苏教版数学二年级下册《4、期末复习（4）：解决实际问题和数据收集复习》听评课记录1

苏教版数学二年级下册《4、期末复习（4）：解决实际问题和数据收集复习》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：期末复习（4）：解决实际问题和数据收集复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题引导学生回顾本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论的方式，让学生在解决问题的过程中复习和巩固知识点。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂上，教师积极提问，鼓励学生回答，对学生回答问题进行了及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。课堂上，学生们认真听讲，积极思考，主动提问。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了具体的学习目标，使学生们能够有针对性地进行学习。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对解决实际问题和数据收集的方法有了更深的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够运用所学的知识解决实际问题，并对数据收集的方法有了进一步的了解。学生们在课堂中通过教师的引导和自己的实践，逐渐提高了对知识点的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过实际问题的引入和解决，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生主动参与课堂，培养学生的合作意识和团队精神。学生们在课堂中表现出积极的学习态度，对数学学科的情感态度得到了积极的提升。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法得当。课堂上，师生互动频繁，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生们能够在解决问题的过程中积极思考，提高了他们的数学素养。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和创新能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导，确保课堂纪律的良好状况，提高课堂效率。

（3）在教学资源利用方面，教师可以更多利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期组织教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间