2023年浙江省宁波兴宁中学中考考前最后一卷语文试卷（含解析）

2022-2023中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是

A.雪茄/番茄屏障/屏气凝神大大落落/丢三年四

B.炮冷/脉孥豆美/来道欢迎趣味奉然/曩惑人心

C.瞰网/播搜勒索/悬崖勒马崭擎头角/原形毕军

D.骸骨/骇然但偻/衣衫褴褛任劳任怨/色厉内荏

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.沉湎赃物捅篓子忠贞不渝实至名归

B.婵联妖娇大拇指以逸待劳励精图治

C.狼藉羁绊逻辑学苦心孤诣赴汤蹈火

D.跻身爆料恶作剧惊慌失错晨钟暮鼓

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.成俊杰由于审题不认真，连第一部分的语音题都做错了，成为同学们的羊柄。

B.和同学们探讨完答案后，罗翔不禁惇琴，他的默写题这次竟然没能全对。

C.徐媛媛为了了解艾青先生笔名的由来，谡般理餐终于有了明确的答案。

D.作为志宏中学的一名手苓学子，张笑添同学立志成为一个知书达理的现代君子。

4.下列有关名著的表述，不正确的一项是（）

A.格列佛和鲁滨逊一样，都是充满冒险精神的航海开拓者。

B.《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的

丑恶面目。

C.《水浒传》中“智取生辰纲”是梁山泊英雄聚义的开始。参加这次行动的共有八个人：晁盖、宋江、刘唐、阮氏三

兄弟、公孙胜、白胜。

D.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。

5.下面句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

B.君子要讲和谐，但不能随波逐流，不能同流合污《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有

丝毫含糊。

C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠闲漫步。

D.随着共享经济概念的大热，单车、汽车充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置？执法部门又该

如何管理呢？

6.根据下列三则材料，完成题目。一位妈妈说：“说实话，我们并不太了解孩子到了哪个年龄段应该多补什么营养，

仅有的一点知识都是通过电视广告或朋友圈转发的文章知道的。这样东听西看，也不知道靠谱不靠谱，有点茫然的感

觉。”“我家孩子从小吃的东西有70%都是‘儿童食品'，比如面条、麦片、牛奶，连酱油我都会买专门为儿童生产

的。”李嫣然说，“‘儿童食品’的制造商一般会宣称专门添加了一些孩子需要的营养元素，而且‘儿童食品’造型

可爱，会增加孩子的食欲。”“儿童食品”在生产上没有相关的国家标准，很多“儿童食品”生产标准是以成人食品

相关标准为依据的，并不适合儿童。在外观、风味、口感上吸引小孩子，是“儿童食品”成功的关键；但风味、口感

的提高，都要以增加“不健康”的成分为代价。为什么家长给孩子吃“儿童食品”会存在误区？李嫣然的孩子过于肥

胖，根据材料分析可能存在的原因。要让“儿童食品”成为广大家长放心选用的食品，还有许多工作要做。请就此提

出两条合理建议。

7.在下列横线上填写出相应的句子。,o卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。（白居易《卖炭翁》）

忧患意识是中华民族宝贵的精神财富，孟子在《生于忧患，死于安乐）中曾以“,,国恒亡”来分

析亡国的原因，启示我们要居安思危，知危图安。庄子在《北冥有鱼》中表达事物没有绝对的自由，硕大无比的鹏鸟

依然有所恃的句子是“水击三千里，,

8.结合《骆驼祥子》回答下列问题。

选段一

祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，

他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。A这才想起去请大夫。扎了两

针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”

第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。

可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来,

把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问A：“车呢？”

选段二

祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一

回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的

不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走

上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什

么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小

心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！

他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见,

没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。多吸人家一支烟卷,

买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，

别人就吃了亏，对，这是一种报复！以上名著选段的作者是,选段一中人物A是谁？什么原因使祥子昏昏沉沉

大病一场？祥子问起的那辆车子后来的命运怎样？根据这两段文字的描述，可以看出祥子的生活态度发生了怎样的变

化？

二、阅读

9.登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1.下列对这首诗理解分析不耳用的一项是()

A.本诗与一般的登高诗不同，前两句虽然也是写景，但这仅仅作为后两句议论的铺垫。

B.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

C.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

D.本诗借景说理，语义双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现了他归隐山野的矛盾心理。

2.这首诗处处写景，又另有所指。诗中的“最高层”，字面是指,实则指o

10.阅读下面的古诗文，完成下列小题。钓船笛©张辑

载酒岳阳楼，秋入洞庭深碧。极目水天无际，正白苹②风急。

月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。谁解百年心事，恰钓船横笛。游岳阳楼记(节选)袁中道

游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，(A)白溪练③上。取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水

