2025年冀教版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版九年级生物下册月考试卷201考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、害虫感染白僵菌后很快僵化而死，利用白僵菌制剂喷洒作物以灭虫的方法属于（）A.组织培养B.化学防治C.生物防治D.仿生2、同学们喜爱吃的鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成．从构成生物体的结构层次来看，鸡翅应属于（）A.细胞B.组织C.器官D.系统3、人们使用绿脓杆菌噬菌体，能有效地控制绿脓杆菌感染．绿脓杆菌噬菌体是一种（）A.细菌病毒B.细菌C.植物病毒D.动物病毒4、下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，错误的是（）A.蝌蚪要经常浮出水面用肺呼吸B.蝌蚪有尾C.蝌蚪的形态结构很像鱼D.蝌蚪后期会长出四肢5、下列种子能够萌发的是（）A.干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子B.储存时间过长的种子（已经死亡）C.种子成熟后正处于休眠期的种子D.度过休眠期的完整的种子6、下列属于出芽生殖的是（）A.酵母菌的无性生殖方式B.土豆的发芽C.把柳树的枝条插下，使之长成新个体D.播种大豆种子，繁殖新个体7、禁止近亲结婚的科学依据是后代（）A.易患传染病B.一定患遗传病C.成活率极低D.患隐性遗传病几率增大8、当今世界生活的主题是“环保、低碳、节能”。以下各组做法中与之相符的是：①倡导步行，骑自行车上班②教科书循环使用③节日寄送纸质贺卡④使用一次性木筷（）A.②③B.③④C.①④D.①②评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、（2011春•涧西区校级期末）根据如图回答问题．

（1）酵母菌是单细胞____，我们每天食用的面包与酵母菌的____作用有关．

（2）与叶肉细胞相比，酵母菌的细胞内没有____，因此在生态系统中酵母菌属于____．

（3）从细胞结构来说，酵母菌比乳酸杆菌多了[____]____．10、从市场买回的袋装水饺我们常用____法保存、其原理是____．11、消化系统由____和____组成．肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪．淀粉在____开始被消化，蛋白质在____开始被消化，脂肪在____开始被消化．小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质．12、如图为一个池塘的生态系统；池塘内有水草；浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请回答：

（1）在此生态系统中，生产者是浮萍、水绵和____；消费者是虾和____；没有画出的是____和____．

（2）请你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链____，在你写出的食物链中，其数量最多的生物是____，数量最少的生物是____，如果该池塘被重金属汞污染后，汞的含量最高的是____．

（3）伴随着食物链和食物网，该池塘生态系统不断进行着____和____．13、相对性状：同种生物的同一性状的____称为相对性状．14、（2012•龙湖区校级模拟）下面两图分别是消化系统的结构模式糖和淀粉；蛋白质、脂肪的消化曲线；请据图回答：

（1）消化系统包括消化道和____两部分．在图中，消化与吸收的主要器官是[____]____．

（2）甲、乙、丙分别代表____、____、____三种物质的消化曲线．

（3）下面图中A、C、D段消化道分别代表右图中的[____]____、[____]____、[____]____．

（括号里填序号，横线上填文字）．15、在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查是____的多种途径；推理、判断是得出____的重要过程．在科学探究中，还要善于与他人____．观察生物可用肉眼，还可以使用____等仪器或工具．16、白化病是一种隐性遗传病；小慧夫妇表现都正常，但他们的父母中各有一人患有白化病，所以担心会生出白化病孩子，请分析回答：

（1）小慧和她丈夫的基因组成分别是____、____．（用A；a表示）

（2）他们所生孩子的基因组成方式可能有____种．

（3）他们生出一个患白化病孩子的机率是多少？____．生出一个患白化病男孩的机率又是多少？____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)17、维生素不能给人体提供能量，所以人体不需要它．____（判断对错）18、植物果实中有的只有一粒种子，有的有多粒种子，果实中种子数目的多少是由子房的数量决定的．____．19、麻雀吃庄稼，是害鸟，所以应该消灭它们．____．20、人体除了头发、指（趾）甲外，几乎所有的组织、器官都可能发生癌变．____．21、草履虫对污水具有一定的净化作用．____．（判断对错）22、所有动物的运动系统都是由骨、关节和肌肉组成的．____．（判断对错）23、细胞中的物质都是细胞制造的____（判断对错）24、有毒物质在生物体内的积累是通过食物链来完成的．____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共15分)25、将下列各器官的结构特点与其对应的功能用线连接起来。

