2025年中图版必修3生物下册月考试卷

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A.图1所示实验必须在黑暗中进行以避免光照影响生长素的分布B.可用蝗虫受精卵细胞观察到图2所示交叉互换现象C.图3所示实验不能说明伞帽形态由细胞核决定D.图4装置利用了土壤小动物的趋光性5、下列有关“主要”说法不正确的是（）A.为各项生命活动直接提供能源的物质主要是ATPB.真核细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体C.染色体是各种细胞中遗传物质的主要载体D.生产者主要是绿色植物，分解者主要是细菌、真菌6、下图为某人工林的能量流动图解，其中表示能量值。下列叙述正确的是（）

A.与的能量之和可以代表流入该生态系统的总能量B.图示中和分别表示第一、二营养级流向蚯蚓的能量C.第一、二营养级间的能量传递效率为D.代表的能量值与初级消费者从上一营养级同化的能量相等7、物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列相关分析正确的是（）A.在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环B.如果要研究某生态系统中流入第二营养级的能量去向，则只需研究第二营养级的呼吸消耗量和生长量即可C.信息传递和能量流动都是单向的，信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定D.生态系统的物质循环、能量流动和信息传递都是沿食物链进行的评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、下丘脑存在以下哪些调节中枢A.血糖平衡调节中枢B.水盐平衡调节中枢C.渗透压调节中枢D.体温调节中枢9、如图代表肌细胞与外界环境的物质交换关系。X；Y、Z表示三种细胞外液；下列叙述错误的是（）

A.若饮食过咸，摄入水分较少，则Y中渗透压会升高B.X中的大分子物质不可通过Z进入YC.肌细胞的代谢产物一定程度上可能导致X的pH降低D.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节10、研究人员构建了用特定光束控制脑部神经元X激活的小鼠模型；以考察X神经元对体内水分平衡的作用。当用特定光束照射X神经元时，小鼠的舔水次数明显增加。为进一步探究光刺激下小鼠的舔水行为是否和口渴程度有关，设计了如下表实验，测定在“光刺激”和“测量前48h限水”情况下三组小鼠15min内的舔水次数，结果为：实验组Ⅰ＞实验组Ⅱ＞对照组。

。对照组实验组Ⅰ实验组Ⅱ测量前48h限水--+光刺激-+-（注：“－”表示不处理；“＋”表示处理）

下列分析合理的是A.神经元X位于下丘脑，上述过程的调节方式是体液调节B.光刺激神经元X一段时间后，抗利尿激素分泌量可能减少C.实验组Ⅱ小鼠的舔水行为与口渴程度有关D.光刺激激活X神经元所诱导的过度饮水行为与口渴程度无关11、科研人员对某岛屿一年内社鼠种群的数量和性比（♀：♂）进行研究；结果如图所示，据图分析下列叙述不正确的是（）

A.决定该岛屿社鼠种群数量变化的直接因素主要是出生率和死亡率B.可以用标记重捕法获取该岛屿社鼠种群数量变化的数据C.社鼠雌性个体在9~11月份的生存能力低于雄性个体D.社鼠种群密度较低时，较低性比有利于种群密度的恢复12、有机磷农药能抑制突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（可催化乙酰胆碱分解），使用后残留严重且难以降解。研究发现白腐真菌能产生多种降解有机磷类农药的酶。以下相关说法正确的是（）A.有机磷农药甚至会出现在鲜有人类活动的南极生物体内，体现了物质循环的全球性B.在一受有机磷农药污染的生态系统内，最高营养级的生物体内有机磷农药的浓度最高C.有机磷农药中毒后，突触前膜释放乙酰胆碱递质过程受阻，导致患者肌肉瘫痪D.向有机磷农药残留污染的土壤中投放白腐真菌合适时间后，会提高土壤小动物的丰富度13、处于生态平衡的生态系统具有下列哪些特征？（）A.生态系统的各种组成成分保持相对稳定B.生产一消费的过程正常进行，保证了物质总在循环C.生态系统的物质循环和能量流动保持相对稳定D.处于生态平衡的生态系统中物质和能量的输入和输出均衡14、河流生态系统受到养猪场排出的污水轻度污染后可以随水流逐渐净化。在沿河的甲；乙、丙、丁四处采集了水样进行分析；其结果如图所示。据图分析正确的是（）

