苏教版数学二年级上册《厘米和米》听评课记录2

苏教版数学二年级上册《厘米和米》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：《厘米和米》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的浓厚兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和实验相结合的教学方法。他首先讲解了厘米和米的概念，然后让学生用尺子测量实物，加深对长度单位的理解。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，频繁提问并给予反馈。学生参与度较高，反应积极。课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极参与讨论和实验。学生之间的合作学习也较为良好，他们相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了生动的图片和动画，帮助学生更好地理解厘米和米的概念。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的目标是让学生掌握厘米和米的概念，并能进行简单的长度测量。通过课堂观察，可以看到学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解厘米和米的含义，并能正确使用尺子进行长度测量。

2.知识掌握

学生们对厘米和米的概念有了较好的理解和记忆。他们能够回答相关的问题，并能运用所学知识进行实际测量。然而，部分学生在理解米和厘米之间的换算时还存在一定的困难，需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和合作意识。通过实验和实践活动，学生能够感受到数学与实际生活的联系，增强对数学的兴趣和热爱。同时，教师还注重培养学生的细心观察和思考能力，使他们在学习过程中能够形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，将抽象的数学概念具体化，使得学生更容易理解和掌握。此外，张教师注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在学习知识的同时，也能够得到全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，针对部分学生对米和厘米换算理解困难的问题，建议张教师在课后增加一些相关的练习题，帮助学生巩固和加深对知识点的理解。其次，在课堂活动中，可以更多地鼓励学生主动参与和表达，提高他们的思维能力和创新能力。此外，建议张教师在教学过程中更多地关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到更好的发展。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张教师的课堂教学。同时，可以组织教师培训和研讨