2025年华东师大版必修3生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版必修3生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、如图为某生态系统中碳循环的模式图；其中甲；乙、丙表示生态系统的生物成分，字母表示生理过程。下列相关叙述正确的是。

A.b代表呼吸作用，d代表光合作用B.碳循环进行的同时一定伴随着能量流动C.丁所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多D.碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间及生物群落内部往复循环2、下列能够说明神经系统的高级中枢对低级中枢有控制作用的实例是（）A.婴儿时期排尿无意识，不能自控B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.成年人采指血时感觉到疼痛，但不会缩手D.突然叩击膝关节下部韧带，小腿会不自觉抬起3、下列有关群落的说法，正确的是（）A.一块荒地上的全部杂草能构成一个群落B.研究哪些种群数量占优势属于种群水平的研究C.某种群个体数量的减少会导致物种丰富度的降低D.区别群落最重要的特征是群落的物种组成4、下图所示桑基鱼塘生态系统局部的能量流动；图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是。

A.图中的B可表示桑树呼吸作用散失的能量B.图中的C可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量C.图中的D1/D可表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率D.图中的C1若表示蚕传递给分解者的能量，则B1表示未被利用的能量5、2020年9月，中国向世界宣布2060年前实现“碳中和”的目标。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳（温室气体）排放总量和通过一定途径吸收的二氧化碳总量相等，实现二氧化碳“零排放”。下列有关叙述错误的是（）A.“碳中和”是指生产者的CO2吸收量等于所有生物的CO2释放量B.减少碳排放，增加碳储存是实现碳中和的重要举措C.尽量公交出行，少用私家车有助于实现“碳中和”目标D.实现碳中和有助于解决全球温室效应的问题评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、关于植物激素作用的叙述，正确的是A.生长素可用于果实催熟B.脱落酸能够促进种子萌发C.赤霉素能够促进茎的伸长D.乙烯可用于诱导产生无籽果实7、植物叶片中的激素主要由叶尖部位合成；植物叶片的脱落受激素的调节。图甲是叶柄离层部位的示意图，图乙是叶柄离层两侧远基端（远离茎的一侧）和近基端（靠近茎的一侧）的生长素浓度与叶片脱落关系的示意图。下列有关分析正确的是（）

A.加速脱落叶片的叶柄内，生长素从远基端向近基端的运输需要消耗能量B.离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落C.正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端D.可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄近基端来抑制叶片脱落8、下列关于种群数量变化的说法，错误的是（）A.年龄结构为增长型的种群其种群数量将会逐渐增加B.在“S”形曲线中，不同的种群密度可能有相同的种群增长速率C.种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定D.一定的环境条件所能达到的种群最大数量称为环境容纳量9、影响昆虫种群数量的因素有很多，其中像食物、空间等因素对种群数量的影响随种群密度的大小而改变，称为密度制约因素；而寒冷、干旱等因素对种群数量的影响与种群密度无关，称为非密度制约因素。下列相关分析正确的是（）A.密度制约因素对种群数量变化的影响可通过反馈调节实现B.天敌属于密度制约因素，流行性疾病属于非密度制约因素C.若昆虫的种群数量超过K值，非密度制约因素作用会增强D.非密度制约因素可通过影响出生率和死亡率影响种群密度10、以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降；使得青龙湖湿地的植物群落发生了较为显著的变化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查（群落名称以优势种植物命名），结果如图所示。下列叙述不正确的是（）

A.通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度B.根据现有植物群落的分布状况不可推测水位下降后群落演替的方向C.群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一D.不同植物群落与湖心的距离不会随着水位变化而发生11、某地生态农业模式如图1所示；某同学绘制的碳循环模型如图2，其中甲～戊表示生态系统成分，数字表示相关过程。下列说法错误的是（）