A.样品1、样品2、样品3的取样地点分别为乙、丙、丁B.样品1中藻类植物大量增加的主要原因是水体中CO2浓度增加C.样品2中溶解氧大量减少的主要原因是需氧细菌大量繁殖和藻类植物减少D.样品3的数据说明该河流生态系统具有一定的自我调节能力评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。16、请补充完成下列关于种群、群落和生态系统的相关填空。种群群落生态系统概念一定区域内同种生物个体的集合同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体功能繁殖和____的基本单位____特征具有____和空间特征________是区别不同群落的重要特征开放性、自我调节性

①_____________②____③______________④__________________17、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。18、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。19、生态系统的稳定性表现在两个方面：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称为______；另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做_______。评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)20、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共2题，共20分)21、鸟类的繁殖大多在春天进行；性周期为一年。下图为某鸟类体内一个性周期的激素调节过程。请据图分析回答：

（1）激素C的化学本质是____________________。

（2）在养鸡场，鸡舍中傍晚和清晨都要用灯照明以达到产蛋增多的目的。请你分析其中的道理并填空：鸡在__________刺激下，__________分泌较多的促性腺激素释放激素，刺激垂体合成和分泌更多的__________，促进性腺的发育，产生足量的__________，促进卵细胞的生成，从而使鸡产更多的蛋，且过量的激素C能通过____________调节，抑制上级内分泌腺的活动。22、下图表示一个简单淡水生态系统的食物网；请回答：

（1）图中没有表示出的生态系统的成分是__________和______________；

（2）输入该生态系统的总能量为__________________________________；属于第四营养级的生物是_____________，写出同时存在捕食和竞争关系的两组生物____________；____________。

（3）此生态系统中各种生物的总和，在生态学中被称作_______________，碳元素在该食物网中以___________的形式进行流动。评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)23、蝗虫是一种世界性的农业害虫；喜食玉米；水稻，在干燥的土壤中产卵。请回答下列蝗虫防治措施的相关问题：

（1）在蝗虫发生地多种大豆、果树，可减少蝗虫的_______来源；进而降低蝗虫种群的K值。

（2）为降低蝗虫出生率，可将部分发生地改造成池塘的原因是___________________________。

（3）在发生地大面积施用孢子虫，孢子虫进入蝗虫体内繁殖导致其死亡，孢子虫和蝗虫之间的种间关系是_______，这种防治方法是________，该种防治方法的优点是_______________________________________________________________________________。24、图示某人工鱼塘生态系统能量流动图解[能量单位为：J/（cm2•a）]；请回答下列问题：

(1).生态系统中碳的吸收主要通过光合作用来实现，碳的释放主要是通过______作用实现的。

(2).输入该生态系统中的总能量为__________J/（cm2•a）；图中第二、三营养级之间的能量传递效率为__________。（保留百分比数值的小数点后一位）

(3).某个季节，由于光照减弱，导致鱼塘中某种鱼向上层转移，此现象表明：环境因素的改变，可使生物群落的__________结构发生改变。

(4).如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经__________的传递后，便可在不同的生物体内积累，因此营养级越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。25、某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据（cal·hm－2·a－2）。NP（净同化量）＝GP（总同化量）－R（呼吸量）。

。食物链环节ⅠⅡⅢGP5．56×1031．76×1055．93×107NP1．3×1026×1034．95×107NP/GP0．020．030．85R54．3×1031．7×1058．8×106未利用—62．8%99．7%

（1）由上表可知该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为__________。

（2）下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔图。请据图回答问题：

I．图2能量金字塔中营养级①对应于图1的___________；如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化过程______________________。

Ⅱ．甲种群在c点处的年龄组成类型是_________；a～b段种数量下降的原因是：_________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】

生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始。能量流动特点为单向流动；逐级递减。生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向流动，不可逆转的。

【详解】

动物同化的能量=摄食量-排泄量；粪便中的能量属于上一个营养级的同化量，A错误；生产者能将1%-2%的太阳能转化为化学能，在营养级之间的能量传递效率约为10%，B错误；相同条件下，恒温动物需要维持体温恒定，而变温动物则不需要，所以变温动物有更多的能量用于生长发育；其体重净增长高于恒温动物消费者，C正确；生物量=生物个体数量×该生物的平均体重，一般来说生物量越大，所处的营养级越低，所以营养级具有的能量和消费者的平均体重没有直接关系，如树→虫→鸟，虫平均体重小，但该营养级能量高于鸟，D错误。

