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文档简介

苏科版数学九年级上册《因式分解法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：因式分解法

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张伟老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

-展开阶段：张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过举例和练习来理解和掌握因式分解法。

-结束阶段：张伟老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张伟老师与学生交流频繁，提问和解答问题及时，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，分组合作学习效果良好。

5.课堂管理：课堂纪律良好，时间分配合理，张伟老师有效地控制了课堂节奏。

6.教学技术使用：张伟老师有效利用了多媒体教学，通过动画和图表等方式增强了教学效果，使学生更容易理解和记忆因式分解法。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟老师的教学目标明确且适切，通过本节课的学习，学生们初步掌握了因式分解法的基本概念和运用方法。在课后作业和课堂练习中，大部分学生能够正确运用因式分解法解决问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生们对因式分解法的理解和记忆情况较好。通过课堂讲解、练习和讨论，学生们能够理解因式分解法的原理，并能运用到具体问题中。对于一些复杂问题的因式分解，学生们还需要进一步练习和提高。

3.情感态度价值观：张伟老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，激发了学生对数学的兴趣和自信心。学生们在课堂上积极参与，展示了自己的思考和表达能力，体现了积极的情感态度和价值观。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了数学知识，也培养了合作学习、自主学习的能力，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张伟老师清晰的教学计划和教学资源准备，以及其有效的教学方法。他能够引导学生通过实例和练习来理解和掌握因式分解法，同时注重学生的互动和合作学习。此外，张伟老师对课堂纪律的掌控和时间分配也非常合理，使得课堂节奏紧凑且有序。

2.改进建议：尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟老师可以更多地鼓励学生提出问题和思考，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如利用网络资源和数学软件等，以增加学生的学习兴趣和效果。此外，张伟老师还可以通过参加教研活动和学习培训等方式，不断提升自己的教学水平和能力。

3.后续跟踪：我认为需要对张伟老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况的实施和效果。为了帮助张伟老师更好地成长，可以计划采取以下支持措施：组织教师培训和教研活动，提供教学资源和

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