苏教版六年级数学上册《求百分率的实际问题》听评课记录

苏教版六年级数学上册《求百分率的实际问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：求百分率的实际问题

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活中的实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在解决问题的过程中掌握求百分率的方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师能够有效控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教具和教学软件，通过直观的演示和动画，提高了教学效果，使学生们更容易理解和掌握求百分率的方法。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对求百分率的实际问题有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生们对求百分率的概念和计算方法有了清晰的理解，并能够运用到实际问题中。通过课堂提问和练习题的回答，可以看出学生们对知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生们也能够运用所学的技能，独立解决一些相关的数学问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅注重知识的传授，还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。张老师在课堂上鼓励学生们积极思考、发表自己的观点，并注重培养学生的团队合作意识和交流能力。通过这节课的学习，学生们不仅掌握了求百分率的知识和技能，也培养了积极的学习态度和正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够有效地激发学生的学习兴趣和参与度。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对求百分率的实际问题有了较好的理解和应用能力。最突出的优点是张老师能够紧密结合生活实际，让学生在解决问题的过程中自然地掌握所学知识，培养了学生的思维能力和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究和合作的机会，让学生更多地参与到教学过程中来。其次，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如利用网络资源或实际案例来辅助教学，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。最后，在课堂管理方面，可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生的问题，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期的教研活动或个别交流，了解张老师在教学中的困惑和需求，并提供相应的支持和帮助。同时，可以组织教师培训和学术交流活动，让张老师有机