2024-2025学年八年级语文上学期期末复习：作文

专题07作文

|I

|经典基础题|

1.（23-24八年级上•安徽芜湖,期末）

阅读下面文字，按照要求作文。

由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行。陶渊明在美丽的田园风光中读懂了人生的“真意”，汪

曾祺在昆明的雨中读懂了生活的情趣与美好，朱自清从背影中读懂了父爱的深沉……相信你也有“读”生

活，“懂”真谛的时刻。

请将题目“读懂"补充完整，写一篇记叙文。

要求：（1）不少于600字。（2）文中不要透露个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的

文章。

2.（23-24八年级上•安徽马鞍山,期中）

阅读下面材料，按要求作文。

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败

时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助

别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……

请以"留一点给自己"为题，写一篇文章。

要求：（1）将标题补充完整：（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

3.（23-24八年级上•安徽淮北•期末）

请阅读下面文字，按要求作文。

时光如水，记录着家庭中琐碎的日常，诉说着你与亲人间动人的故事。父亲关爱的目光，母亲熟悉的

话语，外婆等候的身影……在你身心疲惫的时候，停下脚步，品一品其中的深情，你会有感动的心跳，更

会有无限的温暖。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？联系你的生活经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于

1

600字。

4.（23-24八年级上•安徽滁州•期末）

请阅读下面的文字，按要求作文。

有些记忆，让我们由衷赞叹；这还真不错；有些经历，让我们忘情喝彩；这还真不错；有些选择，让

我们欣喜自然：这还真不错；有些风景，让我们流连忘返；这还真不错……那或许是一幕场景、一次交谈、

一番自省...

它或许代表了你对世界的接纳，或许代表你对别人的赞赏，或许代表你对自己的认可，或许代表了你

对大自然的欣赏...

请以"这还真不错"为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文

章；（4）不少于600字。

5.（23-24八年级上•河南驻马店•期末）

带着青春的梦，带着亲人的爱，带着勇气和力量，我们奔跑在追梦的路上，前行的路啊，道阻且长，

总有一束光，在徘徊孤单中，在受伤心痛时，照亮那条最绝望的路。感谢那束光，点亮了我们的人生。

请以"那束光照亮了我"为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

6.（23-24八年级上•安徽六安・期末）

按要求作文。

人生的路，一程又一程。经历风雨，仍满怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这

一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的艰难，这一程的收获，这一程的成长……

请以《这一程，》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）请补齐标题；

（2）文中不要透露你个人的身份信息；

2

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章;

（4）请不要写诗歌。

7.（23-24八年级上•安徽宣城,期末）

有亲友的关爱相伴，奋斗就不感到多苦；有成长的快乐相伴，学习就不觉得多难……面对各种压力考

验，若能找到宝贵的陪伴，便能带来地广天宽。

请将"有相伴"横线上的内容补充完整，以此为题作文。

【提示和要求】

（1）可写实，可想象。文体不限，诗歌除外；

（2）文中不要透露你个人的身份信息；

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

（4）不少于600字。

优选提开题

8.（23-24八年级上•安徽铜陵•期末）

阅读下面文字，按要求作文。

战争的阴云笼罩在欧洲的上空，新冠疫情在世界各地肆虐，我们希望和平安宁早日到来。古往今来，

无数的仁人志士为了守护心中的信念而奉献操劳。你在过去的生活中曾经守护过什么，或是将来的岁月中

你想守护什么，请你将题目补充完整，写出自己的心声吧。

题目：守护

要求：（1）文中不要出现透露你个人身份的信息；

（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

（3）文体不限，不少于600字。若写诗歌，不少于20行。

9.（23-24八年级上•安徽宿州•期末）

阅读下面的文字，按要求作文。

3

有位名人说过这么一句话：“世间一切、都是遇见。”生活中，你一定也有许多“遇见”，遇见老师、

同学、小伙伴，还有各种新鲜事儿……总有一次遇见，会触动我们的心灵、温暖我们的人生。

请你以"遇见"为话题，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要透露你的个人信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600

字。

10.（23-24八年级上•安徽阜阳•期末）

请阅读下面的文字，按要求作文。

人的一生，与其说是一个不断取得成就的过程，不如说是一场犯着错跌跌撞撞长大的旅行。一次次犯

错也让我们把事情做得越来越好。你是否有过类似的感受或者思考？请你把自己经历的“错误教会我的事

写一篇记叙文，分享给大家。

要求：（1）题目自拟；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文

章；（4）不少于600字。

11.（23-24八年级上•安徽马鞍山•期末）

阅读下面材料，按要求作文。

生活中处处有风景。辽阔的大海是风景，巍峨的高山是风景，湍急的河流是风景……这些都是自然的

风景。其实，生活中有些美好，它们都掩藏在事物的深处甚至背后，要靠我们锐利的双眸去发现，像辛勤

劳动的背影、父母的挚爱、他人的相助……其实，它们也是风景，而且这些风景更会让人陶醉，为我们的

生活增添光彩！

请以"这也是风景"为题写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整

洁。

12.（23-24八年级上•安徽亳州•期末）

阅读下面的文字，按照要求写作。

凡人微光，汇聚萤火，便是星河长明。每个人都做自己的英雄，人间便有一股英雄气在驰骋纵横。

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上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，请你以《凡人微光》

为题目，写一篇记叙文，分享你的遇见、体验和发现。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于

600字。

13.（23-24八年级上•安徽宣城•期末）

请阅读下面的文字，按要求作文。

美好，无处不在。夏日空中变化无穷的云朵，秋日园中欢声笑语的老人；博物馆中精致的画作，教室

里同伴专注的眼神……用心看见，总会带来舒心、感动、启发。

请以“看见美好”为题，写一篇不少于600字的作文。

【提示和要求】（1）自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬

别人的文章。

14.（23-24八年级上•安徽安庆•期末）

请阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心……这几年，在社区、在乡村、

在学校人们不时看到张贴的“暖民在行动”宣传画，倡导着你我他去实践并捕捉生活中的小小善举。

请以"生活中的暖阳”为题，联系你的生活经历和体验，给一篇记叙文。

提示与要求：（1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；（2）文中不要出现真实

的校名、人名等，否则会扣分；（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的

成绩；（4）书写清晰规范，卷面整洁；（5）不少于600字。

15.（23-24八年级上•广西南宁•期中）

阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中一个高大的背影、一段难忘的往事、一处绝美的风景、一本喜爱的名著、一句温暖的话语、一