汨汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡,

投箸而起，愀然©以悲，汶然不自已也。昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之,

子京曰：

“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发⑤登朝，(B)为名臣，(C)为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，

不久报政最©矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子©所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心

日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！①钓船笛：词牌名。②白苹：亦作

“白萍”，水中浮草。③练：白色丝绢。④愀然（qi®）:形容神色变得严肃或不愉快。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政

绩考核第一等。⑦毛锥子：毛笔的别称。

1.请将文言词语“出”“人”“着”准确填入（A）（B）（C）处。

2.解释下列句中的加点词语。法然不能自J也（）昔滕子京车里此地（）壮心目灰（）零

则真可哭也（）

3.用“/”为下面句子断句，共断3处。

取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声。

4.根据选文画横线句的内容和你的理解填空。

古人惜墨如金，却蓄意无尽。有人认为要解读古人文意，翻译不如品味咀嚼。“炮车云生”，绘尽云之状貌；“猛风

大起”极言风之狂烈；“湖浪奔腾”摹写浪涛之；“雪山汹涌”贝I描画之澎湃，类周密《观潮》句：既

而渐近，则玉城雪岭际天而来。

5.下列句中的“醉”字背后所蕴藏的情感与例句明显不同的一项是（）

例句：月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。（张辑《钓船笛》）

A.钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》）

B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

C.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

D.丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。（苏轼《水调歌头》）

6.结合《钓船笛》《游岳阳楼记》，说说张辑、袁中道的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中古仁人的情怀有何不同？

11.阅读下面文段，完成下列小题。

从优秀传统文化中挖掘文明理念

①文化是民族的精神命脉。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。有着深厚文化底蕴的民族，

在前进的道路上就会少一些在黑暗中的摸索。

②先进的文化是人类生活的引领者，是民族前进的灯塔。中国优秀传统文化积淀了许多有价值的理念和精神，值

得挖掘和弘扬。

③首先是和而不同的理念。中华文化具有很强的包容性。中国人自古就主张和而不同。春秋时期的晏子曾说，“和”