A.图1中的水稻、鸭分别属于图2中的甲、丁B.图1中的有机物碎屑为水稻提供肥料，提高了能量利用率C.田鱼属于第二、第三营养级，田鱼与浮游动物的种间关系是捕食和种间竞争D.图2中①②③④⑦过程碳主要以CO2的形式存在，⑤⑥过程碳以有机物形式存在12、有机磷农药能抑制突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（可催化乙酰胆碱分解），使用后残留严重且难以降解。研究发现白腐真菌能产生多种降解有机磷类农药的酶。以下相关说法正确的是（）A.有机磷农药甚至会出现在鲜有人类活动的南极生物体内，体现了物质循环的全球性B.在一受有机磷农药污染的生态系统内，最高营养级的生物体内有机磷农药的浓度最高C.有机磷农药中毒后，突触前膜释放乙酰胆碱递质过程受阻，导致患者肌肉瘫痪D.向有机磷农药残留污染的土壤中投放白腐真菌合适时间后，会提高土壤小动物的丰富度评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、大多数种群的数量总是在____中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。14、生态系统：由_______和它的_______相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_______。15、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。16、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。17、生态系统的稳定性表现在两个方面：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称为______；另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做_______。18、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。评卷人得分四、判断题(共1题，共6分)19、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共1题，共8分)20、白蚁是世界范围内具有破坏性的害虫；北美圆柏是天然的抗白蚁树木，其树皮可产生多种抗白蚁的活性物质。

（1）食木性是白蚁的一个明显特征，新鲜或腐败木材、叶片均可成为白蚁食物，因此白蚁是生态系统成分中的_______________。

（2）北美圆柏体内生活着某些内生菌，为研究这些内生菌是否也能产生抗白蚁的化合物，研究者将其发酵液（培养过北美圆柏内生菌的培养液）浓缩不同倍数后进行白蚁饲喂实验和白蚁趋避实验，结果如下。据两实验结果可知，内生菌发酵液可通过提高白蚁种群的______________来控制其数量。

。样品白蚊死亡率(%)10114d14d发酵液浓缩10倍99．310．0发酵液浓缩2倍97．610．0发酵液91．198．6对照628．7白蚁饲喂实验结果。

（3）白蚁肠道中有与其_________（关系）的纤维素分解菌，帮助白蚁消化纤维素。研究者将白蚁肠道中的某种纤维素分解菌均匀涂布到培养基上，并于培养基A处滴加培养过北美圆柏内生菌的培养液，B处滴加_______________________________________。经恒温培养24h后，纤维素分解菌繁殖成片铺满培养基表面，形成相当于一个_________（种群/群落/生态系统）的菌苔，但在A处出现明显的抑菌圈。据此推测北美圆柏内生菌通过______________________________________；妨碍白蚁的正常生命活动。

（4）结合上述研究可知，抗白蚁化合物可从圆柏树皮中分离，也可从其内生菌发酵液中提取。你认为后者的优势是_________________________________________________。评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)21、林窗主要是指森林群落中老龄树死亡或因偶然因素导致成熟阶段优势树种的死亡；从而在林冠层造成空窗的现象。研究小组对某自然保护区某林窗内不同阶段的物种组成进行了调查研究，部分结果如下：

回答下列问题：

(1)0-40年间，林窗内物种的发展变化过程____（填“属于”或“不属于”）群落的演替，理由是____。

(2)随着时间的推移，林窗内藤本植物和灌木会消失，其主要原因是____。

(3)林窗的形成与发育有利于生物多样性的保护。当林窗区域发展到30-40年时，为更有效地保护生物多样性，可采取的人工措施是_____。22、立体农业是利用群落的空间结构原理；为充分利用空间和资源而发展起来的一种农业生产模式。秧藕养鱼是一种池塘立体生态种养模式：水体的上层主要是以浮游植物为食物的鲢鱼，中层主要是以水生植物为食的草鱼，底层主要是以软体动物为食的青鱼。某秧藕养鱼立体农业生态系统的能量流动如下图，图中的英文字母表示能量（单位：KJ）。

(1)据图可知，生产者输入该生态系统的能量为___________（KJ），该生态系统的正常运行需要有机物的不断输入，原因是___________。

(2)图中字母d表示___________，植食性鱼类到肉食性鱼类的能量传递效率可表示为___________。

(3)鱼塘的人工管理十分重要，若种植的莲藕数量过多，会造成鲢鱼减产，从种间关系的角度分析，原因是___________。在夏季，可利用昆虫的趋光性，用___________诱捕池塘上空的飞蛾作为鱼类的补充食物。

