人教版数学七年级下册《数学活动》听评课记录3

人教版数学七年级下册《数学活动》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学七年级下册《数学活动》

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：活动3

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对活动3的教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的活动3。导入方式简单明了，有助于学生回忆旧知识，激发学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解活动3的解题思路时，张老师注重启发学生思考，鼓励学生发表自己的观点。同时，张老师还组织学生进行小组实验，让学生在实践中掌握知识。

结束阶段，张老师对本次活动3进行了总结归纳，布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中。学生参与度较高，反应积极，能主动与老师互动。

学生之间的合作学习情况良好，小组实验时能分工合作，共同完成任务。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生专注度良好，能跟上老师的教学节奏。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了课堂教学的趣味性和效率。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对活动3的学习目标，包括理解活动3的解题思路、掌握相关的数学知识点和技能。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对活动3的解题思路有了清晰的认识，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生对活动3所涉及的数学知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答与活动3相关的问题，并能运用所学知识进行推理和计算。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能独立完成课堂练习和作业。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过小组实验和讨论，学生能够体会到合作的重要性和团队合作的精神，培养了解决问题的积极态度。同时，张老师鼓励学生积极思考，培养学生的创新思维和批判性思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法得当，课堂管理有序，教学技术使用恰当。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生的思维能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，在小组实验环节，可以增加一些挑战性的任务，让学生有更多的机会运用所学知识解决问题。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察张老师的课堂教学，了解教师是否采纳了改进