就像八音的和谐，一定要有高低、长短、徐疾各种不同的声调，才能组成一首完整和谐的乐曲。孔子也认为，“君子

和而不同，小人同而不和”。就是说，君子以“和”为准则，听取各种不同的声音，独立思考，加以判断。“和”不

是争，而是在相互影响中使事物得到发展。“百家争鸣”、“百花齐放”就是“和而不同”的具体体现。面对当今纷

繁复杂的世界，人与人之间应该平等交流、相互借鉴、共同进步，相互尊重，共享和谐生活。

④不可或缺的是勇于担当的精神。孟子讲“以天下为己任"，“己任”就是责任担当。中国传统文化的价值取向

强调个人对他人、对国家，甚至对自然所负有的责任。我们今天讲的担当精神，可以从这种“为天地立心、为生民立

命、为往圣继绝学、为万世开太平”的使命担当中获得不竭的动力。我们今天讲勇于担当，就是要直面问题、知难而

进，逢山开路、遇河架桥，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气

敢于坚决斗争，担负起属于自己的历史责任。

⑤还有经世致用①的胸怀。中国思想文化史告诉我们，做人和做学问这二者应当统一，而前者比后者更加重要。将

学问用在匡时济世上，首先要有高尚的人品，要有气节和操守，如果做不到，所谓“经世致用”就失去了灵魂。经世

致用也是端正优良的学风。《论语》第一句就是："子曰：学而时习之，不亦说乎”这里的“习”有两个含义：一是温

习，一是践行。儒家倡导“行胜于言”，强调知来源于行，行高于知。当然，我们更应该把知识和行动联系起来，就

像清初思想家顾炎武主张的，把“读万卷书”与“行万里路”相结合，做到慎思笃行、行以致知、学以致用。

⑥曾说：“对绵延5000多年的中华文明，我们应该多一份尊重，多一份思考，”所以，我们要用优秀文化引领人

们的生活，不断挖掘和弘扬其积淀的文明理念和民族精神，从而促进社会和谐发展。

注：①“经世致用”本指学问必须有益于国事（由明清之际著名思想家顾炎武提出），后发展为要有远大理想抱负，

胸怀天下，并将“学用结合”，脚踏实地，做有成效。

链接一：和谐持中的思想境界中国传统文化的最高境界就是和谐，即认为每一个事物都应按照其自身的规律自然

地发展。这其中包括人与人的和谐、个人自我身心的和谐及人与自然的和谐。人与人的和谐就会促使社会稳定，家庭

和睦；个人身、心间的和谐就能使人做到遇事宠辱不惊，进退有据；人与自然的和谐就能互得其利，持续发展。儒家

所讲的"修身、齐家、治国、平天下”，其最终目标主要是要达到第一种和谐，而佛教、道家则侧重于后两种和谐。道

家的"道法自然"的思想对我们今天学习正确处理人与自然的关系，保护环境尤有借鉴意义。中国传统文化还认为，要

达到上述的三种和谐，就必须坚持“中庸”之道，即做事要适可而止、恰到好处、反对走极端。

链接二：忧国忧民的忧患意识是中华民族传统文化的重要组成部分。从孔子的“诗可心怨"到范仲淹的“先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐"，再到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”都打上了这种忧患意识的烙印。从岳飞的"笑谈渴饮匈

奴血"到文天祥的"留取丹心照汗青"。这种忧患意识就是一种爱国精神，体现了以天下为己任的高尚情怀。

链接三：自强不息的奋斗精神为了与天地斗争，中国人民从来就不肯轻易认输，总是不屈不饶地抗争。《易传》总

结为"天行健，君子以自强不息"。正是这种自强不息的奋斗精神支撑着中华民族的发展，激励着中华儿女在困境中崛

起，在逆境中奋进，永不屈从于外来的压迫。自强不息还体现为一种自立和自尊的人格特征，形成中国人讲名分、重

气节的民族精神。正如孔子曰："三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。"孟子道："富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，

此之谓大丈夫"。这使得人们追求一种独立完善的人格，这种美德流传下来，成为人们为国家、为民族奋争的精神力量,

并推动着社会的发展。

链接四：以德化人的高尚风范春秋时期的大政治家管仲曾把道德与国家的存亡联系起来，把礼义廉耻提高到国家

兴亡的高度。大思想家孔子则更是以礼释仁，认为"仁"与"礼"是相互制约、相互统一的，而"仁""礼"的统一就是德。

孔子所强调的"德"，一是指统治阶级的统帅之德，要求以此德来统治百姓，拥有百姓。二是指感化之德即伦理之德，

以此德来感化百姓，保持和谐。这种崇德思想不断发展和泛化，并在家庭伦理中得到完全的体现。这使得我国古代在

文化传递和教育过程中始终把道德放在第一位，如孔子进行教育的内容是礼、乐、射、御、术、数，他把礼放在首位，

这是崇德思想在教育活动中的典型反映。这一思想的目的是主张以德化人，利用道德的作用和力量来寻求家庭伦理的

和谐，寻求社会政治秩序的一致和整个社会秩序的稳定。

1.阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（）

A.文化是民族的精神命脉，一个国家、一个民族的强盛离不开繁荣的文化。

B.面对当今纷繁复杂的世界，人与人之间要相互包容、相互尊重、和谐共处。

C.从中国传统文化的价值取向出发，勇于担当的精神指的就是以天下为己任。

D.如果没有高尚的人品，没有气节和操守，很难将学问用在匡时济世上。

2.根据材料内容，下列事件中不属于“勇于担当”精神的一项是（）

A.苏武奉命出使匈奴，匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投，使他历尽艰辛，持节不屈。

B.东晋诗人陶渊明，性格耿直，看不惯官场的污浊与黑暗，便辞官归家，过着隐居生活。

C.著名文学家闻一多，在战争年代拍案而起，激情演讲，奋不顾身地为真理而斗争。

D.邓稼先在艰苦的年代里，毅然回国，积极参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作。

3.结合从优秀传统文化中挖掘的文明理念，下面分析不正确的一项是（）

A.从中国传统优秀文化中挖掘文明理念和精神，其目的主要是为了促进社会和谐发展。

B.和而不同的理念主要告诉人们如何为人处世，君子主“和”，小人主“同”。

C.自强不息不仅是一种自立和自尊的人格特征，也是一种民族和国家发展的精神推动力量。

D.古代经世致用的胸怀主要强调“行”而不重“知”，今天我们要强调二者的结合。

4.请分析下面语句中加横线词语的表达效果。

先进的文化是人类生活的引领者,是民族前进的灯塔。

5.“链接一”中讲到“中国传统文化的最高境界就是和谐”，结合文本，请你谈谈如何做到人与人之间的和谐。

12.阅读下文，完成下列小题。

感应在医院的门诊部，他们再次相遇。上次也是在这里遇见的，当时，他们都在焦急地等待CT结果。一聊，都是

陪父亲来看病的。两个老人的症状相似：健忘，丢三落四，话越来越少。医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就

