2024-2025学年高中语文散文部分第4单元云霓埃菲尔铁塔沉思训练含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏

PAGE6-云霓埃菲尔铁塔深思eq\a\vs4\al([基础运用层])阅读下面的文字，完成1～3题。贾平凹对孤独有着超越常人的理解。在他的笔下，家乡黄土地上虽有喧嚣与繁华，但人烟散去后，只剩孤独。()，犁出乡野的宁静与幽远，犁出现实的深刻与醒悟。他以孤独的姿态，尽情演绎着一幕幕人世间或真实或温情或凄美或旷达的绝世画卷。在《生命是孤独的旅程》中，贾平凹________地秉持着朴实从容的写作风格。写真情，细腻透彻，直白里有着对特性的挖掘。比如写母亲劝慰作者留意休息：“天下的字你写得完吗？”直率而略带风趣，一个“刀子嘴豆腐心”的乡下老太太形象便________。接着，作者深化母亲的内心世界，直言不讳地道出了她在儿孙绕膝的背后隐藏着的那份挥之不去的孤独。即使写自己仰慕的文学大家，贾平凹也是以平视的眼光刻画出其________，生活化的口语，一语中的的哲思，寥寥数笔便勾画出一位大智若愚的文学大家形象，同时以简约而充溢才智的禅思，揭示出“神圣是真正的孤独”的真谛。他道禅理，________，看似浅白的文字，细嚼之下却极富深意，其醇其香越品越浓。1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．他的笔触像锐利无比的犁刀，始终紧贴家乡的土壤B．始终紧贴家乡的土壤的，是他如锐利无比的犁刀般的笔触C．像锐利无比的犁刀般的笔触，让他始终紧贴家乡的土壤D．他的笔触始终紧贴家乡的土壤，像锐利无比的犁刀D[分析四个选项并结合语境可知，只有“笔触”作主语才能引出括号后的“犁出……幽远”“犁出……醒悟”，据此可解除B项；因为括号后面是动词“犁出”，所以“像锐利无比的犁刀”这个比方放在后面干脆引出“犁出……”更通顺，据此解除A、C两项。答案为D项。]2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．尽情描绘着一幕幕人世间的绝世画卷，或真实或温情或凄美或旷达。B．尽情描绘着人世间一幕幕或真实或温情或凄美或旷达的绝世画卷。C．尽情演绎着人世间一幕幕或真实或温情或凄美或旷达的绝世画卷。D．尽情描绘着一幕幕或真实或温情或凄美或旷达的人世间绝世画卷。B[画横线的语句有两处问题：一是动宾搭配不当，“演绎”与“画卷”不搭配，可将“演绎”改为“描绘”，解除C项；二是语序不当，“人世间”是领属性定语，应当居于宾语中心语前面的定语之首，解除A、D两项。答案为B项。]3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．持之以恒绘声绘色不同凡响不温不火B．一如既往跃然纸上不同凡响不瘟不火C．一如既往跃然纸上卓尔不群不温不火D．持之以恒绘声绘色卓尔不群不瘟不火C[一如既往：完全跟过去一样。持之以恒：许久地坚持下去。依据语境，此处用“一如既往”。跃然纸上：活跃地显现在纸上，形容描写或刻画得非常生动逼真。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。文中强调的是贾平凹笔下所刻画的乡下老太太的形象非常生动逼真，活跃地显现出来，此处用“跃然纸上”。卓尔不群：优秀卓越，超出常人。不同凡响：形容事物(多指文艺作品)不平凡。此处修饰“文学大家”，此处用“卓尔不群”。不温不火：不冷淡也不火爆，形容平淡适中。不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。语境并未涉及“表演”，此处用“不温不火”。]4．请将下面的短句变成一个长句。埃菲尔铁塔在巴黎市中心塞纳河南岸，是世界上第一座钢铁结构的高塔，被视为巴黎的标记性象征。______________________________________________________________________________________________________________[解析]短句变长句，首先要通览全部短句，找出主干句“埃菲尔铁塔是世界上第一座钢铁结构的高塔”，再将“在巴黎市中心塞纳河南岸”“被视为巴黎的标记性象征”作为修饰限制成分，调整语序，一般不要变更原意或增删词语(有要求的除外)。[答案]位于巴黎市中心塞纳河南岸，被视为巴黎的标记性象征的埃菲尔铁塔是世界上第一座钢铁结构的高塔。5．汉字是中华文明的重要载体，很多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参按例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例句：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与纯洁、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是家乡明”则勾起人们对家乡和亲人的思念。______________________________________________________________________________________________________________[解析]本题考查仿写句子及语言表达精确、显明、生动的实力。