2025年鲁教版必修3历史下册月考试卷

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①②③④A.①B.②C.③D.④6、有学者在研究洋务运动指导思想时指出,在封建专制统治和顽固守旧思想占据主导地位的历史条件下,"中体西用"是当时唯一可行的过渡性模式。据此可知,"中体西用"A.有利于人们思想解放B.凝聚国民的社会共识C.强化了中国文化传承D.加快了社会政治变革7、1956年2月，根据毛泽东“一定要消灭血吸虫病”的号召，湖南省委成立防治血吸虫病5人小组，领导全省血防工作。至1985年，全省已消灭钉螺面积324万亩，年查出血吸虫病人由30年前的34万余人减少到3万人左右。这一成就的取得主要得益于A.国民公共卫生意识的增强B.血吸虫病防控研究取得重大突破C.卫生防疫体系的全面建立D.社会制度和国家治理体系的优势8、明朝时，有个官员告诉王阳明，说他忙于公务而无暇学习，王阳明则说，没有必要放弃公务，“簿书讼狱之间，无非实学，若离了事物为学，却是著空”。据此可知，王阳明主张A.格物致知B.日常生活即是修行C.正心诚意D.心外无物心外无理9、清初思想家唐甄称：“立国之道无他，惟在于富。夫富在编户，不在府库。若编户空虚，虽府库之财积如丘山，实为贫国，不可以为国矣。”这反映出他主张A.加强户籍管理B.国富寓于民富C.保护小农经济D.减免民众赋税评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)10、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。12、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误14、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误15、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误16、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误17、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、论述题(共4题，共32分)18、阅读材料，回答问题材料：20世纪，罗素把中国和西方的传统文化价值取向的差别作了对比。指出“中国人的生活目标与白种人为自己确立的生活目标截然不同。所有权，维护自我和支配他人，是西方民族和个人梦寐以求的目标。由于中国人认为维护自我和支配他人是罪恶的，这对于我们西方人与中国人打交道带来一种确实的好处。中国人本质上有一种宽容和友好的态度，他们表现出谦恭有礼，并希望别人礼尚往来。”他热切地期盼中西两大文明互相取长弃短，获得双赢，这种态度同两百多年前的伏尔泰等人的态度如出一辙，伏尔泰强调中华文明“尚和”而鄙弃争夺的价值追求，把它视为最珍贵的精神财富。——摘编庞卓恒《尚和与尚争：中西传统文化主导价值歧异和现代交融趋势》

根据材料并结合所学知识，以中西文明的冲突或融合为线索，拟定一个主题，并通过世界或中国近代相关史实加以阐述。19、阅读材料；完成下列要求。

政治参与的过度膨胀为民粹主义的崛起提供了制度温床。适当的政治参与可以提醒管理者必须专心他们的本职工作；为选举他们的大众服务，防止权力的滥用，达到错误纠偏的功能。但只强调政治参与的热情往往是盲目的。法国社会学家勒庞的代表作《乌合之众》早已对集体心态进行了形象描述，他认为大众的行为都是盲目的；非理性的。在实践中，用热情代替理性是不利于政治稳定的。感情强烈的政治参与容易助长民粹主义，导致难以控制的政治动荡。一张选票既可以选择林肯式的民主人物，也可以将希特勒式的独裁人物推向国家元首的宝座。事实上，很多独裁人物确实是在民众的支持下上台的。在民主、宪政的治理框架下，过度强调政治参与的广泛性无法实现国家治理的长治久安。

——王金强《从“民主的终结”到“民主的衰落”：西方民主乱象的背后》评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）20、三次党史教育的高潮。

材料1937年至1940年，中共党员由4万人发展到80万人。毛泽东发现许多新党员对马克思主义的认识水平较低，轻视对历史的学习，忽略对国情的把握，为此开展了党史教育。1941年中央收集了党内正确路线和错误路线的文件，编印成《六大以来》，供高级干部学习。毛泽东指明党史教育的目的是灵活运用马列主义解决中国实际问题。全党还开展系列党史座谈会，形成了党史理论的重要成果。1951年恰逢党的而立之年，社会各界掀起了学习党史的热潮，胡乔木的《中国共产党的三十年》出版，是第一本简明党史，成为五六十年代影响最大的研究著作。同年，收录了毛泽东不同时期论著的《毛泽东选集》出版，把全党对马列主义、毛泽东思想的学习推向了高潮。80年代初，开展党史教育的工作刻不容缓。1981年，中共十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，科学总结了新中国成立以来党的历史，从而掀起了全党学习的高潮。邓小平还多次强调要将党史教育看作是“中国发展的一个精神动力”，以教育党员树立改革开放思想。教育部要求全国高校开设“中共党史”必修课。——摘编自王炳林《中国共产党开展学习的历史考察》等依据材料并结合所学，解读党史教育的发展历程。21、阅读材料；完成下列要求。