个鼓励的眼神、一次深刻的教训...点点滴滴的画面，总能触动我们的心底。

请以“触动我心底的"为题写一篇记叙文。

要求：①把题目抄写到答卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；

④不少于600字。

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16.（20-21八年级上•安徽马鞍山•期末）

阅读下面文字，完成作文。

品读着本学期的语文课本，藤野先生似乎还在灯下认真的添改讲义，父亲还在执着的为远行的孩子打

点着行装……在成长的列车上，有太多撩拨心弦的故事。这些记忆，如同呵护的春风、关爱的雨露、友善

的阳光……见证着我们成长的每一步，更滋养着我们心灵。

请以《成长路上的》为题，写一篇文章。

提示与要求：（1）横线上可填写如阳光、雨露、春风等词语，自定立意。（2）选取你能驾驭的材料，保持

话题统一、顺序合理，言语表达要得体。（3）不要出现你真实的信息，不少于600字。

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专题07作文

!经典基础题।

1.（23-24八年级上•安徽芜湖,期末）

阅读下面文字，按照要求作文。

由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行。陶渊明在美丽的田园风光中读懂了人生的“真意”，汪

曾祺在昆明的雨中读懂了生活的情趣与美好，朱自清从背影中读懂了父爱的深沉……相信你也有“读”生

活，“懂”真谛的时刻。

请将题目“读懂"补充完整，写一篇记叙文。

要求：（1）不少于600字。（2）文中不要透露个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的

文章。

【答案】例文：

读懂他

黄叶的飘飞扰乱了我的思绪，朦胧之中，那弱不禁风的躯体的轮廓又晃晃悠悠地出现在我的眼前。

XXX一一这样一个平凡的人又一次带着美好的回忆闯入我的脑海中。

第一次认识他是在这样一个黄叶飞扬的暮秋中。一天下午，轮到我值日，我不知怎么就忘了，第二天

早上，来到学校，慌忙之中才察觉我没有值日。那一刻的忐忑不安搅得我心神不宁。糟糕！就剩几分钟了！

想着老师严厉的目光，我就害怕。这时，其貌不扬的他走了过来。怯生生地说："我昨天下午帮你值过日了

我连忙说谢谢。从那时起，我才知道班上有一名不爱说话的男生。

认识他后，我才发现。他是那样的平凡。平凡到做同学几年后我才知道他的名字。

随后的几年，我并不太在意他，只是一些小却让人心动的事让我感到了他的存在。

那天下午放学，同学们都准备回家。但望望窗外的瓢泼大雨，都吐吐舌头等着雨停。过了很长时间，

雨都没有停，家长们纷纷来接了，有几个离家近的跑了回去。空荡荡的教室只留下他和我们几个女生。

这时，有两个女同学送来了伞，于是他和这几个女同学送我们一一回家。

他把我送到家门口后，我还未来得及说声谢谢，他就又匆匆的穿梭于雨中，向学校跑去。我一直心安

理得地认为这是人之常情，如果换做我也会这么做。

但当我帮助老师填同学情况表的那一刻，我才发现他热心的代价。那一刻我读懂了他。原来他家在桑

庄一一一个离学校很远的村庄。难以想象他是怎样推着车，在泥泞不堪的土路上艰难地到家的；难以想象他

是如何在这天黑得快的秋天独自上路的；难以想象他弱小的身躯是如何抵御凛冽的风雨……

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那一刻我读懂了他。之后的日子里里，我总能看到他帮同学倒垃圾；经常借给我我忘带的物品；热情

地帮同学解答问题……也许他就是人们所提到的那种平凡中透露着伟大的人。

可惜，我的这份"懂"来得太迟。当我读懂他时，已经是要毕业了。那个烂漫如花的夏天，是我记忆中与

他最后一次相见的夏天了。轻轻地挥手说再见，没想到是"再也不见”了。知了奏出的那曲离别的乐章伴着他

那朴实的气息围绕于我身边。自此，我再也未见到他，他带走很多围绕在我身旁那熟悉的热心，但他不知

道，他带不走的是我对他一幕幕的永恒的回忆……

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。根据材料提示，"读"是指"阅读"，但不仅限于读书本，可以是读人、事、景等等。"懂”

是"一段心灵成长的旅行"，也就是自己心理的一种转变过程，由原来的"不懂"到"懂"。因此，本文审题立意

的重点在"读"，"读"什么，怎么"读"，最终"读懂"了什么。例如：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读同学,

读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵......

第二，选材构思。要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考到底"读

懂"了什么,这样的材料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长

辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写,

写清楚读的过程和结果，从而表明"读懂"了什么。例如：题目补充为"我读懂了父亲"，先写父亲因为我的浮

躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了

大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良

苦用心。

2.（23-24八年级上•安徽马鞍山•期中）

阅读下面材料，按要求作文。

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败

时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助

别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……

请以"留一点给自己"为题，写一篇文章。

要求：（1）将标题补充完整：（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【答案】例文：

留一■点微笑给自己

人生不可能是一帆风顺的。当遭遇风浪时，留一点微笑给自己；当失败时，留一点微笑给自己；当忧

伤时，留一点微笑给自己……

还记得那年，一件不幸的事降临到我的身上一一手受伤了，而且是被一个小孩子给弄得，哎，这让我

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"情何以堪"啊。那玻璃毫不留情的刺入手指中，那两道伤口至今仍在，如两条娱蚣趴在我的手指上。当时，

