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文档简介

三年级上册数学听评课记录《4.4练习七》苏教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：4.4练习七

苏教版

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使学生更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张老师进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重提问和引导学生思考，学生参与度和反应良好。

4.学生学习状态：

学生们学习积极性高，专注度也较好。在课堂上，学生们能够积极参与讨论和思考，表现出良好的合作学习情况。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们都能够遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了合理的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。学生们在课堂中通过各种教学活动，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够正确回答相关问题。在技能掌握方面，学生们通过练习和讨论，掌握了一定的解题技巧和方法。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能的提升，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过积极的课堂氛围和鼓励性的评价，激发了学生对数学的兴趣和自信心，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂中表现出了良好的学习状态和合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新意识。此外，在教学资源的使用上，可以更多地利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源；提供专业培训和学术研讨，提升教师的教学理论和实

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