【点睛】

本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。2、D【分析】【分析】

植物激素类似物与植物激素具有相同的生理作用。生长素：能促进果实发育；促进细胞的纵向伸长，其类似物为NAA；2，4-D；乙烯：促进果实成熟，类似物为乙烯利；细胞分裂素：促进细胞分裂，诱导芽的形成和生长，类似物为青鲜素；赤霉素：促进茎的伸长、解除休眠等，类似为赤霉素；脱落酸：促进叶和果实的脱落，类似物为矮壮素。

【详解】

A；α—萘乙酸、2；4-D和生长素有相似的生理效应，是人工合成的化学物质，而不是植物产生的，因此被称为植物生长调节剂，A错误；

B；2；4-D可用于麦田除草，是利用了杂草对生长素类似物更敏感的原理，B错误；

C；可用沾蘸法处理插条；这种处理方法要求溶液的浓度较高，C错误；

D；适宜浓度的α—萘乙酸是生长素类似物；可以促进无子果实的发育，D正确。

故选D。3、B【分析】【分析】

根据题干信息分析；实验Ⅰ:狗吃食物能自然的分泌唾液，属于非条件反射；实验Ⅱ:在发出一些铃声的同时给狗提供食物，狗也能分泌唾液，属于非条件反射；实验Ⅲ:在发出一些铃声的同时给狗提供食物，经过一段时间的训练后，即使在只有上述铃声的情况下狗也能分泌唾液，属于条件反射，铃声由无关刺激变成了条件刺激。

【详解】

A、唾液分泌过程中，突触前膜发生的信号变化为“电信号-化学信息”，A正确；

B、根据以上分析已知，实验Ⅰ、Ⅱ为非条件反射，实验Ⅲ为条件反射，三者的神经中枢不同，因此三者引起狗分泌唾液的反射弧是不同的，B错误；

C、唾液是由唾液腺分泌的，根据反射弧的结构分析可知，传出神经末梢及其支配的唾液腺是上述反射弧的效应器，C正确；

D、实验Ⅲ为条件反射，神经中枢在大脑皮层，因此大脑内神经递质参与了该条件下狗分泌唾液的过程，D正确。

故选B

【点睛】

解答本题的关键是了解反射的类型和反射弧的结构及其发生的相关消耗变化，能够根据题干信息判断三个实验中的反射的类型。4、C【分析】【分析】

据图分析：图1；荷兰科学家温特：把切下的燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移去尖端，将琼脂切成小块；再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。

图2所示为四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕；并交换相应的片段。

图3所示为伞藻的嫁接实验；实验结果说明伞帽形态由假根决定。

图4所示为利用土壤小动物的避光性收集土壤小动物。

【详解】

A；图1所示实验感光部位胚芽鞘尖端被切除；光照不会影响生长素的分布，所以不需要在黑暗条件下进行，A错误；

B；蝗虫受精卵细胞进行有丝分裂；而图2所示交叉互换现象发生在减数分裂，B错误；

C；图3所示为伞藻的嫁接实验；实验结果说明伞帽形态由假根决定，不能说明伞帽形态由细胞核决定，C正确；

D；图4装置利用了土壤小动物的避光性；D错误。

故选C。5、C【分析】【分析】

ATP是细胞中的直接供能物质；但不是唯一的直接供能物质。染色体是真核细胞特有的结构，是遗传物质的主要载体。

【详解】

A；ATP是细胞内的直接能源物质；并且ATP是为细胞内各项生命活动直接提供能源的主要物质，A正确；

B；真核细胞中线粒体是有氧呼吸的主要场所；B正确；

C；染色体是真核细胞中遗传物质的主要载体；C错误；

D；生态系统中作为生产者的主要是绿色植物；硝化细菌也属于生产者，作为分解者的主要是细菌、真菌，少数动物如蚯蚓、蜣螂等也属于分解者，D正确。

故选C。6、C【分析】【分析】

1；生态系统能量的输入：能量流动的起点是从生产者经光合作用所固定太阳能开始的．生产者所固定的太阳能的总量=流经这个生态系统的总能量。

2；能量的传递：（1）传递的渠道：食物链和食物网；（2）传递的形式：以有机物的形式传递。

3；能量流动的特点：单向流动、逐级递减．输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级；能量在沿食物链流动过程中逐级减少的；传递效率：一个营养级的总能量大约只有10%～20%传递到下一个营养级。