妈妈送我去了医院，医生说，这伤口太深了，骨头都看见了，要缝起来。在缝的过程中，那针扎进去尖锐

的疼痛刺激我的神经。虽然很疼，但我还是忍过来了。没有流滴泪，微笑着忍过去了。

疼痛时，留一点微笑给自己，相信自己一定能忍过去。

还记得那年，我参加学校组织的运动会，结果那次比赛我输了。当时，我很害怕，害怕老师同学会责

怪我，但是没有，相反他们还鼓励我，让我振作起来，说这次小小的失败不算什么，你尽力就好，下次努

力就可以了，何必灰心呢？是啊，失败并不可怕，可怕的是失败了之后没有勇气在站起来！

失败时，留一点微笑给自己，告诉自己要坚强！

还记得那一次，我因为•件小事而和父母争吵了起来，不被父母理解的我一个人在屋中，偷偷哭泣，

但脑海中忽然闪过一篇文章中的一句话："人活在世上，在意那么多做什么呢？开心是一天，不开心是一天,

为什么不开开心心的做自己喜欢的事呢？是啊在意那么多做什么呢？即使那是父母，但他们不理解又能怎

样呢？"我不想多做解释，我相信只要我做好自己，让自己足够优秀，那么一切烦恼都会烟消云散。

难过时，留一点微笑给自己，告诉自己不要在意太多！

是啊，留一点微笑给自己，毕竟我们的人生苦少甜多，与其留着哀愁给自己，不如留点微笑给自己，

这样才会发现生活如此美好。

留一点微笑给自己，生命的彩虹才会更加绚烂。

【详解】本题考查半命题作文。

首先，审题立意。题目要求以"留一点给自己"为题，写一篇文章。首先将题目补充完整。由提示

语“留一点清醒给自己留一点梦想给自己留一点责任给自己......留一点微笑给自己”可知，横线上可以

填"清醒、梦想、责任、微笑”等，在此基础上，拓宽思维，如补写"自信、勇气、阳光、自由、快乐、勤奋、

温暖、信仰"等；"给自己”说明本题要从自己的角度出发，写出自己的真实感受。"留一点"可以是情感方面

的快乐、悲伤、喜悦等；也可以是品行方面的淡泊、宽容、责任等。参考立意：留一点清醒给自己，在面

对幸福、成功时要戒骄戒躁：留一点蓝天给自己，在生活中处处树立环保意识：留一点微笑给自己，在面

对失败、困境、磨难时保持乐观心态。

其次，构思选材。若写记叙文，如“忧伤时，留一点微笑给自己，平凡的生活充满阳光"，要写出具体的

事例，为什么忧伤。"留一点微笑给自己"有何意义，结果怎么样。要选择生活中自己的经历或是自己的所见,

通过一件或几件小事表达主旨。若写成议论文，首先要确定合适的中心论点，然后选择恰当的事实论据或

是道理论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确。构思时，我们可以采用设问的方式来打开思路，要留

什么给自己？为什么要留这个给自己？留这个给自己会带来什么样的影响？结合自己的人生经历多问问多

思考，来开拓写作思路。由于命题关注的是自我成长的过程，关注的是成长中的内心世界，所以写作中一

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定要展现出生活的真善美，努力写出个性、写出自我。如写"留一点微笑给自己"，也可以选择古今名人微笑

面对挫折，从而获得成就的具体事例，从而阐述留一点微笑给自己的意义。

3.（23-24八年级上•安徽淮北•期末）

请阅读下面文字，按要求作文。

时光如水，记录着家庭中琐碎的日常，诉说着你与亲人间动人的故事。父亲关爱的目光，母亲熟悉的

话语，外婆等候的身影……在你身心疲惫的时候，停下脚步，品一品其中的深情，你会有感动的心跳，更

会有无限的温暖。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？联系你的生活经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于

600字。

【答案】例文：

时光深处

夏日的阳光明媚而又热烈，微风轻拂，树叶沙沙作响；蝉鸣蝶舞，空气中散发着缕缕清香。我倚坐窗

前，任思绪流淌，卷起那时光深处的阵阵悠扬。

西斜的阳光透过树间的缝隙，斑驳地投射在您的身上，您站在门前的大树下，一边闲聊，一边远望。

每次放学回到家，我都能看见您那慈祥微笑的脸庞。您总是拉着我的手，亲昵地抚摩，询问我在学校里的

情况，然后趁妈妈不注意，偷偷塞给我一块糖果。我立刻心领神会，将糖果紧紧地握在手心。

这份快乐如在云端翩翩起舞的精灵，轻盈、自由，这种感觉真美！

后来，我去城里求学，便把您独自留在了故乡的小院里。我依旧眷恋着大树下的那抹身影和那颗甜甜

的糖果，可在繁华的街市里我却再也找寻不到您给我的那份甜蜜。再回去时，已是寒假，您依旧站在那棵

大树下，眺望着村口。寒风吹过，让人不禁打了个寒战。清冷的天空下，干枯的树枝随风摇动，您努力挺

直的脊背显得愈发寂寥孤单。您迈着蹒跚的脚步忙碌在灶台间，做着我爱吃的饭菜。热气不断升腾，隐约

中，我看到了您满头的白发和无情的岁月在您的脸上留下的深深褶皱。

"老喽，耳聋眼花的，手脚都不听使唤啦！"您打趣地说道。说话间，您已走到我的身边，变戏法似的拿

出了一块糖果，放在我的手心，骄傲地说："这是外婆专门给丫头留的，这是我家丫头最喜欢的糖果！"看着

您灿烂的笑脸，我的心头一颤，记忆中的您应该是脊背挺拔、满头黑发的啊。我赶忙紧紧地攥住糖果，转

头间，泪水已盈满眼眶。

这份感动如吹走阴霾的清风，和煦、爽快，这种感觉真好！

以前，您最喜欢在四月里看花，看树，看云卷云舒，您说四月是一年中最美丽的时候。又是一年四月

天，可是，您却再也无法欣赏这些美景了。那一年，您永远地离开了我们。而我握着您那冰冷的手，使劲

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摇晃，想要叫醒您，外婆啊，您的手里是否还藏着我最爱的糖果？恍惚间，您的笑脸又出现在我的眼前："快,

丫头，拿着，这是外婆给你的糖果，吃了这颗糖果啊，丫头的生活就会甜甜蜜蜜的。"

时光依旧流转，岁月仍旧向前。回忆里，您以最柔软的姿势，定格了时光。我会谨记您的祝福，用虔

诚的态度，努力生活，守一份晴好，品一份温暖。

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。材料第一句话提示我们要回忆逝去的时光里那些触动心弦的人或事；第二句话"父亲

关爱的目光、母亲熟悉的话语、老师殷切的希望......”给出了写作角度，提示我们可以通过细腻、形象的描写

来刻画人物形象，突出在自己成长的过程中，这些人对自己的关心、爱护和帮助；第三句话则强调这些人

对自己的重要意义，他们能够带给自己力量，帮助自己成长，温暖自己的心灵。材料提示我们要多角度观

察生活，关注身边事，关心身边人，进而感悟真情的美好。

第二，选材构思。本文要求写一篇记叙文。围绕身边的典型事例创作，首先确定写作对象，然后选择

自己熟悉的材料，通过细腻的叙事，表现"感动""温暖〃，以及你的成长，要注意细节的刻画，写出真挚的感

情。如朋友陪伴你的几个生活细节，让你不再寂寞孤独，让你更加勇敢坚强，适时给你鼓励，伴随你度过

很重要的一段时间等。在行文上，可以用回忆的方式、倒叙的方法叙述自己最刻骨铭心的一段温馨经历；

可以用"蒙太奇”的方式展现生活中出现的多个温暖时刻；可以用日记体来描述一段温暖的画面......不管是叙

事还是写人，一定要细致地刻画人物的语言、心理、动作、神态等，将生活中那一幕幕温暖的精彩时刻淋

漓尽致地展现出来。

4.（23-24八年级上•安徽滁州•期末）

请阅读下面的文字，按要求作文。

有些记忆，让我们由衷赞叹；这还真不错；有些经历，让我们忘情喝彩；这还真不错；有些选择，让

我们欣喜自然：这还真不错；有些风景，让我们流连忘返；这还真不错……那或许是一幕场景、一次交谈、

一番自省...

