苏教版数学二上2.3《认识图形练习》听评课记录2_第1页
苏教版数学二上2.3《认识图形练习》听评课记录2_第2页
苏教版数学二上2.3《认识图形练习》听评课记录2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版数学二上2.3《认识图形练习》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版数学二上2.3《认识图形练习》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分了解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。运用多媒体展示各种图形，引发学生兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲解图形的特征时，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课中表现出较高的学习积极性，专注度也较高。在小组合作学习中，学生能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示图形，增强了学生的直观感受。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对性的教学活动，帮助学生理解和掌握图形的特征。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本节课中对图形的理解和记忆情况较好，能够识别和描述不同图形的特征。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识进行简单的图形绘制和组合。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。在评价学生的作品时，张老师关注学生的进步和努力，给予积极反馈。这有助于提高学生的自信心，激发他们对数学学习的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师对教学内容有充分了解，教学过程条理清晰。最突出的优点是张老师注重师生互动，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议：

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高合作学习的效果。此外，针对不同学生的学习情况，张老师可以适当调整教学策略，给予学生更多的个性化的指导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期组织教研活动，让张老师有机会学习先进的教学理念和方法；提

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论