26、显微镜的使用步骤有哪些？27、画一个路径观察的路线简图，在图中标出校园中三种植物的分布位置、名称（或主要特征）．评卷人得分五、作图题(共3题，共21分)28、如图中A～E表示人体的不同结构层次．请据图回答问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____．

（2）A细胞通过____形成B．在此过程中，细胞内____的变化最明显．

（3）B通过____形成C．在此过程中；细胞的形态；结构和生理功能发生了差异性的变化．

（4）胃是人体内一种消化器官，胃腺细胞属于具有分泌和保护作用的____组织，而胃壁肌肉细胞则属于____组织；它具有收缩和舒张功能．

（5）与玉米的结构层次相比，人体的结构层次多了____．29、（2015秋•东海县期中）根据心脏的结构和人体的血液循环示意图；回答下列问题：

（1）图一是心脏的结构示意图，心壁壁最厚的是____．

（2）图一中④、⑩与其连接的血管之间有____；其可以防止血液倒流．

（3）图二表示血液循环示意图，若B代表肺，则该血液循环途径属于____循环，C血管内流的是____血．

（4）若B代表小肠，则C内的血管最先流回到图一所示心脏四个腔中的【____】____．30、如图是食物经过人体消化道时；淀粉；脂肪和蛋白质被化学性消化的程度以及水分被吸收的情况（图中字母表示组成消化道的各个器官，甲、乙、丙、丁4条曲线分别表示不同的物质）据图回答：

（1）甲、乙、丙、丁所示物质中，肝脏病变后其消化过程受到显著影响的是[____]____，有胃液参与的消化是[____]____，有唾液参与的消化是[____]____，不经消化就可以直接吸收的是[____]____．

（2）消化和吸收的主要场所是[____]____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．【解析】【解答】解：害虫感染白僵菌后很快僵化而死；利用白僵菌制剂喷洒作物以灭虫的方法属于生物防治中的以菌治虫．

故选：C2、C【分析】【分析】细胞除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成．据此答题．【解析】【解答】解：鸡翅由皮肤；皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成；皮肤的表皮属于上皮组织，皮下脂肪、肌腱和骨属于结缔组织，肌肉属于肌肉组织，神经属于神经组织，可见鸡翅是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等构成的一个器官．故C正确．

故选：C3、A【分析】【分析】本题考查了病毒的分类。掌握病毒的分类是解题的关键。【解答】根据病毒侵染细胞的不同；可以把病毒分为：专门侵染动物细胞的病毒称为动物病毒，专门侵染植物细胞的病毒称为植物病毒，专门侵染细菌细胞的病毒称为细菌病毒，又叫噬菌体。根据病毒的分类可以得知，绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，是一种专门侵染细菌细胞的病毒，因此绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒。A符合题意。

故选A。【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．【解析】【解答】解：A；蝌蚪用鳃呼吸；A错误：

B；蝌蚪身体分为头、躯干和尾；靠尾部摆动游泳，B正确；

C；蝌蚪生活在水里；用鳃呼吸，蝌蚪有一个时期，心脏为一心房，与鱼相似，C正确；

D；受精卵孵化出小蝌蚪；小蝌蚪先长后肢，再长前肢，D正确．

故选：A5、D【分析】【分析】种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．在适宜的条件下，种子要能够萌发必须满足自身条件，也就是保证有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．【解析】【解答】解：A；干瘪的种子可能会萌发；而被昆虫咬坏的种子，由于胚不够完整，不可能会萌发，A错误．

B；种子可以进行呼吸作用；储存时间过长的种子由于体内的有机物被消耗，也可能已经死亡，使胚没有活力，不会萌发，B错误．

C；种子成熟后正处于休眠期的种子不会萌发；C错误．

D；度过休眠期的完整的种子在适宜的条件下会萌发；D正确．

故选：D6、A【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：出芽生殖”中的“芽”是指在母体上长出的芽体，可以继续发育成新个体，据此答题．【解析】【解答】解：出芽生殖又叫芽殖；是无性繁殖方式之一．“出芽生殖”中的“芽”是指在母体上长出的芽体，而不是高等植物上真正的芽的结构．亲代由细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体，是一种特殊的无性生殖方式，如酵母菌；水螅等腔肠动物、海绵动物等．因此，B、C、D不符合题意，故A符合题意．