它或许代表了你对世界的接纳，或许代表你对别人的赞赏，或许代表你对自己的认可，或许代表了你

对大自然的欣赏...

请以"这还真不错"为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文

章；（4）不少于600字。

【答案】例文：

这还真不错

有些事情，虽然刚开始你讨厌它，但慢慢的，只要用心体会，就能感受到其中的奥秘。当你成功，你

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会在心中感叹，这还真不错！

星期六一大早，我便从被窝里爬起来，洗漱完毕，直奔厨房。没错，今天，我要化身"大厨"，给弟弟准

备一份"惊喜"。打开冰箱，取出前一天晚上准备好的面包、鸡蛋和香肠等材料，头脑中迅速回放了一遍操作

流程，嗯，终于有机会让我来露一手了。

我先将鸡蛋打入碗里，快速搅拌好，然后将香肠切成条状，生菜洗净备用。点火上锅倒油，黄澄澄的

油很快就在锅里冒起了欢乐的小气泡，我小心翼翼地把香肠和沥干的生菜放进去，只听"兹拉一一"一声，生

菜在高温的炙烤下立刻蜷缩起来，香肠也从"粉嫩嫩"变成了"红彤彤"，为了防止它们进一步"黑化"，我快速

将它们翻炒两下，装盘备用。接下来是煎鸡蛋，这可是我的"拿手菜"，热油、滑蛋、加盐、翻面，一通操作

如行云流水，-气呵成。煎好的鸡蛋焦香四溢，把它轻轻放入面包片的怀抱，铺上炒好的香肠和生菜，再

挤上酸甜可口的番茄酱，一个色香味俱全的三明治就完成啦。

端起这个热乎乎、香喷喷的夹心"胖子"，我来到弟弟的床前，此刻，这个小懒虫还呼呼地睡着呢。看

着他嘟着嘴的可爱模样，我忍不住摸摸他的小脸，轻声在他耳边唤道："小懒猪，起床吃早饭啦！“他闭着眼

睛微微扭动了一下身体，哼唧了一声又继续睡了，于是我把三明治靠近他的鼻子，笑着说道："好香啊，再

不起来我可就全吃了！"只见小弟眼睛猛地就睁开了眼，一个骨碌就爬起身来喊道："我要吃，快给我，不许

姐姐全吃掉……"看着弟弟津津有味地吃着三明治，内心忍不住欢呼道："做饭这件事还真不错！"

中午爸妈回来的时候，弟弟还和他们念叨着，说姐姐的三明治可香可好吃了，爸妈投来赞许的眼光，

笑着说：“没想到你做的早餐还真不错。"我心里得意洋洋，表面上却故作镇静地说："这算什么，只是入门

级的小菜而已，等着，姐以后给你整个更高大上的英式早餐。"一阵欢乐的笑声，让我们这个温暖的四口之

家被快乐包围。

家人之间的温情简单而又充满力量,或许一顿早餐,一次帮助，一次尝试就能收获一份认可，一句一一"这

还真不错"便能鼓励我们在人生的道路上昂扬前行。

【详解】本题考查全命题作文。

一、审题：本题是命题作文。"这"是特指。"真不错"表示个人感受，认为好，让我们由衷赞叹，让我们

忘情喝彩，让我们欣喜自然。"这"根据提示可以是某些记忆、某些经历、某些选择、一幕场景、一次交谈、

一番自省等。可以写别人所做的事，表达你对别人的赞赏；可以写自己的事，表达对自己的认可。

二、立意：写作的内容可以分为三类：一是某种有特殊意义的物品（一本笔记，一副眼镜，一块橡皮

擦），二是其种自然美景（蓝天碧海、落日黄沙），三是某个对我影响深刻的人（老师、父母）。这份经历和

感触是文章的写作重点，写出这份经历对自己的影响和作用，它给我鼓励，它给我温暖，它给我带来感悟,

它让我觉得真不错等。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够给读者耳目一新的

感觉。

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三、选材：文章的体裁应该是记叙散文，要对具体的事件进行叙述。写作时可以在内容上创新，不仅

可以写关于自己生活中见到某人或某物的感慨，也可以写自己再次见到书本中的古人，如李白、苏轼、范

仲淹等的敬仰和钦佩。通过与古人们的对话表现对某种精神品质的认识；还可以从形式上创新，习作时可

以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题将自己感受深刻的古人故事串联起来，让文

章的层次清晰，重点突出，还可以用书信体的形式，道出那次让自己楚叹的经历，适当的创新是吸引读者,

取得高分的关键。

5.（23-24八年级上•河南驻马店,期末）

带着青春的梦，带着亲人的爱，带着勇气和力量，我们奔跑在追梦的路上，前行的路啊，道阻且长，

总有一束光，在徘徊孤单中，在受伤心痛时，照亮那条最绝望的路。感谢那束光，点亮了我们的人生。

请以“那束光照亮了我”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【答案】例文：

那束光照亮了我

我的外婆个子矮小，面部弯弯曲曲的皱纹是岁月的印记。她的手大而粗糙，她是一位可敬的农民。一

辈子没念过书，就连字也识不得几个，但在我眼中，她又好像掌握着一门神秘的学问，令我叹服。

依稀记得去年春天，虽然是万物复苏，鸟语花香的好时节，但是我的心情却似乎遗落在了寒冬中一一过

度的紧张令我在期中考试中发挥失误了。这就仿佛是一个随之不去的阴霾，永远笼罩在我的心间。于是，

我便去了外婆家散心。

那日春雨绵绵，阴云在天空中弥漫，看不见温暖的阳光。外婆带我去厨房，出来时，我用力将老门一

带，吱呀吱呀的声音让我听着心烦。本以为只是小事一桩，谁知，木门因为年久失修，复弹回来，还险些

撞去了门上的日历，我又一次重重地摔门，心中的怒火渐渐无法平复，耐心也慢慢抹去了大半，只听"砰，

砰”的声音在厨房里想起。但门似一个顽皮的孩童，我让它往东，它顶着头向西。我不耐烦了，正欲发作，

外婆忙走来，看着怒气冲冲的我，笑道"我当怎么了呢，跟门闹脾气了啊？"一句话说的我哑口无言，愧疚袭

上心头。外婆轻轻扶住了门，抓住门把手，不禁心似的轻轻一笑，再用点力气轻轻一掘，随后又看了看门

把手，将松动的螺丝细心拧实，随后又对我说"凡事不可用蛮力啊，你越用蛮力，到头来还不是一场空？"

是啊，我越紧张，考试发挥失常就像是意外中的意料之事，只有心态放平和，才不会适得其反。

我不由得想着，心中一瞬惊讶于事之虽小，却意义之大以及言语的平凡朴实。

春夏的过渡往往就在一日之间。不久，待我再次来到外婆家，只见外婆正在田地中弓着腰，汗水浸湿

了单薄的衣裳。毒辣的日光照在大地上，烘烤着大地；花儿也不再娇艳欲滴，奄奄地登拉着头；白色的毛

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巾早已被汗水浸湿。外婆"面朝黄土背朝天”的背部弯曲成一道弧度。我暗暗皱眉，埋怨道"这么热还种田？"