首先要对供选择的汉字的文化意蕴有深化的了解；其次要分析所给例句，明确其写作思路，以及运用的表现手法，对汉字、诗句、修辞有较为深刻的理解；最终运用联想和想象，将相关词语连缀成一段文字。[答案](示例)“山”在甲骨文中像屹立在地平线上的群峰的线描，“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。eq\a\vs4\al([阅读提升层])(一)课内阅读阅读《埃菲尔铁塔深思》部分段落，完成6～8题。我曾以为自己像火箭一样被放射出去了呢；我曾以为我离开了地面；我曾以为我离天空很近很近了——当我同隔绝的风在一起的那些瞬间。我们走出透亮的铁匣子，阳光似乎仍旧是那么不冷不热。天空仍旧是那么不远不近。巴黎城，安稳无恙地静卧在绿丛带似的塞纳河两岸。只是小轿车变成了玩具，房屋变成了模型，人呢？惋惜我没有带望远镜。于是我知道铁塔原委有多高了(虽然我恒久也弄不清那个数字)，——我有多高铁塔就有多高。那是一座有弹性的铁塔呀。于是我知道铁塔原委有多大了，——“那是巴黎圣母院！”“那是蓬皮杜艺术中心！”“那是蒙马特教堂！”“那是小纽约！”巴黎多大铁塔就有多大。或许还不止。一本书上说过，万里远无云时，塔顶上可望到外省……从神经中解放出来的风，无忌地挑逗着铁塔，摇撼它、敲打它。我曾以为那历经一百多年风雨的朽铁会呻吟，会晃悠颤栗……据说它的最大摆度是十八厘米，此时它却文风不动，不必担忧它会断裂倒塌。这在工业革命的辉煌中矗立的巨人，似乎雄心勃勃地要同那天际席卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。它不会退出，不会退出的，虽然它已是上一个时代的标记，一百年前它却曾经是一个独树一帜的怪物，在一片嘘声里，诞生于巴黎城的古迹之中。塔顶平台上游人如云，这威历古板的铁塔。我原以为你是拒人之外，傲岸无情的——我却发觉你是一个不露声色的老父，将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里，一任他们尽情玩乐、欣赏，又走散去，天际海角，只留下一个模糊的影，在你的视野里……有一对少年在塔顶的窗边接吻，多么高的吻。有一对青年在电梯里接吻，多么快的吻。铁塔是慈爱的，暖和的。假如我不到铁塔来，我将恒久对它存有那么无知的偏见和戒心……我不知我应当怎样下去，或者说，我希望恒久也不要再下去。人到达过那样的高处，对地面便有了淡漠；人有过那样的恐惊，对平安便有了蔑视；人走近过那蓝色的幻想，又不得不回到原处，便尝到探险的悲伤。因为那不是山的高度，不是悬崖的恐惊，而是人在一个世纪之前的真实创建，是一个恒久屹立的丰碑。你没有接近过它，你便没有权利轻视；有一日它终会化成一堆废铁，但它曾独一无二地存在过。当它存在的时候，在巴黎城挤挤撞撞的建筑物中，它雄奇，却也孤独。它没有对话者。只有风，只有云，只有飞鸟，是它孤独的伴侣。多数双温热的手摩挲它冰凉的铁杆，它的内心却依旧孤独。6．“我却发觉你是一个不露声色的老父，将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里，一任他们尽情玩乐、欣赏，又走散去，天际海角，只留下一个模糊的影，在你的视野里……”一句，运用了什么手法？表达效果如何？______________________________________________________________________________________________________________[解析]“你”指铁塔，指出铁塔与父亲的相像点，写出作者以“父亲”作比的用意。[答案]比方。以“父亲”喻“铁塔”，奇妙的比方特别引人注目，既表现了铁塔平易近人的博大胸襟，也表现了作者对铁塔的无限赞美和由衷的仰慕之情。7．从全篇来看，本文的表现方式有什么特点？______________________________________________________________________________________________________________[解析]本文先写塔之“朽”，之“冷漠”，后写其魅力，从今角度谈本文的表现方式。[答案]本文采纳了欲扬先抑的手法，形象而细腻地表现了自己心理变更的过程。这种心理和情感变更的过程其实是作者被铁塔魅力所折服的过程，也是作者对铁塔重新相识、理解和接受的过程，从而含蓄有力地表现了埃菲尔铁塔的独特魅力和剧烈的震撼力。8．试举例分析一下本文段中“虚”与“实”是如何体现的。______________________________________________________________________________________________________________[解析]“实”的是本文出现的景物，“虚”的是情感，由此谈本文虚实结合的手法。[答案]虚实相生是《埃菲尔铁塔深思》的重要特点，作者把自己的“所见”和“所思”奇妙地融合起来，收到了很好的表达效果。如本文写道：“它雄奇，却也孤独。它没有对话者。只有风，只有云，只有飞鸟，是它孤独的伴侣。多数双温热的手摩挲它冰凉的铁杆，它的内心却依旧孤独。”这里的风、云、飞鸟、多数双手摩挲铁杆都是“实”，但“孤独”是“虚”。(二)课外阅读阅读下面的文字，完成9～11题。瞬息与永恒的舞蹈张抗抗①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。②六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚的确显得有些邪门。