苏教版二年级数学上册第六单元11《乘法口诀表》听评课记录

苏教版二年级数学上册第六单元11《乘法口诀表》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：第六单元11《乘法口诀表》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。运用生动的语言、形象的比喻，让学生理解乘法口诀的含义。

展开阶段，张老师采用讲授、讨论、实践等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握乘法口诀。课堂上，学生积极参与，互动频繁，教学效果良好。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，张老师注重启发学生思考，引导学生主动提问。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在课堂上，学生之间积极开展合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，有序发言。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握乘法口诀表的基本知识，提高学生的数学思维能力，培养学生的合作学习意识。通过张老师的教学，学生积极参与，课堂表现良好，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对乘法口诀表的知识点理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够熟练地回答相关问题，对乘法口诀的运用也较为熟练。此外，学生对乘法口诀表的记忆方法也有一定的掌握，如通过编顺口溜、画图等形式帮助记忆。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主探究，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，通过小组合作学习，学生学会了互相帮助、互相尊重，培养了良好的团队合作精神。此外，张老师还引导学生认识到数学与实际生活的联系，让学生感受到数学的实用价值，进一步激发了学生对数学学科的喜爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。同时，张老师注重培养学生的合作学习意识，课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的自主学习能力。此外，课堂提问环节可以更加精细化，注重引导学生思考，提高学生的数学思维能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的课堂上继续观察张老师的教学，关注其在教学方法和课堂管理方面的进一步改进。