4；某一营养级同化的能量的去路有：呼吸作用散失、流入下一营养级、分解者分解、未被利用。

5、分析题图：图为某人工林的能量流动图解，摄入量=同化量+粪便量，同化量=呼吸消耗能量+自身生长发育和繁殖的能量，因此图中N3表示初级消费者自身生长发育和繁殖的能量。

【详解】

A、N1为生产者同化的能量；可以代表流入该生态系统的总能量，A错误；

B、由于初级消费者粪便中的能量是其未同化的能量，仍属于上一个营养级，因此N4和N5都表示第一营养级流向蚯蚓的能量；B错误；

C、第一营养级（生产者）的同化量为N1，第二营养级（初级消费者）的同化量为N3+N7=N2−N5，第一、二营养级间的能量传递效率为第二营养级的同化量与第一营养级的同化量的比值，即（N2−N5）/N1×100%；C正确；

D、摄入量=同化量−粪便量，故N2-N5或N3+N7表示初级消费者从上一营养级同化的能量；D错误。

故选C。7、A【分析】【分析】

能量流动特点：单向；递减；物质循环特点：全球性、反复循环；信息传递一般是单向的。

【详解】

A；在生态系统中；能量流动是物质循环的动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环，A正确；

B；如果要研究某生态系统中流入第二营养级的能量去向除了研究第二营养级的呼吸消耗量和生长量以外；还需研究第二营养级生物的遗体、遗骸的量和被下一营养级同化的能量，B错误；

C；能量流动是单向的；信息传递一般是双向的，信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，C错误；

D；信息传递不是沿食物链进行的；D错误。

故选A。二、多选题(共7题，共14分)8、A:B:C:D【分析】【分析】

下丘脑的功能：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降；维持水代谢平衡；

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层；使之产生渴觉；

③分泌：分泌促激素释放激素；作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；

④调节：体温调节中枢；血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

【详解】

A；血糖平衡调节中枢位于下丘脑；A正确；

B；水盐平衡调节中枢位于下丘脑；B正确；

C、渗透压调节中枢位于下丘脑，C正确；

D；体温调节中枢位于下丘脑；D正确。

故选ABCD。

【点睛】

本题考查下丘脑的功能的知识点，要求学生掌握下丘脑的功能是该题考查的重点，识记下丘脑的功能及其在生命活动调节过程中的作用是突破该题的关键。9、B:D【分析】【分析】

据图分析：肌细胞直接与组织液进行物质交换；X为组织液，组织液与血浆可进行双向物质交换，Y为血浆，则Z为淋巴液。

【详解】

A、若饮食过咸，摄入水分较少，则血浆中水分会较少，血浆渗透压会升高，A正确；

B、组织液中的抗体、某些激素等大分子物质可通过淋巴液进入血浆，B错误；

C、肌细胞呼吸作用产生的乳酸或二氧化碳一定程度上可能导致组织液pH降低，C正确；

D、内环境的稳态依赖于神经—体液—免疫调节网络的调节，D错误。

故选BD。10、B:C:D【分析】【分析】

水盐调节过程：当吃食物过咸；饮水不足、失水过多时；细胞外液渗透压升高，一方面下丘脑把有关信息通过有关神经传到大脑皮层，使人体产生渴觉，通过主动饮水来降低细胞外液渗透压，另一方面下丘脑能够合成抗利尿激素，垂体后叶释放，作用于肾小管和集合管，促进水分的重吸收。