外婆听过后，微微一笑，皱纹便格外显眼，干燥的嘴唇许是许久未沾水了。她说“只有你肯对庄稼用心，它

才会用丰收回报你啊。"

学习，何尝不是如此呢？

后来，外婆又教了我许多道理，它们都像是外婆给予我的星光，照耀着我前行。每当我在学习上突破

困难时，我的眼眶会莫名的湿润，映出外婆的身影……

【详解】本题考查命题作文。

1.审题立意。引导语诠释了命题中"那束光"的比喻义，并不是本义上的由光源发现的光线，而是人的品

质与精神，一种催人奋进的力量。"总有一束光，照亮在每次徘徊孤单中，照亮在每次受伤心痛时，照亮着

我们飞过绝望的路”引领学生关注生活，从生活中发现给自己带来深远影响的"那束光"。"那束光"应是某人

某物的精神品质。"照亮了我的世界"是给自己的人生以积极的影响，起到指明方向，带来光明的作用。这一

命题适合写作记叙文。

2.选材构思：生活中有哪些光会照亮我们呢？失意沮丧时，偶然看到一株小草在初春的寒风里倔强的生

长着，它的坚韧与执着化作一道光，照亮了我的世界；悲伤难抑时，朋友的一番话仿佛一道光，给自己阴

沉的心灵天空带来光明；深夜难眠时，偶尔听到父母之间的交谈，看到缝里透进来的灯光，感受到父母对

自己的深情，决心改掉叛逆，感恩父母，那道光照亮了我的世界……应以记叙和描写为主要的表达方式，描

写要侧重于心理描写。以抒情或议论在文末点明主旨，抒发真情。

6.（23-24八年级上•安徽六安■期末）

按要求作文。

人生的路，一程又一程。经历风雨，仍满怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这

一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的艰难，这一程的收获，这一程的成长……

请以《这一程，》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）请补齐标题；

（2）文中不要透露你个人的身份信息；

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

（4）请不要写诗歌。

【答案】例文：

这一程，难忘的那份美好的姿态

岁月荏苒，飘过画卷，摊开时间的手掌，回想起那一天爬山虎一心向上的姿态带给我的震撼，我的心

理就满溢着崇敬与热爱。

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初秋的天有些凉意，天空飘来细微的雨丝，一点点渗入我内心的堤坝。学习、作业、父母的叮咛化作

远处那连绵起伏的群山，压在我身上，使我难以喘息。一次次的失利，让我成了这广阔天宇中一只断翅的

鸟儿。

走在幽静小巷中，耳畔似乎传来一阵阵窸窣的声响，我不禁疑惑：是谁在为我的失落苦闷，奏响这悲

凉的曲调？抬头，望见几株爬山虎，它们披着黄绿色的外衣，挺着细瘦的身子，紧紧地攀附在一栋高楼的

水泥墙面上，在风中摇动。

太不自量力了！它们爬上水泥墙面不到两米，一动不动。我不禁苦笑一下，楼好几十米高呢，你们竟

然妄想超越！走近细细打量，它们穿着黄绿色外衣，隐隐露出些细密的小爪，紧紧地扣在水泥墙面上。那

些有着绒毛的小爪啊，看上去多么细瘦无力，却用尽全力抠抓着水泥墙面，艰难地缓缓地向上攀着，丝毫

没有退却的意思。

一阵风吹过，夹着雨丝，撞击着爬山虎，想要把它们从墙面上撕扯下来。爬山虎毛茸茸的小爪抠得更

紧了，绿色的手掌挥舞着，发出窸窣的声响，像是在藐视秋风秋雨，又像是在喊着："向上啊，拼搏啊，曙

光就在前方！"它的姿态始终如一，透着刚劲、自强不息，这是怎样的一种激情，怎样的一种顽强呀！我似

乎看到爬山虎张开如双手般的绿叶，攀过屋顶，冲向天空，到达它们心之所向的地方。奋力攀爬，成就了

一番别样的风景。

我沉郁晦暗的心豁然开朗。从那以后，我又投入书山题海中，爬山虎那奋力攀爬的身影，成为我努力

的动力。考试成绩出来了，我终于再次名列前茅。放学走在那条熟悉的小巷里，我跟爬山虎相视一笑，仿

佛与它做了约定，下次逆风向上时，还会像今天这般知心。

秋风瑟瑟，金叶生辉，仍有一抹浓密的绿色用它最特别的姿态点亮了萧瑟的秋。每次颓废的时候，我

的眼前就立刻浮现出爬山虎那逆风向上的顽强姿态，它像极了人生的姿态。爬山虎这份美好的姿态会引领

我的一生积极向前！

【详解】本题考查半命题作文。

审题立意：本题为材料型半命题作文。根据材料提示，"这一程"可以指人生中具体的某一阶段，也可以

指人生中的一个事件，一种经历。还可以理解为抽象的能力、认识、价值等，理解为一种技能的获得过程,

某种能力习惯的养成等。写作的另一关键的获得过程，某种能力习惯的养成等。写作的另一关键在于，补

出部分的内容要与"这一程"密切相关，要充分体现出所补部分与这一程的关系一一或相依相伴，相辅相成，

或精神指引或独立坚强等。可以填写一个词语，如"这一程，真棒""这一程，好险"等；可以填写一个短语，

如"这一程，花香弥漫""这一程，感谢有你"；还可以填写一个句子，如"这一程，那份教导记心中""这一程,

美好从未远离"等。

选材构思：写作时要从自身写起，重在表现自己在经历中的收获、感触以及从中得到的经验，注意安

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排好详略，重点放在突出题目中补充的内容上。要通过记叙“这一程"的经历体现内心的成长、对往事的回忆、

对某人的感激等。比如写一次艰难的比赛中，好朋友对你的鼓励，或在养成良好的阅读习惯中，妈妈对你

的指引，又或者是你的一次发现自我的特殊经历等。

7.(23-24八年级上•安徽宣城■期末)

有亲友的关爱相伴，奋斗就不感到多苦；有成长的快乐相伴，学习就不觉得多难……面对各种压力考

验，若能找到宝贵的陪伴，便能带来地广天宽。

请将"有相伴"横线上的内容补充完整，以此为题作文。

【提示和要求】

(1)可写实，可想象。文体不限，诗歌除外；

(2)文中不要透露你个人的身份信息；

(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

(4)不少于600字。

【答案】例文：

有你相伴

月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴；大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪伴；而我的幸福，因为有了

你的陪伴….

