响。请推测突变体F花粉数目减少，部分花粉败育的原因。26、图甲表示某高等动物（二倍体）在进行细胞分裂时的图像；图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图示回答下列问题：

(1)图甲中B细胞的名称是_______________；C细胞分裂后得到的子细胞为_____________________。图甲中B细胞对应图乙中的区间是_____________。

(2)图乙细胞内不含同源染色体的区间是__________，图乙中8处染色体与DNA数量加倍的原因是_____________（填生理过程）。

(3)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在6～7时期染色体数目为______条。27、在家蚕遗传中，黑色(B)与淡赤色(b)是有关蚁蚕(刚孵化的蚕)体色的相对性状；黄茧(D)与白茧(d)是有关茧色的相对性状，假设这两对性状自由组合，杂交后得到的数量比如下表：

。项目黑蚁黄茧黑蚁白茧淡赤蚁黄茧淡赤蚁白茧组合一9331组合二0101组合三3010

（1）请写出各组合中亲本可能的基因型：

组合一：_______________。

组合二：_______________。

组合三：_______________。

（2）组合二杂交子代中能稳定遗传的概率是________。

（3）让组合一杂交子代中的黑蚁黄茧类型分别与淡赤蚁白茧类型杂交，其后代中淡赤蚁白茧的概率是________。

（4）让组合一杂交子代中的黑蚁白茧类型自由交配，其后代中黑蚁白茧的概率是________。28、科学家将太空搭载的常规水稻种子播种后长出2000多株禾苗；其中只有1株出现了与众不同的特性。在此后15年的种植培养过程中，这株水稻的后代发生了变异，有糯化早熟型；长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种。请回答下列问题：

（1）实验结果表明该变异最有可能是_________

（2）通过太空搭载获得新的水稻品种，这种育种方法是______________。传统的育种方法是杂交育种，杂交育种依据的遗传学原理是______________，此变异改变的是_______(填“基因种类”或“基因型”)，发生在___________时期）。

（3）这株水稻的后代发生了变异，有糯化早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种。这说明突变具有__________的特点。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【详解】

A、YYRR×yyrr→子代只有YyRr一种基因型；A错误；

B、YyRr×yyRr→子代有YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型；B正确；

C、YyRr×yyrr→子代有YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr四种基因型；C错误；

D、YyRr×Yyrr→子代有YYRr、YyRr、yyRr、YYrr、Yyrr、yyrr六种基因型；D错误。

故选B。2、D【分析】【分析】

基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：一是转录；转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；二是翻译，翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。

【详解】

A；因为杂合子E'E表现为微量色素；所以'基因对E基因为显性，A错误；

B；E'和E为等位基因；位于同源染色体的相同位置，B错误；

C；根据题意可知；E'通过某种机制加速E基因的mRNA降解，影响翻译过程，导致花青素产量减少，C错误；

D；基因E编码玉米花青素合成途径的关键蛋白；所以基因E是通过控制酶的合成来起作用的，D正确。

故选D。3、C【分析】【分析】

纯合子：遗传因子组成相同的个体。杂合子：遗传因子组成不同的个体。

【详解】

A、基因型BbDD中，Bb是杂合子；A错误；

B、基因型AaBb是双杂合子；B错误；

C；基因型AAdd遗传因子组成相同是纯合子；C正确；

D、基因型aaBb中，Bb是杂合子；D错误；

故选C。4、B【分析】【分析】

分析题意可知：

（1）实验①∶红花顶生×红花顶生一→红花顶生∶白花顶生∶红花腋生∶白花腋生=6∶2∶3∶1；则子代中红花：白花＝3:1，亲代全为红花，说明子代有性状分离现象，红花对白花为显性性状；顶生：腋生＝2:1，说明顶生对腋生为显性性状，且存在显性纯合致死现象，同时说明子代的分离比为6∶2∶3∶1，为9:3:3:1的变形，即控制花颜色和花顶腋生的基因位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。

（2）分析实验②和实验③可知；单独根据实验②或实验③无法判断显隐性，也无法判断2对基因在染色体上的位置，但是结合实验①的分析结果可知，实验②为测交实验的结果。

【详解】

A；分析题意可知；实验①∶红花顶生×红花顶生一→红花顶生∶白花顶生∶红花腋生∶白花腋生=6∶2∶3∶1，则子代中红花：白花＝3:1，亲代全为红花，说明子代有性状分离现象，红花对白花为显性性状；顶生：腋生＝2:1，说明顶生对腋生为显性性状，A正确；

