苏教版一年级数学上册第九单元第2课《数的组成、写数》听评课记录

苏教版一年级数学上册第九单元第2课《数的组成、写数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第九单元第2课《数的组成、写数》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数的组成和写数的方法。同时，张老师还设置了小组合作环节，让学生在实践中学习，提高了学生的动手能力和团队协作能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂中，张老师提问问题，鼓励学生积极思考、回答问题，使学生在课堂上充分参与。学生反应积极，对老师的提问能做出及时回应。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，充分体现了合作学习的有效性。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生在愉悦的氛围中学习。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握数的组成、写数的方法以及培养学生的合作学习能力。通过张老师的教学，大部分学生能够熟练地运用数的组成和写数的方法，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对数的组成和写数的相关知识点有了深入的理解和记忆。在课堂练习和小组合作环节，学生们能够灵活运用所学知识，正确完成练习题目。同时，学生对数的组成和写数的技能也得到了较好的掌握，能够独立完成数的组成和写数的相关任务。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过设置小组合作环节和鼓励学生参与课堂讨论，学生们能够感受到团队合作的重要性，培养团队协作精神。此外，张老师还通过正面的评价和鼓励，激发学生对数学学科的兴趣和自信心，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，师生互动充分，学生学习状态积极。张老师对教材内容的把握准确，教学过程组织有序，教学资源利用得当，充分体现了教师的专业素养。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生的合作能力和动手能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，可以进一步增加学生的自主学习时间，鼓励学生独立思考和解决问题。此外，在课堂管理方面，张老师可以适当加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律更加有序。同时，可以利用现代教育技术手段，如在线教学平台、互动游戏等，进一步提升学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续观察张老师的教学，以便了解教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以组织教研组内的教师进行教学经验