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文档简介

苏教版六年级数学上册《列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论和练习等，帮助学生理解和掌握列方程解决百分数实际问题的方法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，注重引导学生思考和解决问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出积极的學習态度和良好的专注度。学生之间的合作学习也较为积极，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。教师对时间分配合理，能够控制好课堂节奏，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用对教学效果起到了积极的支撑作用，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了本节课的学习目标，让学生有明确的学习方向。通过课堂观察，可以看到大部分学生能够达到预期的学习目标，对列方程解决稍复杂的百分数实际问题有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂练习和互动讨论，学生能够灵活运用所学的知识，解决实际问题。同时，学生对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够独立完成练习题，并能够对解题过程进行解释和说明。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的情感态度和价值观，通过实际问题的引入和解题过程的讨论，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使得学生在课堂上能够积极参与，展现出良好的学习状态。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和思考的时间。其次，教师可以更多地引导学生进行小组讨论和合作，提高学生的交流和合作能力。最后，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和指导。可以采取一些支持措施

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