B；分析题意可知；分析实验②和实验③可知，单独根据实验②或实验③无法判断显隐性，也无法判断2对基因在染色体上的位置，所以实验②和实验③都不能单独地证明这两对相对性状的遗传是相对独立的，B错误；

C；分析题意可知；实验①∶红花顶生×红花顶生一→红花顶生∶白花顶生∶红花腋生∶白花腋生=6∶2∶3∶1，则子代中红花：白花＝3:1，亲代全为红花，说明子代有性状分离现象，红花对白花为显性性状；顶生：腋生＝2:1，说明顶生对腋生为显性性状，且存在显性纯合致死现象，C正确；

D、分析题意可知，红花对白花为显性性状，顶生对腋生为显性性状，且存在显性纯合致死现象，假设控制红花的基因为A，控制白花的基因为a；控制顶生的基因为B，控制腋生的基因为b，实验④中亲本红花顶生为AaBb，白花顶生为aaBb；所产生的后代表现型为4种，比例为红花顶生：白花顶生∶红花腋生∶白花腋生=2∶2∶1∶1，D正确。

故选B。5、C【分析】【分析】

解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb；然后；按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。

【详解】

A、基因型为AAbb与aabb的个体测交；子代基因型均为Aａｂｂ，性状不分离，A错误；

B、基因型为AABB与aabb的个体测交；子代基因型均为AａBｂ，性状不分离，B错误；

C、基因型为AABb或AaBB与aabb的个体测交；子代性状分离比都为1∶1，C正确；

D、基因型为AaBb与aabb的个体测交；子代基因型为AａBｂ；AAＢｂ、ａａＢｂ、ａａｂｂ，性状分离为１：１：１：１，Ｄ错误。

故选C。

【点睛】6、A【分析】【分析】

题干中描述“果蝇红眼和白眼、长翅和残翅这两对相对性状由等位基因A．a与B．b控制”，因此通过实验①可以确定长翅为显性，红眼为显性；通过实验②可以发现F1中雌雄均表现为长翅；但雌性全为红眼，雄性均为白眼，因此可判定长翅与残翅基因位于常染色体上，而红眼与白眼基因位于X染色体上。

【详解】

A；实验①中不论雌雄均表现为长翅红眼；只能推断长翅对残翅为显性，红眼对白眼为显性，但无法区分它们位于常染色体还是X染色体，因此不能判定亲本中雌雄的具体性状，A错误；

B；对比实验①和实验②可以看出翅形的遗传与性别无关；眼色的遗传与性别有关，位于X染色体上，B正确；

C、实验①中F1的基因型为AaXBY、AaXBXb，因此正常情况下F2的雌蝇中肯定全部表现为红眼，是残翅白眼的概率为0，雄性个体中长翅红眼A_XBY的概率为3/4×1/2=3/8；C正确；

D、实验②中白眼雌蝇产生的原因可能是基因突变XbXb或染色体异常XbXbY等原因，可以通过与红眼雄蝇XAY杂交来观察子代雌雄果蝇的表现型与比例来确定；D正确；

故选A。7、D【分析】【分析】

观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，制片流程为：解离→漂洗→染色→制片。解离的目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来。漂洗的目的：洗去药液，防止解离过度。染色：甲紫溶液（旧称龙胆紫溶液）或醋酸洋红使染色体着色。制片：使细胞分散开来，有利于观察；制备含有三对同源染色体的减数分裂过程染色体变化模型时需要用到两种颜色的橡皮泥；放射性同位素标记法在生物实验中应用较多，在光合作用过程中，用氧的同位素来标记二氧化碳和水的O来探究的，利用标记C的同位素来追踪它的转移途径。在研究DNA的半保留复制方式时，利用了15N标记的亲代DNA分子作为模板，14N的脱氧核苷酸作为原料；来观察子代DNA分子中放射性的分布。