【详解】

A；题干中的信息用特定光束照射X神经元时；小鼠的舔水次数明显增加，其调节方式是神经调节，A错误；

B；光刺激后；小鼠添水次数增加，小鼠饮水后会导致血浆渗透压降低，从而引起抗利尿激素分泌减少，从而调节水平衡，B正确；

C；实验组Ⅱ；测量前48h限水，光刺激舔水次数高于对照组，说明测量前限水的小鼠舔水行为与口渴程度有关，C正确；

D；实验组Ⅰ；测量前不限水，光刺激舔水次数最高，说明光刺激诱导的小鼠舔水行为与口渴程度无关，D正确。

故选BCD。

【点睛】

本题需要考生在识记水盐调节过程的基础上，分析表格的变量得出结论。11、C:D【分析】【分析】

分析题图：图示是对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比进行统计的结果。秋冬季社鼠种群中雌性明显多于雄性；该季节社鼠种群数量相对较少；春季社鼠种群中雌性仍多于雄性，但性比有所下降，而社鼠种群数量有所增加；春季和春夏之交更时，社鼠种群中雌性数目接近于雄性，此时种群数量达到高峰期；夏季社鼠种群中雄性多于雌性，此时种群数量急剧下降。

【详解】

A；决定该岛屿社鼠种群数量变化的直接因素主要是出生率和死亡率；A正确；

B；社鼠的活动能力强、活动范围广；可用标记重捕法获取该岛屿社鼠种群数量变化的数据，B正确；

C；由图可知；在9~11月份，社鼠雌性个体明显多于雄性个体，说明社鼠雌性个体在9~11月份的生存能力高于雄性个体，C错误；

D；社鼠种群密度较低时；较高性比有利于种群密度的恢复，D错误。

故选CD。12、A:B:D【分析】【分析】

有机磷农药能抑制突触间隙中的乙酰胆碱酯酶分解乙酰胆碱；从而使乙酰胆碱持续性作用于突触后膜，突触后膜持续性兴奋。

【详解】

A；物质循环具有全球性；因此有机磷农药甚至会出现在鲜有人类活动的南极生物体内，A正确；

B；有机磷农药使用后残留严重且难以降解；因此会随着食物链逐渐积累，在最高营养级的生物体内有机磷农药的浓度最高，B正确；

C；有机磷农药中毒后；乙酰胆碱酯酶活性被抑制，乙酰胆碱不能被分解，突触前膜释放乙酰胆碱的过程不受影响，C错误；

D；白腐真菌能产生多种降解有机磷类农药的酶；向有机磷农药残留污染的土壤中投放白腐真菌合适时间后，会使土壤中有机磷农药含量降低，从而可提高土壤小动物的丰富度，D正确。

故选ABD。13、A:C:D【分析】【分析】

生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是绝对不变，而是相对；持续的稳定。

【详解】

A；处于生态平衡的生态系统具有下列特征：①结构平衡；即生态系统的组成成分、食物链和食物网保持相对稳定，A正确；

BC；②功能平衡；即生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新，B错误、C正确；

D；③收支平衡；即输入生态系统的物质和能量与消耗的物质和能量保持相对稳定，D正确。

故选ACD。

【点睛】14、C:D【分析】【分析】

生物富集作用亦称“生物放大作用”；是指通过生态系统中食物链或食物网的各营养级的传递，某些污染物，如放射性化学物质和合成农药等，在生物体内逐步浓集增大的趋势，随着营养级的不断提高，有害污染物的浓集程度也越高。

【详解】

A；污水进入河流后；近污染源的水域藻类减少，需氧细菌大量繁殖，分解污水中的有机物，溶解氧被大量消耗；远离污染源的水域藻类大量繁殖，通过光合作用释放氧气，有机物减少，需氧细菌的数量下降，因而溶解氧的消耗量减少，水中溶解氧含量逐渐恢复，因此比较水中溶解氧可得出，样品1、样品2、样品3的取样地点分别为丙、乙、丁，A错误；

B；样品1中藻类植物大量增加的主要原因是水体中N和P浓度增加；B错误；

C；样品2中藻类减少；藻类光合作用产生的氧气减少，然而需氧细菌大量繁殖，分解污水中的有机物消耗大量氧气，导致溶解氧大量减少，C正确；

D；样品3中的生物种类和数量以及物质种类和浓度与甲地水样中的相差不大；说明题示生态系统具有一定的自我调节能力，D正确。

故选CD。

【点睛】三、填空题(共5题，共10分)15、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构16、略

【分析】【详解】

种群是指在一定的自然区域内；同种生物的所有个体，是繁殖和进化的基本单位，具有数量特征和空间特征。

群落是指在一定的自然区域内；所有的种群，物种组成是区别不同群落的重要特征。

生态系统是指生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体，其功能是物质循环、能量流动和信息传递。【解析】进化物质循环、能量流动、信息传递数量物种组成17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量流动物质循环载体动力无机环境生物群落18、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能19、略

