苏教版数学一年级上册听评课记录：第10单元20以内的进位加法第2课时-8、7加几

苏教版数学一年级上册听评课记录：第10单元20以内的进位加法第2课时_8、7加几一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：第10单元20以内的进位加法第2课时_8、7加几

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，引导学生回顾已学的加法知识，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论和练习等多种教学方法。在讲解进位加法的原理时，教师通过具体的例子和直观的教具演示，使学生能够理解和掌握。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

结束阶段，张教师对本次课的内容进行了总结归纳，强调了进位加法的重要性和应用。布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，对于教师的提问能够积极回应，表现出对学习的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出积极的学习态度，专注度高。能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律状况把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和教具的使用，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握20以内的进位加法，特别是8、7加几的计算方法。通过观察和评估，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解进位加法的原理，并能正确地进行计算。

2.知识掌握

学生对进位加法的知识点理解和记忆情况良好。他们能够熟练地运用进位加法进行计算，并且在练习中能够正确地回答问题。此外，学生对8、7加几的计算方法也能够熟练掌握，能够快速准确地给出答案。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。教师在教学过程中积极引导学生体验成功和挫败，培养他们的自信心和坚持精神。通过观察学生的表现和反馈，可以看出教师的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度高，教学计划清晰，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。特别是在教学过程中，张教师注重学生的思维能力和问题解决能力的培养，使学生在学习知识的同时也能够提升自己的综合能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题，培养他们的自主学习能力。其次，教师可以进一步加强课堂互动，增加学生之间的合作学习，促进学生之间的交流和合作。此外，教师还可以利用多媒体教育技术，提供更多的互动和实践的机会，使学生能够更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学效果，我认为需要对张教师进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，了解教师的教学情况和学生学习情况，及时发现存在的问题并提供改进的建议和指导。此外，可以组织教师培训和