【详解】

A；观察染色体形态时可用醋酸洋红染液、龙胆紫染液或改良苯酚品红染液对细胞进行染色；但在制作装片时的解离步骤已致使细胞死亡，因此并非活体染色，A错误；

B；观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中；漂洗的目的是洗去药液，防止解离过度，B错误；

C；制备含有三对同源染色体的减数分裂过程染色体变化模型时需要用到两种不同颜色的橡皮泥；一种颜色表示来自母方的染色体，另一种颜色代表来自父方的染色体，C错误；

D、科学家探究光合作用暗反应过程时用到同位素标记法，追踪碳元素的转移途径；在研究DNA的半保留复制方式时，利用了15N标记的亲代DNA分子作为模板，14N的脱氧核苷酸作为原料；来观察子代DNA分子中放射性的分布，D正确。

故选D。8、D【分析】【分析】

培育三倍体植株的方法为；用秋水仙素处理二倍体植株的幼苗，使染色体数目加倍变成四倍体，用四倍体作母本和二倍体父本杂交，产生三倍体的种子，三倍体种子种下去长成三倍体植株。

三倍体减数分裂时联会紊乱；极少产生正常配子，理论上可以采用组织培养的方法大量繁殖。

【详解】

A；有丝分裂过程不形成四分体；A错误；

B；三倍体植株在减数分裂产生配子时；因联会紊乱极少产生正常配子，结实率非常低，B错误；

C；人工培育短萃飞蓬三倍体时需要用秋水仙素处理细胞；使染色体数目加倍，C错误；

D；由二倍体培育成三倍体；可导致相应的基因数量改变，基因频率可能发生改变，D正确。

故选D。

【点睛】二、多选题(共7题，共14分)9、B:C【分析】【分析】

本题是对DNA分子中的碱基互补配对原则；DNA分子复制、基因的多样性的综合性考查；回忆相关知识点，然后分析选项进行解答。

【详解】

A；100个碱基对含有200个脱氧核糖；A错误；

B；该DNA片段中含有30个A、30个T、70个G、70个C；B正确；

C；碱基遵循互补配对原则；A与T互补配对，G与C配对，C正确；

D；DNA双链中两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对；D错误。

故选BC。10、B:C【分析】【分析】

据图分析；①细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；③细胞中含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞没有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。

【详解】

A；根据以上分析已知；图中①、③细胞进行的是有丝分裂，②、④细胞进行的是减数分裂，A正确；

B；图中①②③细胞均含有同源染色体；而④细胞处于减数第二次分裂，没有同源染色体，B错误；

C；③细胞进行的是有丝分裂；产生的子细胞是体细胞（或精原细胞），C错误；

D；④细胞处于减数第二次分裂后期；若发生过基因突变或交叉互换，则分离的两条染色体上可能存在等位基因，D正确。

故选BC。

【点睛】11、A:B【分析】【分析】

分析题意可知；该过程中，黑；白、黄三只小鼠的胚胎发生了融合，但细胞没有融合。该三色鼠含有三种基因组成的体细胞，体细胞中有2个染色体组。

【详解】

A；由题意知；该过程中黑、白、黄鼠的胚胎发生了融合，但是细胞没有融合，因此形成的组合胚胎的细胞进行有丝分裂中期赤道板上排列30条染色体，A正确；

B；组合鼠”由黑、白、黄鼠各一个胚胎提取而制成；且发育成的个体身披三色皮毛，因此如果黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制，则“组合鼠”同时具备三种基因型，B正确；

C；“组合鼠”的体细胞就是二倍体细胞；能正常进行减数分裂产生配子，C错误；

D；“组合鼠”是三方细胞组合；因此出现了三色皮毛，但细胞并没有融合，染色体数目和组成仍与小鼠相同，和小鼠没有生殖隔离，D错误。

故选AB。12、A:C:D【分析】【分析】

题图分析：图中有一对同源染色体；不考虑基因突变的情况下，1和2；3和4、5和6、7和8为相同的基因，1和3或5和7之间可能是相同的基因也可能是等位基因。

【详解】

A；图中有2个着丝粒；4个DNA，可能有4对等位基因，A错误；

B；基因与性状之间不是简单的一一对应关系；也可能是两个或多个以上的基因控制着同一性状，故基因1、3、5、7可能控制着生物体同一性状，B正确；

C；在交叉互换的情况下；1可能与7或8组合形成重组型配子，C错误；

D；该初级精母细胞有丝分裂时；1、2分离的时期与7、8相同，因为它们都是在有丝分裂后期随着着丝点的分开而分离的，D错误。

故选ACD。13、A:C【分析】【分析】

据图分析，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输；而运出细胞时，是从高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散；Na+进入小肠上皮细胞时是由高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散；而运出细胞时是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输；K+运出细胞时；是由高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散。