---题记

回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。一路有你，伴我走过孤独,

走过无知，走过稚嫩。每一天的上课都有你的陪伴。你坐在我的身旁，抬头望着黑板，一言不发，认真地

听着老师的“长篇大论"，而我却只会趴在桌子上，呼呼大睡。不记得是什么时候，我们第一次开口问候；不

记得是什么时候，那段路上多了我俩结伴的身影；不记得是什么时候，我们开始变得那么亲密无间……我不

会的问题都是你教会了我。

时间一天天过去，一年也过去了，期末考前一天，一切都是那么的不同寻常一一晌午，知了在不知疲倦

地叫着，我揉了揉眼睛，懒懒地放下了笔。忽然，手机响起了熟悉的铃音，打开一看，原来是你发来了信

息一一明天就要期末考了，一起加油，我们一定能成功！对了，学习用具准备齐了吗？我可以帮你买！看着

这一字一句的鼓励和关心，我感到格外的欣慰。

傍晚，我接到了一个陌生电话，一番询问后，知道原来是你。但我己经没有心情顾及你了，因为考试

都迫在眉睫了。你听了这事，对我说："不要丧气，虽然在学习上我们是对手，但我们也是好朋友啊！我们

一起加油！有什么问题可以马上问我。"我一口气问了五六题，后面就不好意思再问下去，便停止了提问，

自己思索了起来。可有些题我依然不理解，我又将题目发了过去，这次你是秒回，你的一句话消解了我的

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不好意思一一"就知道你还有不会的！"

朋友，因为有你相伴，我感到了万分幸福！有群星相伴，月亮才如此皎洁；有海鸥相伴，大海才如此

辽阔；有你相伴，我才如此幸福......

【详解】本题考查半命题作文。

第一：审题立意。本题为半命题作文，首先考虑补题的问题。作文材料中已经给了相当多的提示，可

以写与“亲友的关爱""成长的快乐"等相伴。还可以写其它的方面，如，可以写与某个人物，某个宠物，某个

物品，某个兴趣爱好等等相伴都可以。但是要记得所填对象必须能与"我〃相伴一段时间，瞬间所遇的对象

是不合适的。本文立意的确立，对相伴事件的意义的解读是关键，而作文材料中给了许多提示，如："奋斗

就不感到多苦""学习就不觉得多难"等，所以立意方面要能够给人积极向上的力量，给人以启迪。

第二：选材构思。本文适合写记叙文。选材非常宽泛，所选材料尽最大可能是"我"相当熟悉的对象，对

其一举一动，一言一行，一颦一笑，或任何细微变化，"我"都会有所感觉，这样才可以在写作过程中突出自

己内容上的个性。比如写"与书籍相伴"，则可写自己读书的时光中，自己感慨颇深的点，或从书籍里面明白

了为人处世的道理，或从书籍里面感受到了作者博大的胸襟等；另外，所选材料可以是完整的故事，也可

以是片断的细节，只要主题鲜明就可以。

优选提升题

8.（23-24八年级上•安徽铜陵•期末）

阅读下面文字，按要求作文。

战争的阴云笼罩在欧洲的上空，新冠疫情在世界各地肆虐，我们希望和平安宁早日到来。古往今来，

无数的仁人志士为了守护心中的信念而奉献操劳。你在过去的生活中曾经守护过什么，或是将来的岁月中

你想守护什么，请你将题目补充完整，写出自己的心声吧。

题目：守护

要求：（1）文中不要出现透露你个人身份的信息；

（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

（3）文体不限，不少于600字。若写诗歌，不少于20行。

【答案】例文：

守护诚信

诚信，是指诚实守信用，也是中华民族的传统美德，更是我们生活的快乐之本。因此说，生活中我们

一定要守护好诚信。守护诚信是一个人安身立命之本。想必大家都听过"狼来了"的故事吧！这个故事讲述的

是"一个放羊的小男孩多次骗农夫狼来了，当狼真的来了的时候，农夫们再也不相信他了，结果这个小男孩

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被狼咬死了。"不难看出故事中的小男孩是个非常不守诚信的人，所以农夫们就再也不相信他了。这个故事

告诉我们：做人一定要守信，不要总是欺骗他人，否则最后受伤的人是自己，因此说，守护诚信是一个人

安身立命之本。

守护诚信是企业发展的无形资产。"阿里巴巴""海尔集团”的很多事例充分说明了诚信的重要性。当年

创业的穷小子马云如果过不是守护诚信，他又怎会在发达的互联网竞争激烈的今天创造出属于他的财富帝

国；同样，海尔集团为了守护诚信，张瑞敏说："我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再

生产760台这样的冰箱。"他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤！很

多职工砸冰箱时流下了眼泪。可见，当年他们如果不信守承诺，把不好的商品卖给了老百姓，人们也就不

会再买他们的商品，就不会取得今天的成就。因此说，守护诚信是企业的无形资产。相反，那些不能坚持

守护诚信的企业，如三鹿粉业，权健公司都因不能很好地维护诚信，而被滚滚的历史所淘汰。

守护诚信促进社会向前进步的根基。在当今社会中，我们每个人都讲诚信，因为守护高诚信，你就会

拥有灿烂美好的人生。反之，如果我们每天都撒谎，那么，就会有许多矛盾发生，这个社会就不会如此和

谐。谎言如一把锋利的刀，把我们和谐的社会划得伤痕累累。因此说，守护诚信促进社会进步的根基保证。

俗话说："人无信不立。"是啊，的确是这样。我们只有守护好诚信，才能在社会上立足，才能让自己的

人生有价值，才能让伟大的祖国繁荣昌盛。

从现在起，让我们守护诚信吧！

【详解】本题考查半命题作文。

一、审题立意。本题要求以"守护为题进行作文创作。首先抓住关键词"守护"，理解其含义。守护：

意思是守卫保护。守护对象可实可虚，可以实写，如：守护森林，守护那一片沃土，守护家园等；可以虚

写，如：守护心灵的港湾，守护亲情，守护友谊，守护和谐，守护文化遗产等，同时要避免空洞，如：守

护祖国，守护生命，守护历史等；继而思考为什么守护，怎样守护等问题。立意可为：在守护中不断成长;

守护的接力，善良的传递；守护是一种责任等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新

风米。

二、思路点拨。本文可写成记叙文。尽量从自己所见所闻的事情中，选取典型事例进行创作，更容易

抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出"小"的特点，表达积极健康

的主题。例如写关于自己的“守护"，应明确写作方向：自己的守护是什么或自己被谁守护了？接下来思考所

用事例，事例可为：人生路上无法得到全部，在考试与陪护生病的父亲时，我选择守护生病的父亲；在我

学习出现问题时，是老师的一次次守护，激励我不断进步；是父母在守护我，不断成长，让我有历经磨难

的勇气等，事件内容要详略得当，体现自我的成长。还可以写成议论文，如：守护环境。先从先从现象说

起，如塑料袋难以降解，大气污染等等，接下来论述环境保护的重要意义，提出切实守护环境的措施，如

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自带布袋购物，乘坐公共交通工具出行等等，结尾发出号召，收束全文。

