人教版小学五年级数学下册第1课时《同分母分数加减法》听评课记录

人教版小学五年级数学下册第1课时《同分母分数加减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：小学五年级数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：人教版小学五年级数学下册第1课时《同分母分数加减法》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际例子导入新课，引发学生的兴趣，学生能迅速进入学习状态。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生通过实际操作和互相讨论来理解同分母分数加减法的运算规则，学生能积极参与，反应热烈。

结束阶段，张教师进行了总结归纳，明确了同分母分数加减法的运算规则，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，反应积极，能主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，能专注听讲和参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张教师能有效管理课堂，课堂纪律良好，学生能遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示动画和互动游戏等方式，使抽象的数学知识更直观和生动，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握同分母分数加减法的运算规则，并能运用到实际问题中。通过观察和分析，可以看出张教师在教学过程中紧紧围绕这一目标进行教学，通过讲解、示例和练习等方式，帮助学生理解和掌握同分母分数加减法的运算方法。在课堂结束时，张教师进行了总结归纳，进一步巩固了学生的学习成果。通过课堂练习和作业的反馈情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

从学生的课堂表现和作业完成情况来看，学生对同分母分数加减法的知识点有较好的理解和记忆。大部分学生能够正确地运用运算规则进行计算，并对常见的错误有了认识和防范。然而，仍有一部分学生在理解和运用上存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过鼓励和表扬学生的进步，使学生感受到数学学习的成就感和乐趣。同时，张教师还引导学生进行合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。通过本节课的学习，学生不仅掌握了数学知识，还得到了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张教师清晰的教学计划和教学资源的有效利用。张教师的教学方法多样，既能引导学生进行自主学习，又能组织学生进行合作探究。课堂氛围活跃，学生参与度高，能积极思考和回答问题。同分母分数加减法的知识点讲解透彻，教学目标得到有效达成。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，对于理解和运用有困难的学生，张教师可以适当增加个别辅导的时间和机会，帮助他们克服学习难点。其次，在教学过程中，张教师可以更多地关注学生学习方法的指导和培养，让学生学会学习，提高学习效率。最后，可以进一步加强课堂互动，鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的思维能力和创新意识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进张教师在教学实践中的调整和改进措施。同时，可以组织教师培