故选：A．7、D【分析】【分析】此题考查的知识点是禁止近亲结婚的依据．解答时可以从禁止近亲结婚的原因方面来切入．【解析】【解答】解：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病几率增大．如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前．

故选D．8、D【分析】试题分析：低碳生活应该从现在做起，从自我做起，从小事做起，主要表现在节电、节气和回收等三个方面，如节约用电（随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑）、骑自行车或者步行上学、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器、少用一次性的木筷、纸杯、使用电子贺卡、教科书循环使用等；节日送纸质贺卡和使用一次性木筷会消耗掉大量的木材，浪费制造中的能量．还要多伐棵树，不利于植物对二氧化碳的吸收．不符合低碳生活的理念．可见D符合题意．考点：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】酵母菌属于单细胞真菌，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡没有叶绿体，不能进行光合作用，以现成的有机物生活，营腐生生活．【解析】【解答】解：（1）酵母菌属于单细胞真菌；真菌的细胞中有真正的细胞核，酵母菌在条件适宜时进行出芽生殖，在条件不良时可进行孢子生殖；微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头；做面包、酿酒要用到酵母菌，蒸馒头、做面包时，酵母菌发酵产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀，使馒头、面包暄软多孔；

（2）植物细胞有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、和叶绿体．因此酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无叶绿体；不能进行光合作用，以现成的有机物生活，营腐生生活，因此在生态系统中酵母菌属于分解者．

（3）乳酸菌杆菌属于细菌；从细胞结构来说，酵母菌比乳酸杆菌多了1细胞核．

故答案为：（1）真菌；发酵；

（2）叶绿体；分解者；

（3）[1]细胞核．10、略

【分析】【分析】食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．【解析】【解答】解：从市场买回的袋装水饺属散装食品；应采用的是冷冻法，其原理是低温可以抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的．

故答案为：冷冻；低温可以抑制微生物的生长和繁殖．11、略

【分析】【分析】消化系统由消化道和消化腺组成．据此解答．【解析】【解答】解：消化系统由消化道和消化腺组成；消化腺包括肝脏；唾液腺、胰腺、肠腺和胃腺，其中肝脏是最大的消化腺，分泌的消化液胆汁不含消化酶，但可以乳化脂肪．将脂肪乳化成脂肪微粒，淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后在小肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖；蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽，然后在小肠在肠液和胰液的作用下被彻底分解成氨基酸，脂肪开始被消化的部位是小肠，在胆汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸．

故答案为：消化道；消化腺；口腔、胃；小肠12、略

【分析】【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．

（2）生态系统中能量沿着食物链流动的过程中是单向的和逐级递减的．

（3）有害物质随着食物级别的升高而浓度增加；这叫做生物富集现象．

（4）食物链的写法：起点生产者，依次是初级消费者、次级消费者最高级消费者，中间用箭头连接，箭头指向捕食者．【解析】【解答】解：（1）图中的水草；水绵和浮萍是绿色植物；能够进行光合作用，制造有机物，为自身和其他生物通过物质和能量，属于生产者；虾和鱼直接或间接以植物为食物，属于消费者；要想成为一个完整的生态系统还缺少非生物成分和分解者．

（2）图中的鱼以虾为食；虾以水草为食物，构成的食物链是：水草→虾→鱼．由于能量沿食物链传递的过程中是单向流动，逐级递减的，因而位于食物链起点的草数量最多，位于最末端的鱼的数量最少．根据生物富集现象，鱼体内汞的含量最高．

（3）生态系统的功能是物质循环和能量流动；物质循环和能量流动的途径是食物链和食物网．

故答案为：（1）水草；鱼；非生物成分；分解者；

（2）水草→虾→鱼；水草；鱼；鱼；

（3）物质循环；能量流动．13、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．【解析】【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．分为显性性状和隐性性状；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状；双眼皮是显性性状．