(4)秧藕养鱼立体生态种养模式在生产实践中获得了较高的经济效益，原因是___________。23、黑尾鸥生活在某海岛上，主要以鱼类为食。在上世纪末由于人为破坏环境，导致黑尾鸥的数量下降到95只。为了保护黑尾鸥，人们将该岛设为自然保护区，并进行了科研调查，下表为设立自然保护区后黑尾鸥14年间的数量变化情况。回答下列问题：。时间（年）2468101214数量（只）101116140182218230231

(1)下列属于该海岛黑尾鸥种群特征的有________________（填序号）。A．种群密度B．年龄组成C．互利共生D．物种丰富度E．空间分布

(2)根据种群数目是否持续以指数方式增加，将种群增长可分为“J型增长”和“S型增长”两类，依此判断14年间黑尾鸥的种群增长属于_________________。

(3)在自然条件下，许多因素都会影响黑尾鸥数量的变化。14年后，黑尾鸥的数量基本稳定，影响黑尾鸥数量增加的直接因素是___________________。

(4)岛上有一种专吃黑尾鸥的蝮蛇，为了更好地保护海岛上的黑尾鸥，有人建议在14年以后开始捕杀蝮蛇，有人支持，也有人反对。试利用生态学原理分析，支持者的理由是①________________________；反对者的理由是②___________________。24、水华是指淡水水体中蓝藻等藻类植物大量繁殖后使水体呈现绿色的一种生态现象；水华会引发水生态系统的灾害和饮用水安全风险。请分析回答下列问题：

（1）蓝藻能产生黏液层，主要由胞外多糖组成，具有粘滞性，易形成网状群体，网状群体可以避免浮游动物________、病毒或细菌的侵染以及其他不良环境对蓝藻的伤害。胞外多糖在细胞间形成孔隙，为蓝藻细胞提供浮力上浮占据有利的________。黏液层和网状群体的出现提高了蓝藻的________能力。

（2）蓝藻可以产生毒素抑制其他藻类生长，逐渐在群落演替中成为________，蓝藻型生态系统具有较强的聚集N、P的能力，一旦形成则具有较强的________；不容易被外界干扰破坏。

（3）为研究水生植物对水体富营养化的净化效果；研究者采用水葫芦和轮叶黑藻对富营养化湖水进行了模拟实验。挑选长势及大小接近的株体，每个处理组水箱中加入鲜重为0.6kg的水葫芦或轮叶黑藻，每组设置3个平行，每隔12天测定水中总氮（TN）和总磷（TP）含量，结果如下图所示：

根据实验结果，请对水葫芦和轮叶黑藻治污效果进行简单评价________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

据图分析可知：甲是生产者，乙是消费者,丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库,b代表光合作用，c代表消费者的呼吸作用，d代表生产者的呼吸作用，f代表微生物的呼吸作用；e代表分解作用；碳在生物群落之间以有机物形式传递，在无机环境和生物群落之间以CO2形式传递。

【详解】

A、由图可知甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库，d代表呼吸作用，b代表光合作用；A错误；

B；碳循环本身就是物质循环中的一种,在物质循环过程中伴随着能量流动；B正确；

C；生产者是生态系统中的第一营养级；在食物链中占有的碳元素最多，故甲最多，C错误。

D；碳元素在生物群落与无机环境之间是以二氧化碳形式进行循环而反复利用；但在生物群落内部是有机物的形式传递，D错误；

故选B。

【点睛】

结合碳循环的过程分析题图并解答。2、C【分析】【分析】

神经系统的分级调节：

（1）各级中枢的分布与功能：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢；是高级神经活动的结构基础．其上由语言；听觉、视觉、运动等高级中枢．②小脑：有维持身体平衡的中枢．③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等．④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽．⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

（2）各级中枢的联系：神经中枢的分布部位和功能各不相同；但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官；系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。

【详解】

A；婴儿时期大脑发育不全；因此婴儿时期排尿无意识，不能说明高级中枢能够控制低级中枢，A错误；

B；记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆；短期记忆的多次重复可形成长期记忆，但不能说明高级中枢能够控制低级中枢，B错误；

C；成年人采指血时感觉到疼痛；但不会缩手，这是高级中枢控制低级中枢活动的实例，C正确；

D；突然叩击膝关节下部韧带；小腿会不自觉抬起，是低级的神经活动，神经中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），不能说明高级中枢能够控制低级中枢，D错误；