9.（23-24八年级上•安徽宿州•期末）

阅读下面的文字，按要求作文。

有位名人说过这么一句话：“世间一切、都是遇见。”生活中，你一定也有许多“遇见”，遇见老师、

同学、小伙伴，还有各种新鲜事儿……总有一次遇见，会触动我们的心灵、温暖我们的人生。

请你以"遇见”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要透露你的个人信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600

字。

【答案】例文：

一次温暖的遇见

“世间一切，都是遇见。"这句话，我一直铭记在心。在生活的长河中，我遇见了无数的人和事，但有一

次遇见，却像一束温暖的阳光，照亮了我心灵的每一个角落。

那是一个初春的午后，阳光透过树梢，斑驳地洒在地面上。我骑着自行车，穿梭在熟悉的街道上，心

情却格外沉重。刚经历了一次考试的失利，我感到前所未有的迷茫和失落。

不知不觉，我来到了公园的一个角落。那里有一片樱花林，每到春天，樱花盛开，如诗如画。但此刻,

我无心欣赏这美景，只是机械地推着自行车，在樱花树下徘徊。

突然，一阵轻柔的琴声传来，我循声望去，只见一位中年妇女坐在不远处的长椅上，手中抱着一把小

提琴，正沉醉在自己的音乐世界中。那琴声悠扬动听，仿佛有一股魔力，吸引着我走近。

我停下脚步，坐在她旁边的长椅上，静静地聆听。她的琴声时而激昂，时而柔和，仿佛诉说着一个个

动人的故事。在这美妙的音乐中，我感受到了从未有过的宁静和放松。

一曲终了，我情不自禁地鼓起掌来。那位妇女抬起头，对我露出了一个温暖的微笑。

"谢谢你，孩子。"她轻声说道，"你知道吗，音乐是一种很神奇的东西。它能治愈人的心灵，让人忘记

烦恼。"

我点了点头，向她诉说了自己最近的烦恼。她耐心地倾听，然后轻轻地拍了拍我的肩膀。

“孩子，人生就像这樱花林，有时候会遭遇风雨，但只要我们有信念，有勇气，就一定能够迎来属于自

己的春天。"她的话语中充满了智慧和温暖。

在那一刻，我仿佛感受到了一股暖流涌进心田，将我心中的阴霾驱散得无影无踪。我重新振作起来，

对生活充满了信心和希望。

从那以后，每当遇到困难时，我都会想起那位拉小提琴的妇女和她的温暖话语。那些话就像一盏明灯,

指引着我前进的方向，让我勇敢地面对生活中的挑战。

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如今，我已经长大成人，但那次温暖的遇见，却永远铭刻在我的心中。它让我明白，生活中总会有意

想不到的惊喜和温暖，只要我们用心去寻找，就一定能发现它们。

在未来的日子里，我将带着那份遇见的温暖，去迎接生活的每一个挑战。我相信，在未来的道路上，

我会遇到更多的温暖和美好，让生活充满希望和阳光。

【详解】本题考查话题作文写作。

一、审题立意。审题立意是写作中至关重要的第一步，而"遇见"作为本次写作的核心词汇，更是需要我

们仔细揣摩。首先，"遇见"是一个动词，它意味着一种动态的过程，即"我"与某个对象的相遇。这个对象可

以是现实生活中的人、物或风景，也可以是想象世界中的虚构角色或场景。无论是哪种对象，都需要我们

在写作中精心设置，以便让读者能够产生共鸣。其次，"遇见"并不仅仅是简单的接触，更是一种心灵的触动。

这种触动可能来自于对方的某个特质、某种行为，或者是与对方共同经历的某个瞬间。无论是哪种情况，

我们都需要在文章中极力渲染出来，让读者能够感受到这种心灵的震撼。最后，我们需要思考"遇见"给自己

带来的影响。这种影响可能是让自己欣赏到了一幕美景，也可能是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人

某物多了新的认知。这些影响都是我们在写作中需要着力展现的，以便让读者能够从中汲取到深刻的启示。

因此，在审题立意时，我们需要明确"遇见"的对象、心灵的触动以及给自己带来的影响，从而构建出一篇有

深度、有感染力的文章。

二、选材构思。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的"遇见”过程，表达内心的深刻感受。例

如，写自己与某位老师的"遇见"，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、

负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、

心理、对话等描写，表达我内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的

写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。

10.（23-24八年级上•安徽阜阳•期末）

请阅读下面的文字，按要求作文。

人的一生，与其说是一个不断取得成就的过程，不如说是一场犯着错跌跌撞撞长大的旅行。一次次犯

错也让我们把事情做得越来越好。你是否有过类似的感受或者思考？请你把自己经历的“错误教会我的事”

写一篇记叙文，分享给大家。

要求：（1）题目自拟；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文

章；（4）不少于600字。

【答案】例文

错步成歌

我始终记得那一次，我在舞台上跌倒的瞬间。那是一个夏日的傍晚，学校的舞蹈比赛正如火如荼地进

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行着。我，一个热爱舞蹈的女孩，怀揣着对舞台的无限憧憬，紧张地等待着我的出场。

音乐响起，我踏着节奏，轻盈地起舞。一切都进行得那么顺利，直到那个意外的一瞬一一我在做一个高

难度动作时，不慎滑倒，重重地摔在了舞台上。全场的目光都集中在我身上，我羞愧地低下头，泪水在眼

眶里打转。

那一刻，我真切地感受到了从舞台上摔下的痛苦和尴尬。我曾以为我会因此放弃舞蹈，然而，那一次

的错误却成为了我舞蹈生涯的转折点。

在随后的日子里，我开始更加努力地练习，每一次跳跃，每一次旋转，我都用心去感受身体的每一个

动作。我开始明白，舞蹈不仅仅是在舞台上展示的技艺，更是背后无数次的练习和尝试。

那一次的错误让我学会了坚持和勇敢。我明白了，不论遇到多大的困难和挫折，都不能轻易放弃。只

有通过不断的努力和尝试，才能在人生的舞台上绽放光彩。

如今，回想起那一次的失误，我心中充满了感激。是那次的错误让我更加珍惜每一次在舞台上的机会,

更加明白每一次努力的价值。我深知，每一次的成功都来之不易，背后都付出了无数的汗水和泪水。

我想告诉所有的人，不要害怕犯错。因为每一次的错误都是一次成长的机会，都是一次让自己变得更

强大的机会。我们要勇敢地面对错误，从中吸取教训，不断地前进。

让我们把每一次的错误都看作是一次新的开始，是一次更加接近成功的步伐。让我们一起迈开那一步,

唱响属于我们自己的歌。

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意。题目要求写一篇记叙文，主题是"错误教会我的事"。这意味着我们需要讲述一个或多个