故答案为：不同表现形式14、略

【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）消化系统是由消化道和消化腺组成的；由于①小肠的长度比较长②里面有多种消化液③有皱襞和小肠绒毛等利于消化和吸收，是消化和吸收的主要器官．

（2）由图一和三种物质的消化过程可以知道：乙在口腔处就被消化为淀粉的消化过程；丙是在胃才开始减少被消化为蛋白质的消化过程，甲在小肠处才开始减少消化为脂肪的消化过程．

（3）由消化系统的知识可以知道：8为口腔，10为胃，13为小肠．据此可以解答本题．【解析】【解答】答：：（1）消化系统是由消化道和消化腺组成的；由于许多物质都在小肠处被消化和吸收，是消化和吸收的主要器官．

（2）由图一和三种物质的消化过程可以知道：乙在口腔处就被消化为淀粉的消化过程；丙是在胃才开始减少被消化为蛋白质的消化过程，甲在小肠处才开始减少消化为脂肪的消化过程．

（3）由消化系统的知识可以知道：8为口腔；10为胃，13为小肠．

故答案为：（1）消化腺．13小肠．

（2）脂肪；淀粉、蛋白质．

（2）8口腔、10胃、13小肠．15、略

【分析】【分析】此题考查对科学探究概念及其科学探究的方法的理解．【解析】【解答】解：科学探究既需要观察；实验、调查；又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作．

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．

（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜；显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．

（2）实验法是生物研究的主要方法．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．

（3）调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象；制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．

因此；在科学探究中，提出问题；作出假设是基础；观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程．在科学探究中，还要善于与他人交流和合作．观察生物可用肉眼，还可以使用放大镜、显微镜等仪器或工具．

故答案为：获得事实和证据；结论；交流和合作；放大镜、显微镜．16、略

【分析】

（1）由题干可知；小慧夫妇虽然表现正常，但由于他们的父母中各有一人患有白化病，因此他们各从他们的父母处获得了一个控制白化病的隐性基因，即这对夫妇的基因组成都是Aa．

（2）这对夫妇产生的生殖细胞都有两种类型：A和a；其受精卵的基因组成就有三种情况：AA；Aa、aa；如图所示：

（3）由（2）题的图解可知；这对夫妇生出白化病孩子的几率是25%，这个孩子是男孩还是女孩的几率各占50%，因此他们生出一个患白化病男孩的机率是：25%*50%=12.5%．

故答案为：（1）Aa；Aa

（2）3

（3）25%；12.5%

【解析】【答案】白化病是一种较常见隐性遗传病．这种病是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的；表现为皮肤；眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄．白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中．

三、判断题(共8题，共16分)17、×【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，各具有不同的作用，据此解答．【解析】【解答】解：维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等．人体缺乏维生素A时，易患皮肤干燥，夜盲症等．缺维生素B1；会患神经炎；脚气病、消化不良等．缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松等．因此人体需要维生素．故说法错误．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】果实中含有的种子是由胚珠发育而来．种子的数目取决于子房中胚珠的数目．即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠．【解析】【解答】解：子房经过传粉；受精后的发育情况为：

由图可知；胚珠发育成种子，果实中种子数目的多少是由子房中的胚珠数目决定的，因此题干说法错误．

故答案为：×19、×【分析】【分析】从麻雀在生物圈中的地位和作用进行分析．【解析】【解答】解：麻雀是杂食性鸟类；既吃庄稼，也吃害虫；因此，麻雀对保护农作物具有一定的积极作用．此外，麻雀也是生物圈的一员，是食物链的结构成分；麻雀的数量剧烈减少，就会破坏生态系统的稳定性；因此，对麻雀要进行保护，而不是消灭．

故答案为：×20、√【分析】【分析】此题考查的是细胞的癌变，可以从癌细胞的特点和癌变原因特点方面来切入．【解析】【解答】解：癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来；经过很多年才长成肿瘤．在细胞分化过程中“叛变”细胞脱离正轨，自行设定增殖速度，累积到10亿个以上我们才会察觉．癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长；转化和转移三大特点，也因此难以消灭．正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变．正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂非常快，并且可以不断地分裂，形成肿瘤；二是癌细胞还可以侵入临近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其它组织和器官，这就是癌的转移．细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变．细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心，决定了细胞的形态结构和功能．头发和指甲（趾甲）是皮肤的衍生物，它只是含有胺基酸和蛋白质的物质构成，不会发生癌变．基本上说，有活细胞的部位都可以发生肿瘤．因此，除了头发和指甲（趾甲）外，任何组织都会发生癌症．

