沪科版数学九年级下册《25.2 三视图》听评课记录2_第1页
沪科版数学九年级下册《25.2 三视图》听评课记录2_第2页
沪科版数学九年级下册《25.2 三视图》听评课记录2_第3页
沪科版数学九年级下册《25.2 三视图》听评课记录2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪科版数学九年级下册《25.2三视图》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：25.2三视图

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师本节课的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入三视图的概念，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授和互动讨论相结合的教学方法，让学生通过实际操作来理解三视图的绘制方法，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，张老师对这节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量好。学生参与度很高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在这节课上的学习积极性和专注度很高，表现出对三视图的兴趣。学生们在小组内的合作学习情况也很好。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。学生们在张老师的引导下，不仅掌握了三视图的基本概念和绘制方法，还通过实践操作锻炼了空间想象能力和逻辑思维能力。学生们的学习成果表明，他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学下，对三视图的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂上的讲授和练习，学生们能够熟练地识别和绘制简单几何体的三视图。同时，学生们在张老师的引导下，能够将所学知识与实际问题相结合，体现了对知识技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，对学生的积极表现给予肯定和鼓励。通过本节课的学习，学生们不仅对数学学科产生了更浓厚的兴趣，还培养了克服困难的勇气和团队合作的精神。在张老师的引导下，学生们能够认识到数学与现实生活的紧密联系，培养了运用数学知识解决实际问题的意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师这节课的整体印象非常好。张老师教学目标明确，教学方法得当，教学资源利用充分，课堂管理得当，教学效果显著。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的实践能力和创新精神。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如引入更多的实际案例和应用场景，使学生更好地理解三视图在实际生活中的应用。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张老师教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以采取

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论