苏教版数学九年级上册听评课记录《1-4用一元二次方程解决问题（1）》_第1页
苏教版数学九年级上册听评课记录《1-4用一元二次方程解决问题（1）》_第2页
苏教版数学九年级上册听评课记录《1-4用一元二次方程解决问题（1）》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版数学九年级上册听评课记录《1-4用一元二次方程解决问题（1）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1-4用一元二次方程解决问题（1）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生们在课堂上也展现了良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的学习目标，学生们在课堂学习中基本达到了预期的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们在一元二次方程解决问题方面的理解有了明显的提高。

2.知识掌握：

学生们对一元二次方程的基本概念、性质和解决问题的方法有了较好的理解和记忆。在课堂练习和作业中，大部分学生能够正确运用一元二次方程解决问题，显示出对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过课堂讨论和小组合作，学生们能够主动思考问题，积极参与学习，展现出对数学学科的兴趣和热情。同时，张老师还引导学生将数学知识应用到实际生活中，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是良好的。张老师教学准备充分，教学过程有序，教学方法得当，学生们在课堂上的学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生机会发表自己的观点和思考，鼓励学生进行自主探索和合作学习。此外，在教学内容的深度和广度上，可以适当增加一些拓展和应用，以提高学生的综合能力和创新意识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续进行听课跟进。可以定期组织教师培训和教学研讨活动，提供教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论