材料历史上统治阶级为防治官僚政治流弊而采取的举措；可以分作五等：

最低级的；就是提倡清官廉吏的贤人政治，即要求官吏在对上级对帝王负责的同时，不仅忠君，而且爱民，甚至倡言“君轻民贵”，要求君主忠于人民。

较低级的；就是惩治贪官污吏，即当官吏的劣迹被人发现，引起公愤，造成统治不稳时，杀一儆百，以平民愤。

中庸的；就是官僚政治本身有意识地实行一套自我调节和防患于未然的措施，如加强监察制度建设等等。

较进步的；就是对帝王百官的权力从体系外部而非内部加以强制性的限制，即所谓君主立宪制。

最激进的；就是以民主政治取代君主专制的官僚政治，以法治取代人治，即废除君主专制，实行分权制。

——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》根据材料并结合所学知识，对材料中一个或多个观点加以评析。（要求：观点明确，史论结合。）评卷人得分五、简答题(共4题，共24分)22、教育通过传播思想；形成舆论作用于一定的政治和经济；从而推动社会变革和进步。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须充分注重教育的作用。请回答。

（1）被后人尊称为“至圣”的孔子在教育方面有何重要贡献？

（2）汉武帝时；兴办的官立最高学府是什么？

（3）“1915年以后一大批白话作品开始进入语文教材，并逐渐构成了语文教育内容的主体。”这种现象出现的主要原因是什么？你如何看待教育与社会变革之间的关系？）23、思想解放往往是政治变革的先导。请回答：

（1）中国历史上第一次思想解放运动是什么？在这次运动中涌现的哪一流派顺应了秦国政治变革的需要？

（2）启蒙运动提出的哪些思想观点顺应了近代欧洲民主制度确立的历史潮流？（列举出其中两点即可）

（3）近代中国发生的哪一场思想解放运动动摇了封建思想的统治地位？参加这运动的人物有哪些？（举出其中两个即可）24、以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料；回答问题。

材料一他（孔子）知道；古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一。这里强调的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿，孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。

——摘编自雅斯贝斯《大哲学家》

材料二无论何种学派；均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级（等级）说也。

——赵清；郑城《吴虞文集·陈独秀复吴虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观；这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵，把他们理解的重整体；重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化，而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。

——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根据材料一；说明孔子对古代传统重建的内涵。结合所学知识，说明孔子为重建古代传统文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲达到的目的。

（2）在材料二中；陈独秀如何评价孔学？归纳陈独秀反孔的理由。结合所学知识，说明新文化运动对五四运动的影响。

（3）根据材料三，概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的。结合所学知识，指出新加坡推行道德教育的影响。25、科学技术是国家综合实力的重要体现。阅读材料；回答问题。

材料一郑和当时建造的超大型宝船长140多米；宽57米是史无前例的。（建造宝船的）巨型船坞，在中国历史上亘古未有，在当时世界上也无与伦比。它是中世纪中国造船业在全世界遥遥领先的明证。郑和船队的航海技术在当时世界上也是独领风骚的。15世纪初，是中国人称雄海上的时代，这是全世界公认的事实。——摘编自韩胜宝《郑和之路》

材料二江南制造总局造船厂；1868年已着手建造螺轮蒸汽舰了。造螺轮蒸汽舰是1845—1850年间在欧洲推广使用的。1850年后被用于军事。——摘编自徐泰来《中国近代史记》

克服技术的落后是一个巨大的困难；尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。自强规划所造出的枪炮舰船的性能及其低劣，这就导致需要不断从国外购置枪炮。