故选C。

【点睛】3、D【分析】【分析】

1；种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群水平上研究的问题：种群的数量特征（包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率）和种群数量变化曲线。

2；群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和。群落水平上研究的问题：物种丰富度、群落结构（包括垂直结构和水平结构）、种间关系、群落演替等。

【详解】

A；群落指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合；一块荒地上的全部生物构成群落，A错误；

B；研究哪些种群数量占优势属于群落水平的研究；B错误；

C；物种丰富度是指群落中的物种数目；某种群个体数量的减少并没有改变物种的数目，因此不会导致物种丰富度的降低，C错误；

D；区别群落最重要的特征是群落的物种组成；D正确。

故选D4、C【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：图示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，其中A为总光合作用量；C为净光合作用量；D为蚕的同化量，且D=A1+B1+C1+D1；D1为蚕流向下一个营养级的能量。

【详解】

AB；图中C（净光合作用量）=A（总光合作用量）-B；B表示桑树呼吸作用散失的能量，C可表示桑树用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量，AB正确；

C、图中D/A可表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率，D1/D可表示第二营养级到第三营养级的能量传递效率；C错误；

D、如果C1表示蚕传递给分解者的能量，则B1表示未被利用的能量；D正确。

故选C。5、A【分析】【分析】

温室效应是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应；就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。

【详解】

A、“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳（温室气体）排放总量和通过一定途径吸收的二氧化碳总量相等，实现二氧化碳“零排放”，“碳中和”并不是指生产者的CO2吸收量等于所有生物的CO2释放量；因为化石燃料的燃烧也会产生二氧化碳，A错误；

B；减少碳排放；增加碳储存从而减少大气中二氧化碳的含量，这是实现碳中和的重要举措，B正确；

C；公交出行；少用私家车减少二氧化碳的排放，有助于实现“碳中和”目标，C正确；

D；温室效应是全球生态问题；是大气中二氧化碳含量增多引起的，我国实现碳中和有助于解决全球温室效应的问题，D正确。

故选A。二、多选题(共7题，共14分)6、C【分析】乙烯可催熟果实，脱落酸抑制种子萌发，生长素可诱导产生无子果实。7、A:B:C【分析】【分析】

据图可知；植物叶片的脱落与激素调节有关，在离层远基端生长素含量高可抑制叶片脱落，在离层近基端生长素含量高可促进叶片脱落。

【详解】

A.加速脱落叶片的叶柄内；生长素从远基端向近基端的运输是从高浓度向低浓度进行的，需要消耗能量，A正确；

B.乙图显示；近基端生长素浓度越高，远基端生长素浓度越低，越有利于叶片脱落，说明离层区；进基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落，B正确；

C.正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端；以维持叶片正常生长而不脱落的状态，C正确；

D.可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄远基端来抑制叶片脱落；D错误。

故选ABC。8、A:C:D【分析】【分析】

种群经过一定时间的增长后；数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。S型曲线是在资源和空间有限的条件下形成的，“S”型曲线中所能维持的种群的最大数量称为环境容纳量，又称K值。

【详解】

A；年龄组成并不是决定种群的数量；只是预测种群密度的变化趋势。由于受气候、食物、天敌等因素的影响，原先年龄组成为增长型的种群，其数量可能会下降，A错误；

B；根据“S”型曲线的斜率可知；不同的种群密度可能具有相同的种群增长速率，B正确；

C；对于自然环境中的种群而言；种群数量达到K值以后，可能在一定范围内波动，C错误；

D；在环境条件不受破坏时；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，D错误。

故选ACD。9、A:D【分析】影响种群数量变化的因素分两类；一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素，如食物；流行性传染病等；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素，气候、季节、降水等的变化，影响程度与种群密度没有关系，属于非密度制约因素。

【详解】

A；密度制约因素对种群数量变化的影响是通过反馈调节而实现的；如被捕食者（食物）对捕食者的数量变化的影响就是通过反馈调节实现的，被捕食者（食物）减少，使捕食者减少，反之，捕食者减少增加，A正确；

