苏教版六年级数学下册《长方体和正方体表面积的复习》听评课记录

苏教版六年级数学下册《长方体和正方体表面积的复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：长方体和正方体表面积的复习

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习长方体和正方体表面积的内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上节课的内容，引导学生复习长方体和正方体的特征，为新课的复习打下基础。导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，教师语言清晰、简洁，能够突出重点。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

结束阶段，教师对复习的内容进行总结归纳，帮助学生形成系统的知识结构。布置的作业具有针对性，能够巩固学生的学习成果。

3.师生互动

师生交流频率适中，教师能够关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对复习内容充满兴趣。学生的专注度较高，能够跟上教师的授课节奏。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理到位。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，能够提高教学效率和学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在复习长方体和正方体表面积的过程中，设置了具有针对性的学习目标。学生普遍达到了预期的学习目标，对长方体和正方体表面积的概念、计算方法等有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够准确地回答有关长方体和正方体表面积的问题。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地运用公式计算长方体和正方体的表面积，并解决实际问题。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望。在教学过程中，教师鼓励学生积极思考、勇于尝试，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，教师关注学生的情感需求，关心学生的全面发展，为学生营造了一个积极、和谐的学习氛围。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学方法得当，学生的学习兴趣得到激发，对长方体和正方体表面积的知识点和技能有了较好的掌握。但在课堂互动和个别学生的关注方面，还有待加强。建议教师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，提高课堂互动的质量，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师在复习长方体和正方体表面积的过程中，教学目标明确，教学方法得当，学生的学习兴趣得到激发。最突出的优点是教师对学生的关注度较高，能够关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思考能力和团队合作精神。

（2）关注个别学生的学习需求，针对不同学生的特点进行差异化教学，提高教学效果。

（3）合理分配课堂时间，控制课堂节奏，确保教学过程有条不紊。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和教学方法。

（2）