——[美]徐中约；《中国近代史，1600—2000：中国的奋斗》

材料三1958年起；由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。党和政府克服苏联政府单方面撕毁协议；撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难，自力更生发展国防科技工业，终于取得了国防极端技术的重大突破。中国国防尖端技术的巨大发展，标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段，大大加强了我国的国防力量，也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平，提高了中国的国际地位。——摘自何沁《中华人民共和国史》

材料四19世纪70年代；德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成德国90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。——摘编自丁建宏《德国通史》

（1）根据材料一说明造船；航海技术对郑和下西洋的作用。结合所学知识；追述唐宋时期造船、航海的主要科技成就。

（2）根据材料二；归纳洋务企业制造军舰的技术状况。结合所学知识说明洋务运动失败的外部原因。

（3）根据材料三；指出我国国防尖端技术大发展的作用。结合所学知识，回答“文化大革命”前我国“国防尖端技术重大突破”的表现。

（4）根据材料四；归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识，分析科技发展对当时德国经济的影响。

（5）你对发展我国科学技术有何建议？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【详解】

“笛卡尔主义”代表科学；“伏尔泰主义”代表理性，材料反映了画家对科学；理性的失望，体现出反传统反理性的现代主义风格，结合所学，现代主义绘画强调自我感受和自我表现，故A正确；B是印象派绘画的特点，C是古典主义绘画的特点，D是现代主义绘画的特点，排除BCD。

【点睛】2、D【分析】【详解】

结合所学知识可知，十月革命后马克思主义开始在中国传播，因此根据材料关键信息“关注劳工问题”“劳工解放”可知新文化运动后期的主流思想发生变化，D正确；A是在中共一大成立后，排除；材料强调的是马克思主义在中国的传播，非民主、科学，B排除；中国式革命道路是工农武装割据道路，C排除。故选D。3、A【分析】【详解】

从材料可获知“言论自由”之意，符合伏尔泰的自然权利学说，A正确。材料论述的是天赋人权，显然批判上帝赋予权力之说，B错误。法律允许不符合材料主旨，C错误。君主允许不符合材料主旨，D错误。4、C【分析】【分析】

【详解】

根据“为什么治理国家和评判政治的好坏；却不用请教具有专门政治知识的人”可知，苏格拉底主张治理国家和评判政治的好坏需要具有专门政治知识，故选C；材料说明治理国家需要具有专业知识的人，并非反对手工业者参政，也不是主张建立精英政治，排除A；B；材料信息无法体现苏格拉底代表奴隶主阶级的利益，排除D。

【点睛】5、B【分析】【分析】

【详解】

结合所学，可推知题干材料所述的艺术风格应该是浪漫主义。①是米开朗其罗在文艺复兴时期创作的壁画《创世纪》；②是德拉克洛瓦最优秀的作品《自由引导人民》，自由的主题、强烈的激情、色与光的融合对比，潇洒奔放，宣告着新一轮浪漫主义的到来；③是列宾的名画《伏尔加河的纤夫》，是现实主义绘画的代表作；④是凡高的作品《向日葵》，属于印象主义绘画。综上，②符合题意，①③、④与题意不符。B项正确，排除ACD项。故选B项。6、A【分析】【分析】

【详解】

根据题干材料可知,洋务派提出的"中体西用"能减轻顽固派的反对向西方学习的阻力,从而有利于人们向西方学习和思想解放,故答案选A项。有人对中体西用持怀疑态度,"社会共识"表述有误,可排除B项。中体西用的出发点是向西方学习,非传承传统文化,可排除C项。洋务运动不是政治变革,可排除D项。7、D【分析】【详解】

据题意可知，我国取得消灭血吸虫病的成就是在新中国成立以后，而且国家发出了“一定要消灭血吸虫病”的号召，湖南省还成立了领导小组，由此可以说明血吸虫病的消灭主要得益于社会制度和国家治理体系的优势，D项正确；材料中没有体现国民公共卫生意识的变化和血吸虫病防控研究的突破，排除AB项；“全面建立”的说法无从体现，排除C项。故选D项。8、B【分析】【详解】

根据“簿书讼狱之间；无非实学，若离了事物为学，却是著空”可知，王阳明反对脱离现实空谈学术，主张学术理论研究与日常生活的实践相结合，故B正确；格物致知是程朱的主张，王阳明主张内心反省，A错误；正心诚意指心地端正诚恳，与题意无关，排除C；材料表明王阳明主张学术理论研究与日常生活的实践相结合，无法体现心外无物心外无理，排除D。

