冀教版数学七年级下册8.4《整式的乘法》听评课记录1

冀教版数学七年级下册8.4《整式的乘法》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.4《整式的乘法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了冀教版数学七年级下册教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题《整式的乘法》。他利用多媒体课件展示了整式乘法的例子，让学生直观地理解整式乘法的概念。

展开阶段，张教师选择了讲授法和互动讨论法进行教学。他详细讲解了整式乘法的运算规则，并通过例题让学生进行练习。在讲解过程中，张教师鼓励学生积极参与，提问解答，使学生在讨论中加深对知识点的理解。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了整式乘法的关键点。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问解答，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教师的节奏。学生之间的合作学习也较为良好，互相讨论，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加直观，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握整式乘法的运算规则，并能运用到实际问题中。通过张教师的讲解和学生的练习，大部分学生能够达到这个目标。他们理解了整式乘法的基本概念，并能够熟练地进行计算。

2.知识掌握：

学生对整式乘法的知识点理解和记忆情况较好。他们能够明确整式乘法的运算规则，并能够正确地进行计算。对于一些复杂一点的题目，学生可能需要一些时间来思考和解答，但总体上他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与讨论和思考。这有助于培养学生的自主学习能力和团队合作精神，促进了学生的全面发展。同时，张教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，使学生更加自信和热爱数学。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样。他能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣。整节课课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果较好。

最突出的优点是张教师注重学生的思维培养和团队合作能力的培养。他通过引导讨论、举例讲解等方式，激发学生的思考和创新意识。同时，他对学生的积极表现给予肯定和鼓励，使学生更加自信和热爱数学。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在讲解过程中可以更加详细地解释和阐述一些关键概念和运算规则，帮助学生更深入地理解和记忆。其次，他可以增加一些互动环节，让学生更多地参与到教学过程中，提高他们的自主学习能力。此外，张教师可以利用多媒体技术展示更多的实例和练习题，帮助学生更好地巩固知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过观察课堂纪律、学生参与度、作业完成情况等方面来评