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苏教版三年级数学上册第一单元第1课《整十数、整百数乘一位数的口算和估算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第一单元第1课《整十数、整百数乘一位数的口算和估算》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成

在本次听课过程中，张教师设定的教学目标是明确且适切的。教师希望通过本节课的教学，使学生们能够理解和掌握整十数、整百数乘一位数的口算和估算方法，并能够运用这些方法解决实际问题。通过观察课堂表现和学生的作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了这一学习目标。

2.知识掌握

在本节课中，张教师通过生动的例题和丰富的练习，帮助学生理解和记忆了整十数、整百数乘一位数的口算和估算方法。在课堂练习环节，学生们能够积极参与，展现出对知识点的理解和掌握。通过课后作业的完成情况来看，学生们在运用所学知识解决实际问题时，表现出了较高的正确率，说明他们对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观

在本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的自主学习能力、合作意识和勇于探究的精神。教师鼓励学生们相互讨论、交流心得，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣，提高了他们对数学学科的情感态度。同时，教师还通过联系生活实际，让学生体会到数学在生活中的重要作用，从而更加珍视数学学习，积极面对挑战。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，张教师的教学过程设计得当，教学方法灵活多样，注重学生主体性的发挥。整节课节奏紧凑，师生互动频繁，学生参与度高，学习氛围良好。张教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。最突出的优点是教师能够根据学生的实际情况，适时调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张教师进一步关注学生的个体差异，对于学习困难的学生，可以适当降低难度，给予更多关爱和帮助，使他们能够跟上课堂节奏。

（2）在课堂导入环节，可以尝试更多新颖有趣的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（3）在课堂练习环节，建议教师增加一些具有生活情境的题目，让学生在解决实际问题的过程中，更好地理解和运用所学知识。

（4）针对课堂管理方面，建议教师在课堂纪律管理上多花一些精力，确保课堂秩序，使教学活动更加顺利地进行。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，建议学校教务部门对张教师进行定期的听课评课，关注教师在教学过程中的改进情况。同时，学校可以组织相关教学培训活动，让教师了解最新的教学理念和方法，提升教

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