关于犯错的故事，并通过这些故事来传达错误的价值和重要性。文章的立意应是，错误不仅是我们生活中

的失败和挫折，更是我们成长和学习的机会。通过犯错，我们可以更深入地理解事物，更好地应对未来的

挑战。

二、选材构思：可以采用总分总的结构，首先概述错误的价值和重要性，然后通过一个或多个故事来

具体阐述错误对个人成长的积极影响，最后总结全文，强调错误的价值。文章必须用第一人称来写，写自

己再一次错误中的认知和成长。在叙述故事时，可以采用细节描写、心理描写等手法，使故事更加生动、

具体。同时，要注意过渡自然，使整个故事流畅连贯。

11.（23-24八年级上•安徽马鞍山•期末）

阅读下面材料，按要求作文。

生活中处处有风景。辽阔的大海是风景，巍峨的高山是风景，湍急的河流是风景……这些都是自然的

风景。其实，生活中有些美好，它们都掩藏在事物的深处甚至背后，要靠我们锐利的双眸去发现，像辛勤

劳动的背影、父母的挚爱、他人的相助……其实，它们也是风景，而且这些风景更会让人陶醉，为我们的

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生活增添光彩！

请以"这也是风景"为题写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整

洁。

【答案】例文：

这也是风景

故乡，是我魂牵梦萦的地方。故乡的炊烟，是我最难以忘怀的风景。

在城里上学久了，每每看到傍晚天边的薄雾升起，便会想起在故乡的快乐时光，那灶台上升起的袅袅

炊烟和那忙碌的身影......

我的老家在北方一个小村子里，村子的东边有条小河蜿蜒流过。过河不远，堤岸边有许多白杨树，枝

繁叶茂、郁郁葱葱的，似一排排卫兵日夜守护着母亲河。冬天枯枝落叶满地，忙碌的外婆会细心地把它们

收集起来，捆扎排好，过冬烧火的燃料就在此了。

夏天的小村到处绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在一个平缓的小山

坡上静静地望着整个小村，努力在那些模样差不多的院落中找到自己的家。

起初总是眼花缭乱的，后来就有了经验。因为我小时候有胃病，在外婆家长大，所以不管多忙，外婆

一日三顿都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半是我家的，我也更容易辨认了。

那炊烟飘飘洒洒，淡青色，丝丝缕缕被风吹散，混着燃烧的青柴味，干裂的枯草味，更混着饭香。炊

烟飘起，那也是外婆提醒我这个“玩猴”该回家了。

早晨的炊烟轻轻柔柔，就像天边的薄雾，昭示着家里人早饭的简单。吃完早饭，上班的上班，下田的

下田，上学的上学，农家新一天的生活便拉开序幕。

午间的炊烟是最火急火燎的。午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿。因此，午间的炊烟往往急速上

升，瞬息消逝，就像村里人热情如火的性格。

傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨。外婆精湛的厨艺是最令人难以忘怀的。粮

耙，煎酿土豆饼，最爱的红烧肉……猴急的我总要掀开锅盖看看熟了没？小鼻子贪婪地吮吸着空气中弥漫的

肉香，混着柴草味，挑逗着我的味蕾。因此，傍晚的炊烟是细水长流的，从黄昏摇曳到夜幕降临。

在我的眼里，炊烟是家乡美的象征，是外婆灶台上开出的花，更像是一幅黑白交织的风景画。它自由

舒展，浓淡随意，画在乡村的上空，画中的炊烟便是最独特的风景，里面的奇妙诗意只有看懂它的人才能

体会到。

如今，灶台依旧，人已不在。但故乡的炊烟是我最爱的风景，外婆精湛的厨艺更是我最想念的，只是

一切都物是人非，再也感受不到这样温暖人心的风景了。

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【详解】本题考查全命题作文。

一、审题立意。这是一道全命题作文，根据材料的内容可知，"风景”的含义有两层，既包含自然界中的

自然风景，具体是指一定的地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可

供人观赏的景象，说得再简单些，就是可供人观赏的自然景观或人文景观，这是风景的本义；第二层含义

是比喻义，是指"人间的某种真情"和"生活中的某种场景"，前者是虚指的某种美好情感，后者是具体可感的

美好且令人难忘的生活场景。由材料所给语句"其实，生活中也有些美好的风景，它们常常掩藏在事物的深

处甚至背后"以及文题中的"也"可知，本作文其实更倾向于考生去对某个社会场景中的人或事进行描写，对

人性中的真善美进行讴歌。这样立意就比单纯写自然风景深刻得多。

二、构思选材。可以从日常生活的角度叙述：上下学途中，学生们互相帮助的场景；在公共场所里，

在喧嚣嘈杂的环境里，有人在安静地读书；在景区、熙攘的街道等环境里，父女、情侣等温馨漫步的场景

等等。也可以从人物的美好品质入手：快递小哥冒雨送快递上楼、社区保安在台风来临之际在社区里巡查、

医院病房里的护士为病患讲故事、交警搀扶老人小孩走过斑马线.…这些小事，闪烁着人性的美好、品质的

高尚。在写法上，最好落脚于细节，用以小见大的写法、细节描写的手法刻画细腻生动的故事场景；在表

达方式上，叙述、描写为主，合理运用抒情、议论，使文章主旨得以升华。

12.（23-24八年级上•安徽亳州•期末）

阅读下面的文字，按照要求写作。

凡人微光，汇聚萤火，便是星河长明。每个人都做自己的英雄，人间便有一股英雄气在驰骋纵横。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，请你以《凡人微光》

为题目，写一篇记叙文，分享你的遇见、体验和发现。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于

600字。

【答案】例文

凡人微光

在我们的生活中，每个人都像是宇宙中的一颗颗尘埃，渺小而又平凡。然而，正是一点点的微光,

一个个看似普通的凡人，共同构建出了这个世界的美好与温暖。

我记得，那是我初中生活中的一个普通的下午，阳光斜斜地洒在学校的操场上。每个人都沉浸在

自己的世界里，或欢笑，或沉思。突然，一阵惊呼声打破了这份宁静。我顺着声音望去，只见一个低年级

的同学在操场上摔倒了。

那一刻，所有的同学都愣住了，有的人犹豫着是否要去帮忙，有的人则选择避开。然而，就在这

个时候，我们的班长站了出来。他快步走到了那个同学身边，蹲下身来询问情况，并帮他擦拭了伤口上的