是老年痴呆症。他一脸茫然，父亲精明了一辈子，干了那么多大事，怎么也会得这种病？她眼泪汪汪，老爷子辛苦了

一辈子，现在孩子都大了，家里的日子刚刚好过一些，他怎么就得了这种病？他们互留了电话。但各自忙，并没有联

系过。是她先看见他的父亲的，老人像个娃娃一样，倔率地不肯走进医生的办公室，嚷着自己没病，要回家。她一眼

认出了老人，这不是上次儿子陪来看病的那位老人吗？再往边上一看，果然是他，满脸无奈的样子，边上还站着个中

年妇女，也不知道是他什么人。她走过去，拉住老人的手，轻声安慰说，不是看病，到这里来都是做体检的。指指坐

在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他来体检的。老人看看坐在椅子上的另一个老人，犹豫了一下，走了过去。

他让中年妇女过去陪着两位老人。看着两位老人坐在一起，聊着什么，他和她，在拐角找了个位子，坐下。这个位置

正好可以看见两位老人。她轻声问他，你父亲恢复得怎么样？越来越严重了。他连连摇头，诉起了自己的苦zh6ng——

那次来检查，还只是丢三落四，现在只要从家里走出去，就找不到回家的路。不让他出去吧，他还和你急。害怕他出

门走丢了，我想了很多办法。我平时很忙，哪里有时间管他，于是我给他请了个专职保姆，就是她。他指了指陪在老

人身边的中年妇女。保姆专门照顾他，他走到哪，保姆就跟到哪。谁知道，有时候保姆上个厕所，他转身就悄悄地打

开门，一个人溜出去了。害得我们找了好多次，还报了警。我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫

星定位装置，这样，他走到哪里，我们只要搜寻一下，就可以随时确定他的位置，找到他。可是，自从我们给他买了

新手机后，他经常不带手机就出门，也不知道是忘了，还是故意不带。后来，我有个朋友给我提了个建议，很管用。

他家的宠物狗也老是乱跑，他就在狗圈上装了一个感应器，狗狗走丢了，只要跑出一定范围，感应器就会“滴滴”地

叫起来，循着声音一下子就能找着了。我让保姆在父亲的衣服口袋里，偷偷缝了一个感应器。说着，他掏出一个钥匙

状的东西，亮给她看，就是这个，父亲只要跑出我的视野，它就会“滴滴”叫。从装了这个感应器，父亲每次走丢了，

我们都能及时将他找回来。他得意地拍拍手中的感应器按钮，忽然想起了什么似的，他问她，你父亲的情况，好像比

以前好一些了，你们用什么方法管住他？她抬头看看坐在一起的两位老人，在聊什么，很投机的样子。她说，我们也

没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。老爷子在家里坐不住，每天黄昏，我们下班回来后，就让他一个人出去走

走，人老了，倔霍得很，他也不喜欢别人陪着他。让他一个人出门，我们当然不放心，所以，等他走出门了，我老公

就拎着个酱油瓶，悄悄地跟在他身后。他要是认得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就会走过去，

佯称下来买酱油，恰好遇见他的样子，然后和他一起回家。他不解地看着她，暗地里陪着就好了，为什么你丈夫每次

要投着个酱油瓶？她笑笑，这样老爷子才会相信，真的是偶尔碰到的。我们这样做，就是不想让老爷子觉得他是个病

人。正说着话，她猛然站了起来，老爷子呢？他手里的感应器按钮，忽然也“滴滴”地叫了起来，两个人赶紧奔向两

位老人刚刚坐着的地方，只见两位老人相互搀扶着，向走廊尽头走去，跟在后面的保姆说，他们要去找个地方抽根烟。

她，长舒一口气，笑了。他，则陷入了沉思.....