【点睛】

解答本题的关键信息是“簿书讼狱之间，无非实学，若离了事物为学，却是著空”，紧扣关键信息并联系所学王阳明的思想分析解答。9、B【分析】【分析】

【详解】

根据“夫富在编户，不在府库”可得出其强调国家要富有必须先是人民富有，故B项符合题意；材料体现的是财富问题，而不是户籍问题，排除A项；材料与对小农经济的保护无关，排除C项；材料没有涉及到要减税，排除D项。二、填空题(共3题，共6分)10、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》11、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）12、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)13、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。14、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。15、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。16、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。17、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、论述题(共4题，共32分)18、略

【分析】【详解】

本题属于开放性试题，解题的思维过程是：首先，认真阅读材料围绕“中西文明的冲突或融合”，拟定一个具体的主题；然后，结合世界或中国近代相关史实加以阐述，要史论结合、逻辑清晰。“主题”，材料信息“所有权，维护自我和支配他人，是西方民族和个人梦寐以求的目标。由于中国人认为维护自我和支配他人是罪恶的，这对于我们西方人与中国人打交道带来一种确实的好处”点出了在民权方面中西的不同，结合中国近代史上中国民权思想的演变可以得出“从近代中国民权思想演进看中西文明不断融合”的主题；“阐述”可从早期维新思想、康梁维新思想、民主共和思想的演变等角度分析；“总结”，回扣材料主题即可。【解析】示例：从近代中国民权思想演进看中西文明不断融合。

观点：近代中国民权思想；既是民族利益剧烈冲突的产物，又是中西文化融合的结晶，昭示了历史进步的主流是文明的融合而非文明的冲突。

阐述：①融合的初步尝试——“内中外西”的议院设计两次鸦片战争失败后；中国的民族危机开始深化，早期维新派开始提出学习西方政治制度的主张，如郑观应第一次明确提出在中国实行西方君主立宪制，王韬提出在中国行“君民共主”议院制，呈现出“内中外西”的基本精神和思想走向。②融合的深化发展——“亦中亦西”的民权思想甲午战争后，以康有为；梁启超为首维新派掀起了一股仿日改制、兴民权、立君宪的潮流，确立了“不中不西亦中亦西”的历史进化观和民权平等说，民权思想就在这种混融中西的过程中发展起来。③融合的初步成果——“中西一体”的民主革命思想体系《辛丑条约》签订后，以孙中山为代表的革命派建立了一套以“三民主义”为纲领、以“五权宪法”为后盾的资产阶级共和国方案，民主革命思想形成一股独立的思潮，这是中西文化融合的集中体现。

总结：近代中国民权思想，既是在西方民权思想的启发下萌芽的，也是在学习西方的过程中成长的，展现了中西两种不同质的文化在差异中走向融合。19、略

【分析】【分析】

【详解】

根据“适当的政治参与可以提醒管理者必须专心他们的本职工作；为选举他们的大众服务，防止权力的滥用，达到错误纠偏的功能”，可提出观点：大众适当的政治参与是政治的进步。论述：结合所学，可从西方代议制为例，国会议员由公民选举产生，民众有监督官员和罢免官员的权力，官员必须在法律的范围内行使权力，如公民通过选举国会议员；总统，参与舆论监督，使政府和官员的行为受到很大约束，民众的权益得到一定的维护进行分析说明。最后，总结说明大众适当的政治参与可以在很大程度上制约政府，维护民众的利益，维护社会公平正义，促进社会进步。

【点睛】【解析】参考答案一大众（或公民）适当的政治参与（或者适度的民主）是政治的进步。

大众（或公民）适当的政治参与（或者适度的民主）可以约束政府的行为；政府不能为所欲为。如，国会议员由公民选举产生，议员就必须考虑公民的诉求；树立公正廉洁的形象，否则就不能连任；由于民众有监督官员和罢免官员的权力，官员就必须在法律的范围内行使权力，滥用职权就比较困难。近代以来，西方逐渐形成和完善的代议制，公民通过选举国会议员、总统，参与舆论监督，通过示威游行等参与政治，使政府和官员的行为受到很大约束，民众的权益得到一定的维护。