故答案为：√21、√【分析】【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．据此解答．【解析】【解答】解：草履虫属于动物界中最原始；最低等的原生动物．它喜欢生活在有机物含量较多的稻田；水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食．据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用．

故答案为：√22、√【分析】【分析】人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．【解析】【解答】解：人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节；半活动连接和不活动连接；关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，只有高等动物具有运动系统，运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的．骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，故此题说法正确．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物．有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等．【解析】【解答】解：细胞中的这些物质有的是自己制造的；如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素；二氧化碳等．另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，故此题说法错误．

故答案为：×．24、√【分析】【分析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质会通过食物链不断积累．据此解答．【解析】【解答】解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越．

故答案为：√四、解答题(共3题，共15分)25、略

【分析】【分析】（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成；呼吸道：鼻；咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道．呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁．肺：是进行气体交换的器官，全身的静脉血在肺泡毛细血管处动脉化，将氧气带到全身各个器官；

（2）消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺，消化腺能分泌消化液，对食物的消化具有重要作用，据此解答．【解析】【解答】解：A；气管内表面的纤毛；可以阻挡空气中灰尘的进入，c对空气有清洁作用；

B；小肠壁的内表面有许多环形皱襞；皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，e使小肠的吸收面积大大增加．

C；喉以软骨做支架；a使空气顺畅通过．

D、鼻粘膜内分布着毛细血管，b可以温暖空气．

E；肺泡壁极薄；只有一层上皮细胞构成，这些特点符合：f有利于气体交换．

F；静脉瓣存在在四肢的静脉内；有d防止血液倒流的作用，使血液按照一定的方向流动．

故答案为：

26、略

【分析】【分析】使用显微镜的方法步骤是首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方．并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成，最后观察．【解析】【解答】解：显微镜的使用步骤为：1；取镜和安放①右手握住镜臂；左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．

2；对光①转动转换器；使低倍物镜对准通光孔．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．

3；观察①把所要观察的载玻片放到载物台上；用压片夹压住，标本要正对通光孔．②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本．③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

故答案为：取镜；安放；对光；观察．27、略

【分析】【分析】此题考查调查的方法步骤和生物的分类的方法．【解析】【解答】解：调查是科学探究常用的方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象；调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析．

调查目的：

1；了解学校及周围环境中的生物；记录所看到的生物和它们的生活环境．

2；尝试对所知道的生物进行归类；初步认识生物的多样性和生物与环境的关系．

3；初步学会调查笔记．

方法步骤：

1；选择调查范围．调查校园生物种类

2；分组：以5为人为一组；确定一个人为组长

3；设计调查路线．由学校大门前开始；向北至教学楼前，再经东边绕过教学楼进入操场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口．

4；调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录；记录不同的植物、动物、其他生物名称、数量、以及生活环境的特点．沿途观察到的生物主要有：梧桐树、白蜡树、冬青、草、桃树、石榴、樱花、蝴蝶、蜜蜂、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、蜘蛛、蒲公英、蚊子、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、七星瓢虫、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、梨树等．

5．归类．属于植物的是：石榴；冬青、樱花、杂草、蒲公英、桃树、苍梧桐树、白杨树、月季、枣树、爬山虎、松树、槐树等．属于动物的是：、蜜蜂、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、蜘蛛、蚊子、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、七星瓢虫、壁虎、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛等．

6；将归好类的生物的资料整理．

故答案为：（1）画出校园路线图（2）写出相应的植物名称．

五、作图题(共3题，共21分)28、略

【分析】【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统．即细胞→组织→器官→植物体．【解析】【解答】解：（1）如图可知；细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个A受精卵发育来的．

（2）A受精卵分裂形成很多细胞B；使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态；数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变．

（3）在生物体生长发育过程中；一些失去分裂能力的细胞，在形态；结构和功能上发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织．由形态相似，结构