人教版部编历史九年级上册《第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》听课评课记录

人教版部编历史九年级上册《第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张老师以一部关于马克思和恩格斯的纪录片导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授马克思主义的诞生过程中，穿插了马克思和恩格斯的生平事迹，使学生更加生动地理解了马克思主义。在讨论环节，张老师引导学生就国际工人运动的兴起展开探讨，提高了学生的参与度。

结束阶段：张老师对本节课内容进行了简要总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问。学生在讨论环节积极参与，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习环节，学生之间相互配合，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、纪录片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括让学生了解马克思主义的诞生背景、内容及其对国际工人运动的影响。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对马克思主义的基本概念和原理有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对马克思主义的基本概念、原理以及国际工人运动的兴起有了较为深刻的理解，对相关历史事件的记忆较为准确。在技能掌握方面，学生通过讨论、合作学习等方式，提高了分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对马克思主义理论产生了浓厚的兴趣，激发了他们学习历史知识的热情。张老师在教学中注重培养学生的思辨能力和批判精神，使学生在掌握知识的同时，能够运用马克思主义的观点观察和分析问题。此外，本节课还培养了学生的团队合作意识，使他们认识到团结协作的重要性。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识、技能和情感态度价值观等方面取得了显著的进步。但在个别学生的课堂参与度方面，还有待提高。建议张老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，激发所有学生的学习兴趣和潜能。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂上，师生互动频繁，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和精准把握，以及对学生学习情况的密切关注。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师可以进一步鼓励学生主动参与课堂，尤其是那些较为内向的学生。其次，课堂讨论环节可以更加深入，引导学生从多个角度思考问题。此外，张老师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线互动平台、历史事件模拟等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。这将帮助了解张老师是否能够根据建议进行调整，并进一步支持其教学成长。同时，可以考虑一些教师培训工作坊