因此；大众（或公民）适当的政治参与（或者适度的民主）可以在很大程度上制约政府，在一定程度上维护民众的利益，是维护社会公平正义，促进社会进步的重要手段。

参考答案二民众政治参与的过度膨胀（或者过度的民主）为民粹主义的崛起提供了制度温床。

由于大众的行为都是盲目的；非理性的；容易被被野心家、阴谋家甚至极端势力操控，助长极端势力，如助长民粹主义。由于种族主义的影响，美国宪法长期不给印第安人平等的权力，在南方保留了很长时间的黑人奴隶制，种族主义在美国至今还大有市场；上个世纪三十年代，德国在法西斯势力的操控下，种族主义、法西斯主义势力迅速发展，纳粹党被选举上台，种族主义泛滥成灾，大量犹太人和斯拉夫人遭到屠杀，其他许多民族也遭到法西斯的侵略。

民众政治参与的过度膨胀有很大的消极作用；很容易被民粹主义操控，形成广泛的民粹主义思潮，给别的民族也给自己民族带来灾难。

参考答案三民主是把双刃剑（或者民主必须适度）

大众（或公民）适当的政治参与（或者适度的民主）是政治的进步；可以防止政府权力的滥用，达到错误纠偏的功能，并在一定程度上维护民众的利益。如近代以来在西方形成的代议制，消除了专制和独裁，腐败现象得到遏制，民众基本人权有一定的保障。但是，政治参与的过度膨胀（或民主的滥用）常常带来一系列严重的社会问题。如古代雅典由于民主泛滥，导致政治腐败，社会动荡；上个世纪三十年代导致德国法西斯统治建立。（举1例即可）

因此；既要建立和发展民主政治又要适度，否则会成为侵犯其他人和其他民族基本人权的工具，甚至导致社会动荡。

说明：在说明民主滥用的危害中如果能够用香港动乱、台湾台独势力的发展、最近美国民粹主义迅速发展等例子则更好。20、略

【分析】【详解】

根据材料“1937年至1940年，中共党员由4万人发展到80万人。毛泽东发现许多新党员对马克思主义的认识水平较低，轻视对历史的学习，忽略对国情的把握，为此开展了党史教育。1941年中央收集了党内正确路线和错误路线的文件，编印成《六大以来》，供高级干部学习。毛泽东指明党史教育的目的是灵活运用马列主义解决中国实际问题。全党还开展系列党史座谈会，形成了党史理论的重要成果。”并结合所学知识可知，“1937年至1940年”属于抗战时期，这一时期随着党员队伍迅速壮大，许多新党员存在理论水平低、脱离实际等问题。党史教育要从干部扩展到全党，通过文件学习和座谈会形式总结经验和教训。这一时期的党史教育，提高了党员理论联系实际的能力，推动了马克思主义的中国化，这为夺取新民主主义革命的胜利夯实了基础。根据材料“1951年恰逢党的而立之年，社会各界掀起了学习党史的热潮，胡乔木的《中国共产党的三十年》出版，是第一本简明党史，成为五六十年代影响最大的研究著作。同年，收录了毛泽东不同时期论著的《毛泽东选集》出版，把全党对马列主义、毛泽东思想的学习推向了高潮”并结合所学知识可知，新中国成立后，国家面临着巩固政权和建立社会主义制度的历史使命，这就需要提高党的执政能力，将广大人民群众紧密团结在党的领导下。党史学习涉及党员和社会各界，毛泽东思想和党史研究的相关著作出版，使党史学习的文本更具权威性。这一时期的党史教育，提升了党员思想水平，为人民群众了解中国革命、认识中国共产党提供了坚实的理论支持，有利于社会主义革命和建设的开展。根据材料“80年代初，开展党史教育的工作刻不容缓。1981年，中共十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，科学总结了新中国成立以来党的历史，从而掀起了全党学习的高潮。邓小平还多次强调要将党史教育看作是‘中国发展的一个精神动力’，以教育党员树立改革开放思想。教育部要求全国高校开设“中共党史”必修课。”并结合所学知识可知，十一届三中全会后，国家迫切需要纠正“左”的错误，改革开放带来的社会变化也冲击着人们的思想。对党员的党史教育以《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的科学总结为内容，又强调对改革开放重要性的认识。党史教育开始在高校普及。这一时期的党史教育，为党员指明了前进的方向，有利于解放思想和贯彻实事求是的思想路线，为中国特色社会主义建设事业创造了有利条件。综上所述，党的奋斗历程所积累的经验教训，是党史教育的重要内容。党史教育具有鲜明的时代性，增强了中国人民开拓前进的勇气和力量。【解析】示例：