【详解】

A、据图分析，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输，据图可知该过程不靠直接水解ATP提供的能量推动，而是依赖于Na+梯度形式储存的能量，当Na+顺电化学梯度流向膜内时，葡萄糖通过专一性的运送载体，伴随Na+一起运送入小肠上皮细胞；A错误；

B；钠离子运出小肠上皮细胞的方向是从低浓度向高浓度；方式是主动运输，B正确；

C；①蛋白运输葡萄糖的方式为逆浓度梯度运输的主动运输；而红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，方向是由高浓度到低浓度，故没有①，C错误；

D；基因决定蛋白质的合成；载体①②③的化学本质都是蛋白质，载体①②③不同的根本原因是控制其合成的基因不同，D正确。

故选AC。14、B:C:D【分析】【分析】

1；植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气；同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里，光合作用又分为光反应合暗反应，光反应的物质变化有水的光解和ATP的合成，暗反应的物质变化为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，影响光合作用的环境因素有温度、二氧化碳浓度及光照强度，据此解答。

2；在光照条件下；植物叶片会因某种因素而出现大部分气孔关闭的情况，这也是植物适应环境的一种表现，是长期自然进化的结果。

【详解】

A、叶片的大部分气孔关闭后，叶绿体中的CO2供应量减少，导致C3的生成量减少，C5消耗量减少，所以短时间内C3含量减少、C5含量增加，C5/C3的值变大；A错误；

B；气温升高；植物为减少水分散失，部分气孔关闭，B正确；

C；气孔大部分关闭后；植物细胞内的呼吸作用释放的二氧化碳扔能为光合作用提供原料，故光合作用仍可能进行，C正确；

D；植物为了适应干旱、高温等不利环境；关闭气孔，减少水分的散失，利于植物的存活，故一定条件下出现叶片气孔关闭是植物长期进化的结果，D正确。

故选BCD。

【点睛】15、C:D【分析】【详解】

培育a高产抗病应选用①②；对品种③仅染色体加倍速处理得不到早熟品种；需先花药离体培养，再染色体加倍处理才可能得到；诱变育种理论上都可产生所需性状，但概率很低；转基因技术能定向改变生物性状。

【考点定位】考查多种育种知识，属于考纲理解层次，难度中等。三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】【分析】

追踪某种元素在生物体内的代谢过程；可以使用同位素标记法。孟德尔的豌豆杂交实验使用的是假说演绎法，萨顿假说使用的是类比推理法。DNA双螺旋结构的模型建构属于物理模型。酵母菌的细胞呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸，可以使用对比实验法。分离各种细胞器和获得纯净的细胞膜使用的是差速离心法。

【详解】

提纯生物大分子之后能够为后续的研究提供材料，离心、分离提取相应的物质然后进行后续的研究，X射线衍射能给某种物质的结构研究提供设计的思路，该技术手段应用在DNA双螺旋结构模型的构建中、放射性同位素示踪可以用于探究物质转化的途径，这些物理学和化学方法可系统应用于探测生命活动的过程。【解析】放射性同位素示踪17、略

【分析】【详解】

在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。【解析】性状分离18、略

【解析】①.遗传因子②.显性遗传因子③.大写字母④.隐性遗传因子⑤.小写字母19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】新基因生物变异生物进化20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】法拉马克用进废退获得性遗传21、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】基本有遗传效应许多四、非选择题(共3题，共27分)22、略

【分析】【分析】

根据题干可知：纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）；说明毛颖相对于光颖是显性性状，抗锈相对于感锈是显性性状。

【详解】

（1）纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）；可知毛颖；抗锈均为显性性状。

（2）根据毛颖、抗锈均为显性性状，可知亲本甲、乙的基因型分别是DDrr；ddRR。

（3）由亲本基因型为DDrr、ddRR，可知F1基因型为DdRr；用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，且抗锈：感锈=3：1，毛颖：光颖=1：1，则丁的基因型为ddRr，F2中基因型为ddRR的个体所占的比例是1/2×1/4=1/8。光颖抗锈植株（ddR__）所占的比例是1/2×3/4=3/8。

（4）F1基因型为DdRr，丁的基因型为ddRr，二者杂交得到的F2中表现型与甲（DDrr）相同的概率为1/2×1/4=1/8，F2中表现型与乙（ddRR）相同的概率为1/2×3/4=3/8，故F2中表现型不同于双亲（甲和乙）的个体占全部F2代的1-1/8-3/8=1/2。