B；根据分析可知；流行性疾病属于密度制约因素，B错误；

C；K值与种群密度有密切关系；若昆虫的种群数量超过K值，与种群密度有密切关系的密度制约因素作用会增强，C错误；

D；非密度制约因素气候、季节、降水等；可影响种群出生率和死亡率，从而影响种群密度，D正确。

故选AD。10、A:B:D【分析】【分析】

群落演替是指一个植物群落被另一个植物群落所代替的现象；其类型主要有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。

【详解】

A．通过统计样方内所有生物种数可获知物种丰富度；A错误；

B．通过研究当前植物空间上的组合来揭示植物群落先后变化的时间过程；故根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向，B错误；

C．群落演替过程中一些种群取代另一些种群；是一种“优势取代”，而非“取而代之”，所以群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一，C正确；

D．不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变；D错误。

故选ABD。11、A:B:C【分析】【分析】

图2为碳循环模型图，其中甲～戊表示生态系统成分，数字表示相关过程，故甲为生产者，戊为大气中的CO2；乙为初级消费者，丙为次级消费者，丁为分解者；①为光合作用，②③④⑦均为呼吸作用，⑤⑥为捕食。

【详解】

A；图1中的水稻为生产者；鸭为消费者，2为碳循环模型图，其中甲～戊表示生态系统成分，数字表示相关过程，故甲为生产者，乙为初级消费者，丙为次级消费者，丁为分解者，故图1中的水稻、鸭分别属于图2中的甲、乙（丙），A错误；

B；图1中的有机物碎屑可以被土壤中的分解者分解为无机物（二氧化碳和无机盐）；故图1中的有机物碎屑为水稻提供二氧化碳和无机盐，实现了物质循环，但不能提高能量利用率，B错误；

C；结合图1中的食物关系；构建部分与鱼有关的食物链，水生杂草→田鱼，浮游植物→浮游动物→田鱼，浮游植物→浮游动物→水生动物→田鱼，田鱼分别处于第二、三、四营养级，C错误；

D、图2中，①为光合作用，②③④⑦均为呼吸作用，故图2中①②③④⑦过程中碳主要以CO2的形式存在；⑤⑥为捕食；在生物之间的摄食过程中以有机物的形式存在，D正确。

故选ABC。12、A:B:D【分析】【分析】

有机磷农药能抑制突触间隙中的乙酰胆碱酯酶分解乙酰胆碱；从而使乙酰胆碱持续性作用于突触后膜，突触后膜持续性兴奋。

【详解】

A；物质循环具有全球性；因此有机磷农药甚至会出现在鲜有人类活动的南极生物体内，A正确；

B；有机磷农药使用后残留严重且难以降解；因此会随着食物链逐渐积累，在最高营养级的生物体内有机磷农药的浓度最高，B正确；

C；有机磷农药中毒后；乙酰胆碱酯酶活性被抑制，乙酰胆碱不能被分解，突触前膜释放乙酰胆碱的过程不受影响，C错误；

D；白腐真菌能产生多种降解有机磷类农药的酶；向有机磷农药残留污染的土壤中投放白腐真菌合适时间后，会使土壤中有机磷农药含量降低，从而可提高土壤小动物的丰富度，D正确。

故选ABD。三、填空题(共6题，共12分)13、略

【分析】【分析】

在自然界中；气候；生物、天敌等均会影响种群数量的变化，故大多数种群的数量总是在波动。

【详解】

由于各种因素的影响；大多种群的数量总是处于波动中。

【点睛】

种群的数量不会恒定不变。【解析】波动14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落无机环境生物圈15、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。16、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能17、略

【解析】①.抵抗力稳定性②.恢复力稳定性18、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化四、判断题(共1题，共6分)19、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、实验题(共1题，共8分)20、略

【分析】【分析】

种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体；群落指在一定自然区域内；所有生物的集合；生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。

【详解】

（1）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者。白蚁可以食用新鲜或腐败木材，说明白蚁是生态系统成分中的消费者和分解者。

（2）根据白蚁饲喂实验结果可知；内生菌发酵液可以通过提高白蚁种群的死亡率来控制其数量，内生菌发酵液浓缩倍数越大，白蚁的死亡率越高。根据白蚁趋避实验结果可知，内生菌发酵液可通过提高白蚁种群的迁出率来控制其数量。