1.根据拼音写出正确的汉字。

苦zhong()

2.根据文中内容填写下表。

症状

对象子女采用的方法

第一次第二次

他的父亲(1)(2)

症状相似

她的父亲好像比以前好一些(3)

3.第②段采用了叙述顺序，其作用是

4.下列分析正确的一项是（）

A.她带父亲到医院去的目的是为了做体检而不是看病。

B.他对患阿尔茨海默症父亲的管理方式让她钦佩不已。

C.两位老人症状的不同变化都使子女感到非常的无奈。

D.两位老人互相搀扶着的温馨画面给他以思想的启迪。

5.联系全文内容，请在结尾省略号处补写他此刻的内心活动。

6.本文以“感应”为题的含义是。

13.阅读下文，完成题目。

人工智能

①2016年3月9日至15日，在韩国首尔进行了五番棋比赛，阿尔法围棋总比分4：1战胜世界围棋冠军李世石。

2017年5月23日至27日在中国嘉兴乌镇进行了三番棋比赛，阿尔法围棋总比分3：0战胜世界排名第一的柯洁。其

实阿尔法只是一个人工智能机器人。

②人工智能是计算机科学的一个分支，它使机器具有人类的判断、推理、感知、学习等思维活动，使机器能拥有

人类的思考方式。人工智能会不断学习,不知疲惫，不会抱怨，此前已有专家预测，人工智能和机器人技术的快步发

展可能酿成大规模失业。

③人工智能进展最快的领域之.是机器视觉，这是自动驾驶汽车的关键。相比容易出错的人类司机，自动驾驶将

减少90%或更多的事故。美国10%左右的工作岗位涉及驾驶车辆，未来数十年内，这些工作岗位中的大多数将会消失。

④人工智能可以创造巨大商机。IBM研发的超级电脑沃森把领域拓展得非常广泛。协助研发药物、预测工业机械

的维护时间，甚至设计美味的新食谱，帮助诊断疾病，都有沃森的身影，研究者同时发现，沃森在不断学习和进化，

比如设计出新的食谱，为药物研发提出人类未曾想到的建议和指导，这是研究者们一开始所没有想到的

⑤人工智能还可以用来开发智能软件。击败李世石的“阿尔法围棋”便是一款智能软件，这款智能软件最重要的

特征就是“深度学习”。深度学习的主要原理就是用层神经网络把大量矩阵数字作为输入，通过非线性激活方法取权

重，再产生另一个数据集合作为输出。

⑥但另一方面，在其他一些事情上，机器是无法战胜人类的：如培养品味和感情，相互模仿，建立情感联结，想

象力和道德情感。《经济学人》杂志调查显示，一些技术含量高的工作，如牙医，或者类似于心理学家的情感辅导人员，

甚至是运动员教练等需要人与人密切沟通的职业，被人工智能替代的可能性较低。

1.第②段中画线句子用了什么说明方法，有何作用？

2.第③段画线句中加点的词语能否删去，为什么？

3.结合文章内容概括人工智能能给人类带来哪些好处？

4.根据文章内容，下列哪种职业不容易被人工智能替代。（将序号写出即可）

①清洁工②心理咨询师③超市收银员④司机

三、语言表述

14.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。

①公共部门的电话号码，尤其特别是救助电话号码，如果随意被标记为“骚扰电话”甚至“诈骗号码”，后果不堪设

<o②而对于个人电话任由他人“标记”，也存在知情人被侵犯的嫌疑。③《网络安全法》规定，“网络产品、服务

具有收集用户信息功能的，其提供者应当向用户取得同意并明示”。④有些手机软件的号码标记服务，显然远离了这

一规定。第①句词语重复，可将删去。第②句成分残缺，可在后加上____________o第③

句语序不当，可调整为。第④句搭配不当,可将改为O

四、写作

15.作文。

生活，有时候需要拿出耐心，才能得到我们想要的答案。就像对着空谷喊话，也要等一会儿，才会听见绵长的回

音。

根据上面的材料，结合自己的经历或感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章（除诗歌外，体裁不限），

文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解析】

A每对读音都不同：jia/qie；pmg/bing；lud/laoB,lud/lud；jia/jia；ang/gttoC,sa/sa；le/le；lu/lu；D,hai/hai；lu/lu；

ren/reno

2、C

【解析】

试题分析：A.捅篓子一捅娄子；B.婵联一蝉联；C.正确；D.惊慌失错一惊慌失措。故答案为C。

3、D

【解析】

A.正确，笑柄：可以拿来取笑的资料；

B.正确，愕然：形容吃惊；

C.正确，遍稽群籍：指翻阅查找很多书籍；

D.使用不正确，莘莘学子：指众多的学生，现在是成语，与句意不符。

故选Do

【点睛】

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

4、C

【解析】

C项有误，参与“智取生辰纲”的八个人是：晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、白胜。

5、B

【解析】

B错误，将引号里面的逗号移到引号外面。

6、（1）因为家长缺乏与儿童营养有关的科学知识（答“家长不太了解孩子到了哪个年龄段应该多补什么营养”也可）;