除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。可那天就似乎有谁在阳台上一次次地叫我，那个惊奇的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样做的时候，突然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳——那不是绒球，而是一枝花苞——昙花的花苞，千真万确。③昙花入室，或许是下午六点左右。它就放在房间中心的茶几上。天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得光明。晚七点多钟的时候，它突然颤栗了一下，颤栗得那么剧烈，以至于整盆花树都振动起来。就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，犹如刺猬的毛发一根根屹立起来，然后渐渐向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精致刚劲的伞骨，用完了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。④现在它最终完完全全绽开了。它像一位奇妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，起先那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己一生中唯一的一次公开演出，“她”的公演必需在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失误，更不允许失败。于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完备，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜温柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。⑤那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”一边舞着，一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位镇定自若地走向刑场的侠女。那是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；“她”的辉煌亦即死亡，“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美，令人骇人动目又怅然若失。“昙花一现”几乎变更了时间惯常的节律——等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的孤独与孤独，“她”的死亡便成为一种不行持续的生命，成为无从寄予的、真正面临无望的死亡形式。⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。⑧“她”突然又抖动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。“她”安静而庄重地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最终复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻快舒缓的舞姿最终一次阐释着生命的真谛。⑨至夜半时分，昙花盛开时伸展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。⑩我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命消逝的全部旅程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望许久和永生，我们恐惊死亡和消解；但那或许是对生命的一种误读——很多时候，生命的价值并不以时间为计。⑪我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼喊我了。那最终的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。(选自张抗抗的同名散文)9．下列对文章的理解，不正确的一项是()A．文章多次写到昙花对“我”一次次的神奇呼喊，在强化主观色调的同时，也流露出作者比较浓重的宿命论思想。B．文章第②段连用“突然”“钻出来”和“闪入”几个词语，生动形象地表现出作者突然看到昙花花苞时惊喜。C．本文运用多种表达方式，对昙花绽放的过程进行了精细描摹和热忱礼赞，也阐发了对生命价值的哲理思索。D．文中多次运用第三人称代词“她”来称呼昙花，把昙花拟人化，从中可以真实感受到作者对昙花的宠爱、赞美。A[A项，“也流露出作者比较浓重的宿命论思想”分析不正确。]10．从全文看，文中第①段的叙述有何作用？________________________________________________________________________________________________________________