（3）共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。在共生关系中；一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助。白蚁肠道中有与其共生的纤维素分解菌，帮助白蚁消化纤维素。为了起到对照作用，在抑菌实验中，A处滴加培养过北美圆柏内生菌的培养液，则B处应该滴加蒸馏水。种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，所以经过恒温培养24h后，纤维素分解菌繁殖成片铺满培养基表面，形成相当于一个群落的菌苔，但在A处出现明显的抑菌圈。据此，可以推测北美圆柏内生菌通过抑制纤维素分解菌繁殖，妨碍白蚁的正常生命活动。

（4）结合上述研究可知；抗白蚁化合物可从圆柏树皮中分离，也可从其内生菌发酵液中提取，后者的优势是缩短了培养周期，减少对树木的损伤；北美圆柏内生菌可以在体外大量培养，抗白蚁化合物产量高。

【点睛】

对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解析】消费者和分解者死亡率和迁出率共生等量同种未培养过内生菌的培养液种群抑制白蚁体内纤维素分解菌的生长（繁殖）减少对树木的损伤；北美圆柏内生菌可以在体外大量培养，抗白蚁化合物产量高六、综合题(共4题，共12分)21、略

【分析】【分析】

群落是一个动态系统；它是不断发展变化的。因为一些原因造成了一些生物种群消失，会有另一些生物种群兴起，表格中的物种变化体现了群落的演替的过程。

【详解】

（1）0-40年间；林窗内物种的发展变化过程是藤本植物和灌木会消失，只剩下了乔木层，体现了随着时间推移一个群落被另一个群落代替的过程，这是群落演替的过程。

（2）林窗内藤本植物和灌木会消失；其主要原因是他们生活在森林的下层，若林窗关闭，则他们得到的阳光少，竞争处于劣势逐渐被淘汰。

（3）当林窗区域发展到30-40年时；则会出现林窗关闭，森林下层植物获取阳光减少，则会导致动植物种类减少的现象，因此可以通过定期合理地开采木材(或人为制造林窗)的办法保护生物的多样性。

【点睛】

森林中乔木生长在上层、灌木层、藤本层在乔木的下层，体现了群落的垂直结构，这与阳光等资源的合理利用有关，林窗有无以及林窗大小会直接影响森林中的中下层植物接受的阳光的多少，进而影响这些生物的生活。【解析】属于它是随时间推移一个群落被另一个群落代替的过程林窗逐渐关闭导致林下光照减少，竞争处于劣势逐渐被淘汰定期合理地开采木材(或人为制造林窗)22、略

【分析】【分析】

生态系统中的能量流动是指能量的输入；传递、转化散失的过程。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。生态系统的能量传递效率为传递到下一营养级能量与上一营养级的同化量之比。

【详解】

（1）据图可知；生产者输入该生态系统的能量是生产者固定的太阳能，即a。该生态系统输出及呼吸消耗的能量大于生产者固定的能量（植物固定的太阳能a），因此该生态系统的正常运行需要有机物的不断输入。

（2）流经某一营养级的能量若分成三部分；则是指一部分通过呼吸作用以热能形式散失，一部分流入下一营养级，还有一部分被分解者分解，据此可知，d表示流向分解者的能量。

图中植食性鱼类传到肉食性鱼类的能量为c-n，植食性鱼类的同化量为b，因此植食性鱼类到肉食性鱼类的能量传递效率可表示为（c-n）/b×100%。

（3）若种植的莲藕数量过多；由于莲藕的竞争使浮游植物数量下降鲢鱼的食物减少，进而造成鲢鱼减产。

在夏季；可利用昆虫的趋光性，用黑光灯诱捕池塘上空的飞蛾作为鱼类的补充食物。

（4）秧藕养鱼立体生态种养模式中鱼类的立体放养使池塘群落具有合理的垂直结构，充分利用了池塘水体的空间资源能量的多级利用提高了能量的利用率，在生产实践中获得了较高的经济效益。【解析】(1)a该生态系统输出及呼吸消耗的能量大于生产者固定的能量（植物固定的太阳能a）

(2)流向分解者的能量（c-n）/b×100%

(3)由于莲藕的竞争使浮游植物数量下降鲢鱼的食物减少黑光灯诱捕。

(4)鱼类的立体放养使池塘群落具有合理的垂