电视广告或朋友圈转发的文章误导家长。

（2）①李嫣然的孩子大量食用“儿童食品”；②李嫣然的孩子吃的“儿童食品”并不适合儿童食用；③李嫣然的孩子

吃的“儿童食品”可能含有“不健康”的成分。

（3）①国家要制定“儿童食品”的标准；②企业要严格按照国家制定的标准生产“儿童食品”（或：严禁企业在“儿

童食品”中添加“不健康”的成分）。

【解析】

（1）“误区”是在没有充分理解的情况下就做出不正确的判断。仔细阅读材料一，抓住关键句子“不太了解孩子到了

哪个年龄段应该多补什么营养”；“通过电视广告或朋友圈转发的文章知道的”作答即可。

（2）考查对材料的分析理解。仔细阅读材料二，找出家长的做法，“孩子从小吃的东西有70%都是‘儿童食品’”“专

门添加了一些孩子需要的营养元素，而且‘儿童食品'造型可爱，会增加孩子的食欲。”可知孩子吃了太多的“儿童

食品”，而且其中的添加剂的种类较多，又因造型可爱，增加孩子的食欲吃的过多，导致孩子过于肥胖。

（3）针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。据此可作答。如，应该要

明确到底什么才是“儿童食品”，有相应的标准。其次，对针对儿童设计的一些垃圾食品，应该直接取缔，加大监督

和执法力度。

7、（1）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑（2）人则无法家拂士，出则无敌国外患者（3）按扶摇而

上者九万里去以六月息者也

【解析】

（1）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意“满”“鬓”等字的书写；（2）（3）属理解型默

写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相

应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“拂”“技”等字的正确写法。

8、（1）老舍；虎妞

（2）祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱

埋葬虎妞而卖掉了。

（3）由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。

【解析】

【小题1】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典

片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是老舍的《骆驼祥子》，对其中的作者、人物、情节

要有准确的把握。文中的人物A是“虎妞”。

【小题2】本题考查学生对名著内容情节的分析能力。仔细阅读文段，联系整部作品做出分析。【甲】段

是祥子生病之后虎妞照顾他的情景。祥子昏昏沉沉大病一场的原因是：在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋

坏了身子。最后的结局：虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉车。

【小题3】本题考查学生对名著人物形象的分析能力。祥子是老舍先生《骆驼祥子》这部小说的主人公。

一开始的祥子是勤劳的好强的。后来的祥子颓废了，从他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不

然，拉散座也无所不可，不象原先那样火着心往宅门里去了。

二、阅读

9、1.D

2.千寻塔的最高层政治上的最高决策层

【解析】

1.本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要

有一定的理解，才能轻松做出选择。D项表述错误，这首诗作者借景抒怀明理，表达了诗人高瞻远瞩，对前途充满信

心的豪情和不畏艰难励志革新的政治抱负，并没有归隐山野的意思。故选D。

2.本题考查学生对古诗词句子的赏析，在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、

推敲语句的意思。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在

飞来峰顶，登高望远心胸宽广。这里的“浮云“可以理解为一些消极的词语，如挫折、磨难、艰辛等。“最高层”表

面上指的是塔的最高层，实际上指的政治上的最高决策层。。

10、1.A.着B.入C.出

2.停止降职或远调一天天这

3.取酒共酌/意致闲淡/亭午风渐劲/湖水汩汩有声。

4.激荡（意思相近即可）浪潮（湖浪、波浪等）

5.C

6.张辑被眼前的景物勾引出万般心事，袁中道由景而生忧愁失意之情，他们都因眼前景物而引发心态上的变化，

都局限于个人忧乐。而《岳阳楼记》中古仁人“不以物喜，不以己悲”，超脱了个人忧乐，以天下为己任，有“先天

下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

【解析】

1.本题考查文章内容的理解能力。结合对文言词汇的掌握，整体翻译感知文章内容，才能准确地填入词语。通过文章

的翻译，我们可以体会到如蝇头小字的小船只能附着在溪水上，所以A出用“着”。第二段写到滕子京的经历，我们

可以判断“人为名臣，出为名帅”。

2.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，这是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，