抗战时期；党员队伍迅速壮大，但许多新党员存在理论水平低；脱离实际等问题。党史教育从干部扩展到全党，通过文件学习和座谈会形式总结经验和教训。这一时期的党史教育，提高了党员理论联系实际的能力，推动了马克思主义的中国化，为夺取新民主主义革命的胜利夯实了基础。

新中国成立后；国家面临着巩固政权和建立社会主义制度的历史使命，需要提高党的执政能力，将广大人民群众紧密团结在党的领导下。党史学习涉及党员和社会各界，毛泽东思想和党史研究的相关著作出版，使党史学习的文本更具权威性。这一时期的党史教育，提升了党员思想水平，为人民群众了解中国革命；认识中国共产党提供了坚实的理论支持，有利于社会主义革命和建设的开展。

十一届三中全会后；国家迫切需要纠正“左”的错误，改革开放带来的社会变化也冲击着人们的思想。对党员的党史教育以《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的科学总结为内容，又强调对改革开放重要性的认识。党史教育开始在高校普及。这一时期的党史教育，为党员指明了前进的方向，有利于解放思想和贯彻实事求是的思想路线，为中国特色社会主义建设事业创造了有利条件。

综上所述，党的奋斗历程所积累的经验教训，是党史教育的重要内容。党史教育具有鲜明的时代性，增强了中国人民开拓前进的勇气和力量。21、略

【分析】【详解】

根据“历史上统治阶级为防治官僚政治流弊而采取的举措，可以分作五等”，并结合这五等的内容可知，其主要强调对官员权力的限制以及防止官员腐败，因此可得出如推行君主立宪制，对帝王百官的权力从体系外部加以强制性的限制，是防治官僚政治流弊较为进步的做法的观点。再结合所学知识进行论述，言之有理即可。【解析】示例：观点：推行君主立宪制；对帝王百官的权力从体系外部加以强制性的限制，是防治官僚政治流弊较为进步的做法。

评析：因为缺乏有效的内外监督；所以专制体制是吏治腐败以及官僚主义滋生的根源。17世纪中后期，英国资产阶级革命胜利后，通过《权利法案》对王权进行限制，逐步走上君主立宪制道路，改变了斯图亚特王朝存在的官僚政治弊端。18世纪20年代后，逐步确立责任内阁制，把各级行政官员置于立法机构的监督之下，更为有效地预防了官僚政治的流弊。

但是，除非有足以与王权相抗衡的新兴政治经济力量来支持君主立宪制政体，否则君主立宪制可能会流于形式。像德国和日本的君主立宪制政体就带有明显的专制主义色彩，所以也就无法真正有效预防官僚政治的流弊了。（注：用中国史或世界史知识作答均可）五、简答题(共4题，共24分)22、略

【分析】【详解】

本题考查中国历史上不同时期的教育；主要考查学生联系所学解决问题的能力。

（1）孔子在教育方面的重要贡献；应当联系所学，从首创私人讲学；主张“有教无类”，以及所产生的影响等方面来回答。

（2）联系所学可知；汉武帝时兴办的官立最高学府是太学。

（3）这种现象出现的主要原因，应当联系所学，从新文化运动的影响来回答。从这一现象可以看出，教育受社会变革的影响，是社会变革的反映。【解析】（1）首创私人讲学；主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。

（2）太学。

（3）主要原因：新文化运动提倡“文学革命”，使用白话文。关系：言之有理即可。23、略

【分析】（1）本题结合所学知识即可回答中国历史上第一次思想解放运动是百家争鸣。再结合所学知识即可回答在这次运动中涌现的法家；主张君主专制中央集权，顺应了秦国政治变革的需要。

（2）本题结合所学知识即可从天赋人权说；人民主权说、社会契约论、三权分立说等方面回答启蒙运动提出的哪些思想观点顺应了近代欧洲民主制度确立的历史潮流。

（3）本题结合所学知识即可从新文化运