（5）由F1基因型为DdRr，丁的基因型为ddRr可知，F2中抗锈类型的基因型及比例为：RR：Rr=1：2。

【点睛】

本题结合柱形图，考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因分离定律和自由组合定律的实质，准确判断显隐性；其次能利用逐对分析法，根据后代分离比，尤其是“3：1”、“1：1”，推断出丁的基因型，属于考纲理解和应用层次的考查。【解析】毛颖、抗锈DDrr、ddRR1/83/81/2RR∶Rr＝1∶223、略

【分析】【详解】

试题分析：本题考查基因工程；基因的表达、细胞工程、免疫；考查对基因表达载体组成、转录过程、单克隆抗体制备流程与应用、二次免疫及免疫应用的理解。解答此题，可根据基因中碱基比例关系和转录过程中的碱基互补配对原则进行第（2）小题的计算，根据浆细胞和小鼠骨髓瘤细胞的融合结果分析两次筛选的目的。

(1)A基因重组载体中；启动子和终止子是RNA聚合酶的识别部位，以开始和结束转录过程。

(2)Ⅱ区的碱基数为2000个；减去阴影部分碱基数800个，得到空白区的碱基数为1200个，该区段能指导蛋白质合成，其中C和G占400个，则A和T共800个，每条链中A和T有400个，转录以基因的一条单链为模板，根据碱基互补配对原则，转录得到的RNA中A和U应为400个。

(3)给小鼠皮下注射A蛋白时；重复注射几次的目的是让小鼠产生更快；更强的二次免疫反应，使记忆细胞增殖、分化，产生较多的浆细胞。过程⑥为B细胞的分化过程，其实质是基因的选择性表达。

(4)浆细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合后；由于存在多种融合细胞，首先要用选择性培养基筛选出杂交瘤细胞，然后经克隆化培养，用A蛋白作为抗原检测，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞。扩大培养过程中杂交瘤细胞通不断的有丝分裂，增加杂交瘤细胞数目。

(5)对健康人进行该传染病免疫预防时；图中基因工程生产的病毒表面的A蛋白可作为疫苗，刺激机体产生记忆细胞和抗体，但不会使人致病。对该传染病疑似患者确诊时，可利用单克隆抗体特异性强；灵敏度高的特点，用图中的抗A蛋白的单克隆抗体与分离出的病毒进行特异性检测。

【点睛】DNA分子中的碱基数量的计算规律。

(1)在DNA双链中嘌呤总数与嘧啶总数相同；即A＋G＝T＋C。

(2)互补碱基之和的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同，即若在一条链中＝m，在互补链及整个DNA分子中＝m。

(3)非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个DNA分子中为1，即若在DNA一条链中＝a，则在其互补链中＝而在整个DNA分子中＝1。【解析】RNA聚合酶400浆细胞基因的选择性表达2筛选出杂交瘤细胞筛选出产生特定（抗A蛋白）抗体的杂交瘤细胞细胞增殖(有丝分裂)A蛋白抗A蛋白的单克隆抗体24、略

【分析】【详解】

本题结合图形考查生物育种；种群基因频率的计算和生物进化等知识；要求考生能利用所学知识解读图形，判断出图中①途径是杂交育种、②途径是单倍体育种、③途径是多倍体育种、④途径是基因工程育种，知道种群基因频率的计算方法，明确生物进化的实质是种群基因频率发生改变。

(1)杂交育种的原理是基因重组，这种育种方法除了可以得到符合要求的纯合子,还可利用植物的杂种优势提高产量，即杂合子F1具有产量高；抗逆性强等优点。

(2)途径③是多倍体育种；最常用的试剂M是秋水仙素，该试剂能抑制纺锤体的形成，导致细胞内染色体数目加倍；相对于①途径杂交育种，②途径单倍体育种的优势在于能明显缩短育种年限。