才能进一步理解句子，弄清全文大意。同时注意把词语放在具体的语境中理解，这样才能将词语解释的更准确。该题

中注意“左迁”是降职或远调，“是”作指示代词讲，表示这的意思。

3.本题是考查学生对文言文句子的理解与断句能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意

义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。该题中的句子意思是：举酒同饮，意趣闲淡。中

午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。所以结合翻译我们可以断句为：取酒共酌/意致闲淡/亭午风渐劲/湖水汩

汩有声。

4.本题针对重点句子的理解。结合对文言词汇的理解，翻译划线的语句，句子表现的是作者看到的洞庭湖的雄伟景象。

可以翻译为：傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城

郭。这样我们就可以结合题干具体体会景物的特点。“湖浪奔腾”是写浪涛的汹涌激荡，“雪山汹涌”湖浪的澎湃。

5.本题考查对具体词语的理解感悟。诗文中的词汇往往可以传递出作者的情感态度，表达出作者的内心诉求。该题中

例句的“醉”表达作者一种满腹愁绪的心理，而C项中的“醉”更多表达的是欧阳修被山水美景所陶醉。

6.本题针对诗文情感的感知理解。首先感知诗歌和文章的内容，然后总结作者表达的思想情感。张辑的《钓船笛》通

过“谁解百年心事，恰钓船横笛。”来表现内心万千愁绪，袁中道也是通过看到的洞庭湖景象，来表达年老力衰知己

骨肉之变的失意和惆怅，不过他们的愁绪忧思仅仅是个人的情怀。而《岳阳楼记》中古仁人“不以物喜，不以己悲”，

超脱了个人忧乐，以天下为己任，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

点睛：

对文言文情感的理解感悟，要在感知文章内容的基础上来完成，结合课内实虚词的掌握积累，翻译文章内容，总

结概括文章讲述的内容，发现文章中人物的形象特点，并且能通过文中具体的事例来分析人物，理解文章表达的思想

情感。

11、1.C

2.B

3.D

4.“引领者”原指引导、带领前进的人，“灯塔”是一种固定的航标，用以引导船舶航行或指示危险区。文中把“先

进的文化”比作人类生活的“引领者”、民族前进的“灯塔”，生动形象地突出了先进文化的引导作用。

5.秉持“修身齐家治国平天下”的行为准则，要有勇于担当的精神和经世致用的胸怀；坚持中庸之道，做事适可而止、

恰到好处，反对走极端；以“和”为准则，听取各种不同的声音，独立思考，加以判断；人与人之间应该平等交流、

互相借鉴、共同进步，互相尊重，共享和谐社会。

【解析】

1.C项不符合文意。以“天下为己任”只是勇于担当的一个方面。原文中，孟子讲“以天下为己任"，“己任”就是

责任担当。中国传统文化的价值取向强调个人对他人、对国家，甚至对自然所负有的责任。我们今天讲的担当精神，

可以从这种“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”的使命担当中获得不竭的动力。我们今天讲

勇于担当，就是要直面问题、知难而进，逢山开路、遇河架桥，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面