【解析】①.抵抗力稳定性②.恢复力稳定性四、判断题(共1题，共4分)20、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、非选择题(共2题，共20分)21、略

【分析】【分析】

据图分析；激素A是由下丘脑神经分泌细胞分泌的促性腺激素释放激素，作用于垂体细胞；激素B是由垂体细胞分泌的促性腺激素，作用于卵巢；激素C是由卵巢中的内分泌细胞分泌的性激素。

【详解】

（1）根据以上分析已知；激素C是性激素，其化学本质是脂质中的固醇。

（2）根据题意分析；鸡在灯光（或光照）刺激下，下丘脑神经分泌细胞分泌较多的促性腺激素释放激素并作用于垂体细胞，刺激垂体细胞合成和分泌更多的促性腺激素并作用于卵巢，促进卵巢的发育和产生足量的性激素，进而促进卵细胞的生成，从而使鸡产更多的蛋，且过量的性激素能通过负反馈调节，抑制下丘脑和垂体的分泌活动。

【点睛】

解答本题的关键是掌握性激素的分级调节和负反馈调节过程，结合图形判断三个字母代表的激素的名称及其生理作用，进而根据题干要求分析答题。【解析】固醇（或脂质）灯光（或光照）下丘脑神经分泌细胞促性腺激素性激素反馈22、略

【分析】试题分析：本题考查了生态系统结构方面的知识；明确食物链只包括生产者和消费者，能够数出简单食物网中食物链的条数，并能够识别营养级，再根据题意作答。

（1）食物网中只包括生产者和消费者；而生态系统的成分包括非生物的物质和能量；生产者、消费者和分解者，因此图中没有表示出的生态系统的成分是分解者和非生物的物质和能量。

（2）输入该生态系统的总能量为水绵和水藻固定的太阳能。该生态系统中共有5条食物链：水藻→甲壳类→水鸟；水藻→小鱼→大鱼→水鸟；水绵→水蚤→小鱼→大鱼→水鸟；水绵→水蚤→淡水虾→小鱼→大鱼→水鸟；水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→水鸟；根据食物链可知，属于第四营养级的生物是水鸟；大鱼、小鱼。大鱼能吃小鱼，且两者都能吃淡水虾，因此大鱼和小鱼存在捕食和竞争关系；小鱼能吃淡水虾，且两者都能吃水蚤，因此小鱼和淡水虾存在捕食和竞争关系，因此同时存在捕食和竞争关系的两组生物大鱼和小鱼、小鱼和淡水虾。

（3）生态系统中各种生物的总和，在生态学中被称作生物群落，碳元素在该食物网中的生物与生物之间以有机物形式进行流动。【解析】分解者非生物的物质和能量（其它答案不给分）水绵和水藻固定的太阳能（其它答案不给分）大鱼、小鱼、水鸟大鱼和小鱼小鱼和淡水虾生物群落含碳有机物六、综合题(共3题，共30分)23、略

【分析】【分析】

蝗虫生活在干旱的陆地；在比较坚实；含水量少的土壤中产卵，因此“先涝后旱，蚂蚱成片”。改变蝗虫的生存环境，可降低其环境容纳量。生物防治就是利用生物来防治病虫害。生物防治常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。

【详解】

（1）蝗虫喜食玉米；水稻；在蝗虫发生地多种大豆、果树，可减少蝗虫的食物来源，进而降低蝗虫种群的K值。

（2）蝗虫需在干燥的土壤中产卵；将部分发生地改造为池塘后，可降低蝗虫的产卵量，进而可降低蝗虫出生率。

（3）孢子虫进入蝗虫体内繁殖导致其死亡；说明孢子虫和蝗虫之间的种间关系是寄生，这种利用寄生关系控制蝗虫种群数量增长的防治方法是生物防治，该种防治方法的优点是对人类生存环境无污染。

【点睛】

本题考查影响种群数量的增长因素和生物防治的应用，意在考查考生对所学基础知识的识记能力。【解析】食物蝗虫需在干燥的土壤中产卵，改造为池塘后可降低蝗虫的产卵量寄生生物防治对人类生存环境无污染24、