人教部编版道德与法治七年级下册5.2《在品味情感中成长》 听课评课记录

人教部编版道德与法治七年级下册5.2《在品味情感中成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5.2《在品味情感中成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生动的情感故事导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解和探讨情感的类型及作用。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂讨论。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。学生之间有较好的合作学习，互相交流和分享观点。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律较好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放相关视频和展示PPT等，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已向学生清晰传达了学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。学生能够理解情感的类型及作用，并在生活中更好地品味情感，培养良好的情感态度和价值观。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂讨论、案例分析和作业完成情况来看，学生能够掌握情感的基本类型及其作用。同时，学生对情感的表达和处理也有一定的了解和认识。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师通过引导学生品味情感，培养学生的情感智慧和情商。学生能够更加理解和关注自己的情感需求，同时也能够尊重和理解他人的情感。教师还注重培养学生的责任感和同理心，使学生在面对他人的情感困扰时能够给予关心和支持。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。教学技术使用得当，对教学效果起到了良好的支持作用。总体来说，本节课的最突出优点是教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果显著。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保学生能够更好地集中注意力。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以加强课堂评价的多样性，除了口头提问外，还可以采用书面作业、小组讨论等方式进行评价，以更全面地了解学生的学习情况。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续的听课和评价，可以帮助教师发现自身的问题并进行改