(3)途径④是基因工程育种，可定向改变生物的遗传性状。途径③是多倍体育种，由于F1的基因型是AaBb，经秋水仙素处理得到的植株基因型为AAaaBBbb。

(4)某植物种群中基因型为AA的个体占20%；基因型为aa的个体占50%，则Aa的个体占30%，则该种群A的基因频率为20%x1+30%x1/2=35%。若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状类型（即AA：Aa=2：3），令其自交，则自交子一代中AA占2/5x1+3/5x1/4=11/20=55%，Aa占3/5x1/2=3/10=30%，aa占3/5x1/4=3/20=15%，此时种群中A的基因频率为55%x1+30%x1/2=70%；可见经这种人工选择作用，该种群A的基因频率由35%变为70%，说明该种群发生了进化。

【点睛】

1）易错知识点拨：单倍体育种和多倍体育种都需要使用秋水仙素处理；但由于单倍体高度不育，因此单倍体育种时秋水仙素处理的对象是幼苗，而多倍体育种时秋水仙素处理的对象是萌发的种子或幼苗。

2）解题方法指导：已知种群中AA、Aa、aa的基因型频率，计算种群的A或a基因频率，其公式为A的基因频率=AA的基因型频率x1+Aa的基因型频率x1/2，a的基因频率=aa的基因型频率x1+Aa的基因型频率x1/2，因此本题中可利用此公式计算出人工选择前种群A的基因频率为35%，而人工选择后种群A的基因频率为70%；种群进化的实质是种群基因频率发生改变，据此可判定该种群人工选择前后发生了进化。【解析】①.基因重组②.杂种优势③.秋水仙素④.抑制纺锤体的形成⑤.明显缩短育种年限⑥.④⑦.AAaaBBbb⑧.55%⑨.70%⑩.是五、综合题(共4题，共40分)25、略

【分析】【分析】

基因突变是指基因中碱基对增添；缺失或替换而引起基因结构改变；基因突变后，转录形成的mRNA上的密码子发生改变，可能会使翻译形成的蛋白质的氨基酸序列改变，进而引起生物性状改变。

根据表格数据；突变体和野生型杂交，正反交结果都是野生型，说明野生型是显性性状。

（1）

从表格中可以看出，不管是正交还是反交，F1都是野生型，且自交结果F2中野生型∶突变型=3∶1；说明野生型是显性性状，且位于常染色体上；该突变性状的遗传符合基因分离定律。

（2）

由题图可知F2突变型个体的3号染色体SSR扩增结果与亲本突变型3号染色体SSR扩增结果相同；与亲本突变型4号染色体SSR扩增结果不同，所以突变基因位于3号染色体上；

由于F1中个体的4号染色体一条来自父方、一条来自母方，自交后，F2中4号染色体的类型有2条都来自父本；一条来自父本另一条来自母本、2条来自母本；比例是1∶2∶1，因此F2中4号染色体SSR扩增结果有3种，理论上比例为1∶2∶1。

（3）

根据题干信息“突变体F的zm16基因起始密码子ATG上游30bp处有1494bp序列插入”；由于有这段序列的插入，将影响基因的表达；“zm16基因启动子序列中存在低温响应元件及大量光响应元件”，说明其基因表达受到温度的影响。

所以由于这段序列的插入；突变体F的zm16基因突变，在花药发育的特定阶段，在特定低温和光照影响下，RAN聚合酶与启动子结合的情况发生异常，zm16基因表达量异常，导致部分花粉败育，花粉粒数目减少。

【点睛】

本题主要从分子水平上考查基因突变后对生物性状的影响，考生要熟悉各种电泳条带，掌握基因表达的过程。【解析】（1）野生型常杂交I、II亲本正反交后代（F1）结果相同基因分离定律。

（2）F2突变型个体的3号染色体SSR扩增结果与亲本突变型3号染色体SSR扩增结果相同；与亲本突变型4号染色体SSR扩增结果不同31：2：1或（2：1：1）或（1：1：2）

（3）突变体F的zm16基因突变，在花药发育的特定阶段，在特定低温和光照影响下，RAN聚合酶与启动子结合的情况发生异常，zm16基因表达量异常，导致部分花粉败育，花粉粒数目减少26、略

【分析】【分析】

分析图甲：A细胞含同源染色体；且着丝点分裂，应处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。

分析图乙：图乙是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图；0~8表示减数分裂；8位点表示受精作用；8~13表示有丝分裂。

(1)

图甲中B细胞处于减数第一次分裂后期；且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞；C细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞，其分裂形成的子细胞为卵细胞和极体。甲图中B细胞处于减数第一次分裂后期，其染色体数目与体细胞相同都是2n，且核DNA为4n，因此对应乙图