北师大版数学八年级上册3《平行线的判定》听评课记录1_第1页
北师大版数学八年级上册3《平行线的判定》听评课记录1_第2页
北师大版数学八年级上册3《平行线的判定》听评课记录1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版数学八年级上册3《平行线的判定》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：北师大版数学八年级上册3《平行线的判定》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识，为新课的学习奠定了基础。导入新课的方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考和动手操作，理解平行线的判定方法。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。学生之间有较好的合作学习，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了学生需要达到的学习目标。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中已经达到了预期的学习目标，对平行线的判定方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地理解和运用平行线的判定方法，对相关概念和定理有清晰的认识。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够独立地进行平行线的判定和应用。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们提出问题、思考问题，并引导学生通过合作学习、讨论交流等方式解决问题。这样的教学方式能够激发学生对数学学科的兴趣和热情，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法选择恰当，课堂管理得当。教师与学生的互动频繁，学生的学习积极性高，对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度也较高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注到每个学生的学习情况，帮助他们解决学习中遇到的问题。最后，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，了解教师的教学情况，提供及时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论