人教版数学七年级上册1.1《有理数的乘法》（第1课时）听评课记录

人教版数学七年级上册1.1《有理数的乘法》（第1课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1《有理数的乘法》（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段：教师通过复习导入，回顾了有理数的基本概念，为新课的学习奠定了基础。导入方式恰当，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段：教师运用了讲授法，系统地介绍了有理数的乘法法则。在讲解过程中，教师注重启发学生思考，引导学生发现规律，培养了学生的逻辑思维能力。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让studentsparticipateactivelyintheclassroom.

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了有理数乘法的关键点。在布置作业时，教师注重作业的层次性，让学生在巩固知识的同时，提高解题能力。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动提问，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习效果明显，体现了团队合作精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的运用丰富了教学形式，提高了教学效果。同时，教师还注重引导学生运用技术手段进行自主学习，培养了学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前对学生的学习目标进行了合理的设定。通过课堂观察，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对有理数的乘法有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。大部分学生能够熟练掌握有理数乘法的基本法则，并能运用到具体题目中。对于技能的掌握程度，学生能独立完成课后练习，表明对课堂所学内容的掌握较为扎实。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过小组讨论、互动交流等方式，学生表现出了团队合作精神和积极向上的学习态度。同时，教师在教学过程中积极鼓励学生，使学生在学习过程中建立了自信心，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是教师对教学重难点的把握准确，能够引导学生通过自主学习、合作探究等方式深入理解有理数的乘法。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。

（2）增加课堂提问的环节，鼓励学生主动发现问题、解决问题，提高学生的思维能力。

（3）在教学资源的使用上，可以适当增加一些互动性强的教学活动，如数学游戏、实际案例分析等，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续的关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得