苏教版数学一年级上册听评课记录：第1单元数一数

苏教版数学一年级上册听评课记录：第1单元数一数一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：第1单元数一数

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容和方法进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。在展开阶段，张老师选择了讲授和互动讨论相结合的教学方法，让学生通过实际操作和思考来理解和掌握数数的方法。在结束阶段，张老师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，积极举手发言，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成老师布置的任务。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师能够有效控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学内容更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握数一数的方法，并能运用到实际情境中。通过观察和评估，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解数一数的概念，并能正确地进行数数。大部分学生能够在老师的引导下，将数一数的方法应用到实际问题中，如数数游戏和实际物品的计数等。

2.知识掌握：

学生对数一数的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够理解数数的概念，记住数的顺序，并能正确地进行数数。对于一些常见的数数规律，如连续数数和跳数等，学生也能够进行相应的操作和表达。然而，部分学生在数数时还存在一些错误，如数数不准确或忘记继续数数等，需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过数一数的活动，学生能够感受到数学的乐趣，培养对数学的兴趣。他们在课堂上积极举手发言，参与度较高，表现出对学习的热情和积极性。同时，学生通过与同伴的合作学习，培养了团队合作意识和沟通能力，有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师准备工作充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂上表现出较高的学习热情和专注度，能够积极参与到数一数的学习中。教学过程中，张老师与学生的互动频繁，能够及时引导学生思考和回答问题。学生之间的合作学习也很好，能够互相帮助和交流。总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探索的机会，让学生通过实际操作和思考来发现和理解数一数的规律。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律管理，确保学生能够集中注意力听讲。最后，在教学资源的利用上，张老师可以更多地运用多媒体和教学软件等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解和改进本节课的教学效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、观察学生的学习情况和与张老师的交流等方式，了解教学改进的实际情况，并提供相应的支持和指导。同时，可以组织教师培训和