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文档简介

家长开放日听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。展开阶段，李老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和小组实验等，使学生从不同角度理解和掌握分数的加减法。结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

李老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思考。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和良好的专注度。学生们在小组合作学习中积极互动，互相帮助。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握分数的加减法运算方法。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能熟练进行分数的加减法运算。

2.知识掌握：

学生们对分数的加减法知识点有较好的理解和记忆，能正确应用分数加减法的运算规则。在实验和讨论环节，学生们通过实际操作和交流，进一步加深了对知识点的理解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。学生们在解决问题和讨论过程中，表现出积极的态度和良好的合作精神，有助于促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了积极的成果。但在个别学生的课堂参与度和学习积极性方面，仍需进一步提高。建议李老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程把控得当。特别是在教学方法的多样性、学生互动以及现代教育技术的运用等方面，表现尤为突出。学生们在知识的掌握和情感态度价值观方面也取得了积极的成果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在课堂互动中，可以更多地关注学生的个体差异，鼓励更多学生积极参与讨论；在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体课件和在线教学平台的内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对李老师的课堂进行一次后续听课。同时，

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