对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，担负起属于自己的历史责任。故选C。

2.B.陶渊明归隐属于避世，不属于勇于担当。A.苏武持节不屈属于对国家有责任。C.闻一多在战争年代拍案而起属于

对民族有担当。D.邓稼先在艰苦年代里毅然回国属于对国家有担当。故选B。

3.D项强调“行”而不重“知”错。原文：“经世致用”本指学问必须有益于国事（由明清之际著名思想家顾炎武提

出），后发展为要有远大理想抱负，胸怀天下，并将“学用结合”，脚踏实地，做有成效。故选D。

4.此题考查赏析词语的表达效果。解题思路：本义+文中义+作用（写出了什么特点/情感），如果词语运用了修辞手法,

从修辞手法的角度进行赏析。“引领者”原指引导、带领前进的人，“灯塔”是一种固定的航标，用以引导船舶航行

或指示危险区。文中把“先进的文化”比作人类生活的“引领者”、民族前进的“灯塔”，使用比喻的修辞手法，生

动形象地突出了“先进文化的引导作用”。

5.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上根据文章观点、实际生活提出问

题及相应的建议。本题可结合文中“面对当今纷繁复杂的世界，人与人之间应该平等交流、相互借鉴、共同进步，相

互尊重，共享和谐生活”“面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，担负起属

于自己的历史责任。”“把‘读万卷书'与‘行万里路’相结合，做到慎思笃行、行以致知、学以致用。”“我们要

用优秀文化引领人们的生活，不断挖掘和弘扬其积淀的文明理念和民族精神，从而促进社会和谐发展。”“爱国精

神”“自强不息的奋斗精神”“以德化人，利用道德的作用和力量来寻求家庭伦理的和谐，寻求社会政治秩序的一致

和整个社会秩序的稳定。”等观点并结合自己的理解谈论。

12、1.衷

2.(1)越来越严重

(2)保姆、手机定位以及用感应器盯住。(或：简单粗暴的管束)

(3)多抽时间陪伴。(或：尊重老人并给予温情的陪伴)

3.补叙内容上交代“他”和“她”在医院初次相遇的原因一一两位父亲都得了老年痴呆症。结构上为后文

“他”和“她”对患痴呆症父亲的不同行为作铺垫。

4.D

5.内容上侧重反思自己的行为。

6.(1)装在父亲身上的感应器及时向家人传递位置信息。

(2)“她”对待父亲的态度影响了他，使“他”的内心受到触动。(或：子女要尽可能地感知父母的心理以及情感需

求。)

【解析】

1.考查对汉字的辨析与书写。“衷”是一个“衣”字拆开，中间一个“中”字。

2.考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，

然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。通过聊天得知他父亲比第一次“越来越严重了"。自从第一次看病后，

子女做法不同，“于是我给他请了个专职保姆，就是她。他指了指陪在老人身边的中年妇女。保姆专门照顾他，他走

到哪，保姆就跟到哪。”“我又想了个办法，给他新买了个手机，在手机里安装了卫星定位装置”概括为“保姆、手

机定位以及用感应器盯住。”另一个子女做法则是“我们也没刻意做什么，就是多抽点时间，陪陪他。”概括为“给

予温情的陪伴”。

3.补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件

的有机组成部分，文章的关键之处。补叙上次两人都是陪父亲来看病的，两人的父亲都是患了老年痴呆症，为下文第

二次相遇患痴呆症父亲症状的不同和女子的不同做法做铺垫。

4.A错误，与原文“都是陪父亲来看病的。两个老人的症状相似……医生初步诊断都是患了阿尔茨海默病，也就是老

年痴呆症”不符。B“钦佩不已”错误，应是惭愧不已。C“思想的启迪”错误，明白了老人需要的是陪伴，使“他”

的内心受到触动。

5.考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，

以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，此处是“他”反思自己的错误做法。

6.考查对标题含义的理解。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予

了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。“感应”表层含义指安装患有老年痴呆症父亲身上的

向家人传递位置信息的感应器，深层含义指“她”对温柔对待父亲的做法影响了“他”，使“他”的内心受到触动。

13、1.作诠释，对人工智能的特征加以具体的解释说明，便于读者理解（作比较，将人工智能和人类的思维活动进行

比较，使读者得到具体而鲜明的印象）。

2.不能，“之一”说明了人工智能进展快的领域有很多，机器视觉只是其中之一，如果去掉无法突出人工智能发展的

速度快。

3.①减少交通事故的发生；②创造巨大的商机：③开发智能软件。

4.②

【解析】

1.试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。文章第2段中的画线句

子“人工智能是计算机科学的一个分支，它使机器具有人类的判断、推理、感知、学习等思维活动，使机器能拥有人

类的思考方式”，运用了作比较和作诠释的说明方法，将“人工智能”和“人类的思维活动”进行比较，具体突出地

说明了人工智能的特征，给人鲜明的印象。据此理解作答。

2.试题分析：考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用

了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。语句“人工智能进

展最快的领域之一是机器视觉，这是自动驾驶汽车的关键”中的“之一”，说明了人工智能进展快的领域有很多，机

器视觉只是其中的一个方面，若去掉，机器视觉则成为人工智能进展快的，这与客观事实不符。“之一”一词的使用，

体现了说明文语言的准确性。

3.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在

此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。本题可依据文

章第3~5段中的“相比容易出错的人类司机，自动驾驶将减少90%或更多的事故”“人工智能可以创造巨大商机”“人

工智能还可以用来开发智能软件”这些内容概括作答。

4.试题分析：考查对文章内容的理解和运用。依据文章第6段的“《经济学